课题
摩擦力
教学目标
1.知道滑动摩擦力产生的条件，会判断滑动摩擦力的方向。
2.知道滑动摩擦力的大小跟什么有关，知道滑动摩擦力跟压力成正比。
3.知道静摩擦力产生的条件，会判断静摩擦力的方向，知道最大静摩擦力的概念。
课型
新授课
课时
2课时
重点
1.滑动摩擦力产生的条件及规律，并会用解决具体问题
2.静摩擦力产生的条件及规律，正确理解最大静摩擦力的概念。
难点
静摩擦力有无、大小的判定
教学方法
讲授法、实验法、分析法
教具
力学小车（倒过来当小木块用）、小铁块、弹簧秤（学生用，四人一组），学生自己一人备一块小毛巾。
教学过程：
复习：
什么是弹力？弹力产生的条件是什么？支持力和压力的方向是什么？绳子的拉力方向是什么？弹簧的弹力大小与什么因素有关，有什么关系？
引入课题：
演示：
在桌子上给文具盒一个初速度，文具盒最终会停下来，文具盒为什么会停下来呢？高山滑雪运动员从山顶高速滑下，最终也会停下来，为什么他也会停下来呢？
新课教学：
一、滑动摩擦力
1.概念：一个物体在另一物体表面上相对滑动时受到的阻碍它相对滑动的力
6
，叫滑动摩擦力。
2.产生条件：（1）相互接触；（2）相互挤压；（3）有相对运动；（4）接触面粗糙。
问题：滑动摩擦力的方向是怎样的呢？
学生思考回答，并举例具体说明滑动摩擦力的方向。
3.滑动摩擦力的方向
与接触面相切，且与物体的相对运动方向相反。
问题：滑动摩擦力的作用点肯定在哪里呢？
4.作用点：在接触面上。
问题：滑动摩擦力的大小与哪些因素有关？有什么关系呢？
实验1：让学生用弹簧秤拉着木块在桌面上缓慢运动，保证弹簧秤的示数不变。就可以维持木块匀速前进，这时物块和桌面的滑动摩擦力是多大？方向如何？
再在木块上加一铁块，同样维持物块匀速前进。这时滑动摩擦力变了吗？说明什么道理？
结论：滑动摩擦力的大小跟两物体之间的正压力有关，且正压力越大，滑动摩擦力越大。
实验2：更换实验条件，把木块放在毛巾上拉动，同样维持其匀速运动，观察弹簧秤的示数，发现比在桌面上的要大，说明什么问题？
结论：接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。
5.滑动摩擦力的大小
实验证明：滑动摩擦力的大小与相互之间的正压力FN成正比，还与接触面的粗糙程度、材料有关。
公式：
强调：μ是动摩擦因数，由接触面的材料和粗糙程度决定，是没有单位的，μ是F与FN的比值；FN
6
是正压力，即接触面间的弹力，方向与接触面垂直；F是滑动摩擦力，其与接触面的大小无关。
例题1：在东北冬季伐木工作中，许多伐下的木料被装在雪橇上，用马拉着雪橇在冰道上滑行，将木料运送出去。一个有钢制滑板的雪橇，上面装着木料，总重量为。在水平的冰道上，马要在水平方向用多大的力，才能够拉着雪橇匀速前进？
分析：
（1）选择雪橇为研究对象；
（2）对雪橇进行受力分析；
（3）根据二力平衡和滑动摩擦力的计算公式列方程求解。
解：根据二力平衡列方程，得
代入数据，得
马要在水平方向用980N的力，才能够拉着雪橇匀速前进。
练习：
1.关于滑动摩擦力，下列说法正确的是：（B ）
A.物体在支持面上的滑动速度越大，滑动摩擦力也一定越大；
B.滑动摩擦力的方向一定与物体相对支持面的滑动方向相反；
