2015-2016高中物理 第七章 10能量守恒定律与能源教案 新人教版必修2.doc

能量守恒定律与能源 ‎　　本节教材分析 ‎　　（1）三维目标 ‎　　（一）知识与技能 ‎　　1.了解什么是常规能源，什么是新型能源.‎ ‎　　2.知道能量转化和转移的方向性以及第二类永动机不可能实现.‎ ‎　　3.通过能量转化和转移的方向性，认识提高效率的重要性.‎ ‎　　4.了解能源与人类生存和社会发展的关系，使学生认识能源的合理利用与环境保护对可持续发展的重要意义 ‎　　（二）过程与方法 ‎　　1.通过指导学生分析事例，培养学生分析问题和理论联系实际的能力.‎ ‎　　2.通过指导学生阅读教材，培养学生的自学能力.‎ ‎　　（三）情感、态度与价值观 ‎　　1.了解大量的能源消耗带来的全球性环境问题,树立环保意识.‎ ‎　　2.感知我们周围能源的耗散，树立节能意识.‎ ‎　　（2）教学重点 ‎　　能量守恒定律的内容.‎ ‎　　（3）教学难点 ‎　　理解能量守恒定律的确切含义，知道既然能量守恒为什么还要节约能源.‎ ‎　　（4）教学建议 ‎　　本节从能量守恒定律入手，从机械能守恒定律向普遍的能量守恒定律拓展，阐述了能量守恒定律推出的艰辛历程，建议本节采取开放式的教学形式，让学生通过预习查找资料，谈谈自己对能量的认识.特别应该对教材中“思考与讨论”栏目中所说的“既然能量是守恒的，不可消灭，为什么我们还要节约能源？”的话题进行讨论.在讨论中逐渐使学生认识到，能量从更深的层次上反映了物质运动和相互作用的本质 ‎　　导入一:‎ ‎　　‎2003年12月8日国内某媒体报道了下面的这则消息：这个冬天，对于湖南长沙市的150多万市民来说，将格外漫长，因为从今年1‎1月30日起，可能一直要持续到明年三月份，这里的市民，将分区分片“享受”每连续供电三天后，停电24小时的“待遇”.《某某晚报》‎11月27日的报道中，已经赫然出现了商店秉烛营业的景观. 仅仅是电力吗？似乎没有这么简单，入秋之后，柴油的紧张状况，从珠江三角洲到长江三角洲，从福建到浙江，已经形成了一种新的“流行病”，即使在北京地区，限量供应的情况也再次出现，就差没有“凭票供应”了.‎ ‎　　同学们思考，为什么会出现能源危机？如何应对？‎ ‎　　导入二：‎ ‎　　新华社‎2000年12月31日和中央电视台2001年元月6日先后报道：在20世纪的最后几分钟里，一项新的多米诺骨牌吉尼斯世界纪录，在北京颐和园体育健康城综合馆和网球馆诞生.中国、日本和韩国的62名青年学生成功推倒340多万张骨牌，一举打破了此前由荷兰人保持的297万张的世界纪录.这就是“多米诺骨牌效应”，该效应产生的能量是十分巨大的.大不列颠哥伦比亚大学物理学家A.怀特海德曾经制作了一组骨牌，共13张，第1张最小，长‎9.53 mm，宽4‎.76 mm，厚‎1.19 mm，还不如小手指甲大.以后每张体积扩大1.5倍，这个数据是按照一张骨牌倒下的时候能推倒一张1.5倍体积的骨牌而选定的.最大的第13张长‎61 mm，宽30.‎5 mm，厚‎7.6 mm 2‎ ‎，把这套骨牌按适当间距排好，轻轻推倒第1张，必然会波及到第13张，第13张骨牌倒下时释放的能量比第1张牌倒下时整整要扩大20多亿倍.而按同样比例制作的第32张骨牌倒下时释放的能量将高达1.24×1015J，又扩大了20多亿倍.不过，A.怀特海德毕竟未能制作第32张骨牌，因为它将高达‎415 m，两倍于纽约帝国大厦.如果真有人制作了这样一套骨牌，那摩天大厦就会在一指之力下被轰然推倒!‎ ‎　　这种巨大的能量从何而来？能量之间又是如何转化的？‎ ‎ ‎ 2‎