2014—2015学年下学期三年级语文教学计划 新人教版.doc

‎2014-2015学年三年级语文下册教学工作计划（新人教版）‎ 一、指导思想：‎ 紧紧围绕本学期学校的工作思路和学科组的工作安排，以课堂教学为抓手，以优化教学过程、提高教学质量为核心，重视加强培养学生良好的学习习惯，坚持语言文字的训练，扎扎实实地打好基础，指导学生正确地理解和运用祖国的语言文字，提高学生的语文素养。‎ 二、班级情况分析：‎ 本班共有学生64人，上学期语文期考平均分84.23分，及格率98.44%，优秀率59.38%。绝大多数的学生有良好的学习习惯，书写认真，爱好读书，积极完成教师布置的家庭作业,并能进行课外拓展。对写作也有一定的兴趣。个别学生没有良好的学习习惯，学习上怕苦怕累，敷衍塞责，懒惰成性，家庭教育环境也较差。本学期对这类学生要采取特殊的方式方法，不断转化他们，激发他们的学习兴趣，培养他们良好的学习习惯。从上学期的考试成绩来看，有些学生对基础性的知识掌握得不够好，灵活运用知识能力也欠佳。这也成为本学期教学的聚焦点。‎ 三、本学期教学目标 ‎1、在语文学习中，体现8个专题的思想。‎ ‎2、认识200个字，会写300个字。累计认识2200个字，会写1600个字。‎ ‎3、会使用字典、词典，有初步的独立识字能力。继续学习用钢笔书写正楷字，用毛笔仿影。‎ ‎4、用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。‎ ‎5、继续学习默读，能对课文中不理解的地方提出疑问。‎ ‎6、学习联系上下文或借助其他方式，理解词句的意思，继续体会课文中关键词句在表情达意方面的作用。‎ ‎7、初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。‎ ‎8、继续学习略读，粗知文章大意。‎ ‎9、积累课文中优美的词语、精彩字段，诵读优秀诗文，练习复述课文。‎ ‎10、继续培养读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。‎ ‎11、留心周围事物，乐于书面表达，增强习作的信心。不拘形式地写下见闻、感受和想象。愿意将自己的习作读给他人听，与他人分享习作的快乐。‎ ‎12、能用普通话交谈。在交谈中能认真倾听，并能就不理解的地方向人请教，就不理解的意见与人商讨。继续具体生动地讲述故事，努力用语言打动他人。能逐步清楚明白地讲述一件事。‎ ‎13、结合语文学习，观察大自然、观察社会，书面与口头结合表达自己的观察所得。‎ 四、教学重难点分析 ‎1、鼓励学生用自己最喜欢、最习惯的方法认记汉字，创造多种方式，加强以人事汉字的复习巩固。‎ ‎2、重视朗读的指导，培养和提高学生的阅读能力，帮助学生选择文质兼优的读物，提高学生交流课外阅读感受、成果的机会。x Kb 1. C om ‎ ‎3、重视学生写字习惯的培养，加强写字教学的指导。‎ ‎4、重视培养学生学习习作的兴趣，再现生活的能力。‎ 五、教学措施 ‎（一）提高课堂教学效率的方法：‎ ‎1、认真研读新课标，体会新课标的精神，使自己的教育教学理论紧跟时代的脚步。‎ ‎2、课前认真钻研教材，认真备好每一节课。