C.接触面的动摩擦因数越大，滑动摩擦力也越大；
D.滑动摩擦力的方向与物体运动方向相反。
强调：
6
滑动摩擦力的方向与物体相对接触面的运动方向相反，而不能说与物体运动方向相反。
2.用100N的力在水平方向匀速推动放在水平面上重500N的箱子，那接触面的滑动摩擦力是多大？μ值为多大？
复习：
1.什么是滑动摩擦力？滑动摩擦力的大小与什么因素有关？有什么关系？
引入新课：
问题：拉汽车表演大家在电视里肯定看过，一个人能拉动一辆汽车吗？如果汽车刹车了，车轮抱死了，人还能拉动吗？为什么会这样呢？
二、滚动摩擦
滚动摩擦：一个物体在另一个物体表面滚动时产生的摩擦。滚动摩擦要比滑动摩擦小得多。
三、静摩擦力
教师演示：用力推讲桌。
①开始用很小的推力，推不动，分析讲桌受力情况。
②再用稍大的力推，还静止不动，分析受力情况
③继续增大推力，讲桌开始运动，分析受力情况。
分析：讲桌在推力作用下相对地面静止，但在沿这个力的方向上有相对运动趋势，就是因为讲桌跟地板之间发生了摩擦。这个摩擦力和推力都作用在讲桌上，他们的大小相等，方向相反，彼此平衡，因此讲桌保持不动，这时发生的摩擦叫静摩擦，产生的力叫静摩擦力。静摩擦力的方向总是跟接触面相切，跟物体相对运动趋势的方向相反。
1.概念：一个物体在另一个物体的粗糙表面上有相对运动的趋势时，产生的摩擦力叫静摩擦力。
提问：静摩擦力的大小如何确定呢？有什么规律呢？请同学们自己动作实验得出结论。
6
学生两人一组，木块静止地放毛巾上，开始用较小的力拉木块，木块静止，记下拉力大小，慢慢增加拉力，木块仍静止，记下拉力的大小。继续增大拉力，木块刚开始动，记下拉力的大小。然后保持匀速运动，记下拉力的大小。
过程
测力计读数
拉力方向
摩擦力大小
摩擦力方向
1
静摩擦力1
2
静摩擦力2
3
最大静摩擦力
4
滑动摩擦力
说明：最大静摩擦力就是物体刚开始运动时所需的最小推力。
2.静摩擦力的大小
实验得到：静摩擦力随着推力的增大而增大，它的极限值就是最大静摩擦力。可见，静摩擦力是一个变力，变化范围为：0＜F静≤Fmax
3.静摩擦力的方向
跟物体相对运动趋势的方向相反。
4.静摩擦力的作用
拿在手中的东西不会滑落；把线织成布，用布缝衣服，也是靠纱线之间的静摩擦力的作用。
巩固练习：
1.下列关于摩擦力的说法正确的是（C）
A.摩擦力对物体的运动总是起阻碍作用
B.运动的物体不可能受静磨擦力作用
C.受静摩擦力作用的物体必定同时受到弹力作用
D.相互挤压且发生了相对运动的物体间一定存在滑动摩擦力
6
2.一木箱重为200N，放在水平地面上，已知它与地面间的最大静摩擦力是60N，动摩擦因数是0.25，如果分别用30N和80N的水平力推木箱，则木箱受到的摩擦力分别是多大？（F静=30N；F=50N）
3.斜面上有一物体，质量为m，在斜面上静止不动，m受摩擦力吗？为什么？
小结：判断物体间是否有相对运动趋势的方法为：假设接触面光滑，看物体是否发生相对运动，若发生，则物体间存在相对运动趋势，且相对运动趋势的方向与相对运动的方向相同。
课堂小结：
1.摩擦力产生的条件
2．滑动摩擦力的大小和方向
3.静摩擦力的大小 ： 变力 0＜F静≤Fmax 方向：
布置作业：
教学后记
6
微信/支付宝扫码支付