八下语文28课《醉翁亭记》学案（新人教版）
一、自主学习目标
（一）借助注释和工具书，熟读课文，积累文言词语；整体把握内容，梳理结构。
（二）把握认识文章的主要观点，体会其中蕴含的道理，理解作者“与民同乐” 的思想。
（三）学习课文借景抒情的写法，体会写景的作用；熟读背诵全文。
（四）分步阅读，探究具体问题：
第一遍阅读：1、读准写准下面的字：
滁（ ） 琅（ ）琊（ ） 潺潺（ ） 伛（ ）偻（ ） 山肴（ ）野蔌（ ） 弈（ ） 觥（ ）筹（ ） 颓（ ）然 阴翳（ ） 霏（ ） 暝（ ） 晦（ ） 酒洌（ ）
2、理解积累下面的文言词语：
林壑尤美 而年又最高 故自号曰醉翁也
醉翁之意不在酒 在乎山水之间也 得之心而寓之酒也
日出而林霏开 云归而岩穴暝 佳木秀而繁阴
朝而往，暮而归 杂然而前陈者 乐其乐
3、下面句子都属于文言判断句，请揣摩其特点，在文中再找出一些这样的句子：
①环滁皆山也。 ②望之蔚然而深秀者，琅琊也。 ③作亭者谁？
4、文中共用了25个“而”字，有的表顺接，有的表转接，有的表并列，有的表修饰，有的表结果，有的表递进。阅读时请认真体会。
5、文中共用了21个“也”字作句尾，所表达的语气不同，一般来说有：判断语气，解释语气，肯定语气，感叹语气。阅读时请认真揣摩、体会。
第二遍阅读：1、记住相关的文学常识：本文作者是 代的文学家 ，字永叔，自号 ，晚年又号 ，谥号 ，是 之一。
2、按要求回答：
①从嗅觉、视觉、触觉三个角度描写四季景色的句子。
②既为全文写景抒情定下基调，又是全文画龙点睛的句子。
③表明“醉翁”雅号由来的句子。
④于静态描写中体现动态感，既丰富了表现力，又含事理逻辑关系的句子。
⑤侧面表现社会太平祥和，太守政绩斐然的句子。
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⑥文中笔调闲散，淡雅而有情致的哪八个字描写出醉罢晚归的情景。
3、概括各段大意：
第三遍阅读：1、能准确滴翻译全文。（检查几个句子）
①环滁皆山也 ②名之者谁？太守自谓也。
③山水之乐，得之心而寓之酒也。
④人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。
2、本文的线索？表达了作者怎样的情感？你是怎样看待的？
3、源自本文的成语有哪些？
一、 合作探究目标
1、 文章第三段由前面的写景转入写人和事，具体描写了哪四个场景？
2、文章写了哪三种“乐”？哪一种“乐”是重点？它们之间是怎样的关系？
3、醉翁之意仅在山水之间吗？
4、请探讨文中“醉”与“乐”的关系。
5、欧阳修尽管被贬滁州，仍能有所作为；滕子京谪守巴陵仅一年就达到了政通人和的境地。对此，你从中受到了怎样的启示？
二、 交流展示成果
每个小组不少于两人发言，其他小组在认真听取别组展示后要能提出自己的看法。展示任何一
个问题，都必须落实课文相关内容的阅读。展示的程序要井然：什么问题——相关的文本信息——解决问题的关键和依据——所探究的结果。
三、 检测反馈评价
1、 解释下面句中加点的词。
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① 阴雨霏霏，连月不开 日出而林霏开
② 名之者谁？ 而不知太守之乐其乐也
③ 望之蔚然而深秀者 禽鸟知山林之乐而不知人之乐
④ 久之目似瞑，意暇甚 醉翁之意不在酒
2、用“/”标示出下面句子的朗读节奏。