教学后及时进行教学反思，不断地根据学生学习情况调整自己的教学思路，教学设计。多听优秀教师的课，弥补不足之处。‎ ‎3、课堂上面向全体学生。注重民主、和谐气氛的创设，让学生人人体验，让学生在感悟中学习。鼓励和支持一切符合教学目标的创造性活动。‎ ‎4、培养学生良好的学习习惯，挖掘他们思维活动的闪光点，引导他们独立、自主地学习，培养学生的创新精神。‎ ‎5、培养学生的阅读习惯。根据学生的年龄特点及其生理、心理发展的实际情况，运用多种手段，激发学生的阅读兴趣，鼓励他们多读、多思、多写，扩大他们的阅读面，丰富自身的语言积累。‎ ‎6、运用现代教育技术，丰富教学手段，为学生创设真实的情境，让学生感受到课堂的无限魅力。‎ ‎（二）提优补差工作措施：‎ ‎1、建立“学优生”、“学困生”档案，档案目标齐全，记录内容详细。‎ ‎ 2、做好学生习惯养成教育工作，重点做好“学困生”的思想工作，多与后进学生谈心，多做情感交流，了解他们的内心世界，形成良好的课堂教学秩序。‎ ‎3、找准学困生的学困点，因人制宜。给他们配定“小老师”，多多帮助他们。充分利用课后时间进行辅导，根据不同对象，采用不同方式，不同内容，做到因人而异。‎ ‎ 4、“学优生”、“学困生”作业要坚持面批、面改、全批全改、及时反馈。‎ ‎  5、要关注“三生”的平时考核，给学困生多创造机会，如课堂提问、小测验、平时检查等，让他们品尝成功，树立信心。‎ ‎ 6、单元测试质量监测，对“学优生”、“学困生”的答卷和成绩要进行仔细分析，查不足之处，判定改进措施。‎ ‎ 7、加强与家长之间的联系，多和他们交流孩子的在校表现和在家表现，双方一起努力培养孩子的良好习惯，把成绩搞上去。‎ ‎8、根据实际情况及时调整教师与学生的心态，诲人不倦，时刻让自己有耐心。‎ 六、   教学进度表 教学内容及课时 备注 周次 ‎1‎ 开学工作；4、珍珠泉⑴语文园地一⑵习作⑵单元检测一⑴试卷讲评⑴‎ ‎ ‎ ‎2‎ ‎5、翠鸟⑵6、燕子专列⑵7、一个小村庄的故事⑵‎ ‎3‎ ‎⒏路旁的橡树⑴语文园地二⑵习作⑵单元检测二⑴试卷讲评⑴‎ ‎4‎ ‎9、寓言两则⑵10、惊弓之鸟⑵11、画杨桃⑵‎ ‎5‎ ‎12、想别人没想到的⑴语文园地三⑵习作⑵单元检测三⑴试卷讲评⑴‎ ‎6‎ ‎13、和时间赛跑⑵14、检阅⑵15、争吵⑵‎ ‎7‎ ‎16、绝招⑴语文园地四⑵习作⑵单元检测四⑴试卷讲评⑴‎ ‎8‎ ‎17、可贵的沉默⑵18、她是我的朋友⑵19、七颗钻石⑵⒛妈妈的账单⑴‎ ‎9‎ 语文园地五⑵习作⑵单元检测五⑴试卷讲评⑴‎ ‎10‎ 段考；21、太阳⑵22、月球之谜⑵‎ ‎11‎ ‎23、我家跨上了“信息高速路”⑴24、果园机器人⑴语文园地六⑵‎ 习作⑵单元测试六⑴‎ ‎12‎ 单元测试六试卷讲评⑴ 25、太阳是大家的⑵26、一面五星红旗⑵27、卖木雕的少年⑵‎ ‎13‎ ‎28、中国国际救援队，真棒！⑴语文园地七⑵习作 ⑵‎ 单元测试七⑴试卷讲评⑴‎ ‎14‎ ‎29、古诗两首⑵30、西门豹⑵31、女娲补天⑵‎ ‎15‎ ‎32、夸父追月⑴语文园地八⑵习作 ⑵单元测试⑴试卷讲评⑴‎ ‎16‎ 期末复习 ‎17‎ 期末复习 ‎18‎ 期末考试 ‎2014—2015学年下学期 三年级5班语文科教学工作计划 梧州市龙圩第一实验小学 二○一五年一月