①有亭翼然临于泉上者 ②人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也
③四时之景不同，而乐亦无穷也 ④至于负者歌于途，行者休于树。
3、根据课文内容给下面句子排序，正确的一项是（ ）
①这就是享誉中外的醉翁亭 ② 道旁两侧，浓荫蔽空如入苍黑色的幽静之境 ③那天秋雨
连绵，驱车出城，在琅琊古道上下车步行 ④ 湿漉漉的宽阔青石板道长约二里许 ⑤举首可见林木掩映的亭台楼阁仅靠崖壁上。
A、①⑤④②③ B、③②⑤①④ C、③④⑤②① D、①③②④⑤
4、《小石潭记》、《岳阳楼记》、《醉翁亭记》、《桃花源记》，都是捷径言情、感时抒怀之作，请根据示例，在各横线上填写与文章主旨或者景物特点相关的词语。
①《岳阳楼记》——回荡着优乐天下的恢弘之音。 ②《醉翁亭记》——洋溢着 的和谐之声。
③《小石潭记》——弥漫着 的凄寒之气 ④《桃花源记》——飘逸着 的理想之风。
5、根据课文内容，依据提示，拟写对联：
①上联： ，下联：范仲淹以天下为忧
②上联：岳阳楼上范仲淹作文寄情； 下联：
6、醉翁亭现已成为安徽生名胜古迹之一，假如你是一名导游，请你依据课文内容，写一则即将进入亭子的导游词。
28、《醉翁亭记》导学案部分问题参考答案
一、（四）第一遍阅读：1、（略） 2、尤其，特别。 就，表顺接。 所以。情趣。于。领会；却；寄托。表顺接；消散。 聚拢；昏暗。 滋长；并且。 表修饰；回家。 杂七杂八的样子。 以……为乐。 3、4、5、（略）
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第二遍阅读：1、宋，欧阳修，醉翁，六一居士，文忠，唐宋八大家。 2、①野芳发……水落而石出者。 ②醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。 ③太守与客……曰醉翁也。 ④日出而林霏开，云归而岩穴暝。 ⑤负者歌于途……滁人游也。 ⑥夕阳在山，人影散乱。
3、第一段：交代醉翁亭的自然环境及得名的缘由及醉翁情趣所在。第二段：早晚的景象变化和四季的不同景色。第三段：滁人的游山之乐和太守的宴游之乐。 第四段：日暮醉归，在议论中含蓄点明自己寄情山水和与民同乐的思想感情。
第三遍阅读：1、①围绕着滁州城的都是山。 ②给亭子命名的是谁？是自号“醉翁”的太守。 ③欣赏山水的乐趣，领会在心里，寄托在喝酒上。 ④人们只知道跟着太守游玩的乐趣，却不知道太守以他们的快乐为快乐啊。 2、乐。与民同乐，乐民之乐的旷达胸怀。实质上抒发的是作者的政治理想，以寄情山水的形式来排遣遭贬的郁闷。 3、峰回路转，最稳之意不在酒，风霜高洁，水落石出，往来不绝，前呼后应，觥筹交错，扶老携幼。
二、1、滁人游，太守宴，众宾欢，太守醉。 2、山水之乐，游人之乐，太守之乐。太守之乐。前两种乐是对“太守之乐”的陪衬，从侧面表现了太守的政绩和政治的清明。太守之乐境界最高是因为既能享受到山水禽鸟的乐趣，又能乐民之乐，既能同醉，又能自醒反思人情而著文。 3、还在于能与民同乐和乐民之乐。 4、醉是表象，乐是实质，醉是乐的外化；不仅仅是不胜酒力而醉，更是因看到人民在自己的治理下和谐安乐的一种陶醉。
5、提示：围绕身处逆境仍要保持旷达的胸襟，不计较得失，不以物喜，不以己悲，积极乐观向上回答即可。
四、1、①放晴；消散。 ②它，代亭子；主谓间。 ③表并列；表转接。 ④神情；情趣。
2、①有亭/翼然临于/泉上者 ②人知/从太守游而乐，而不知/太守之/乐其乐也
③四时之景/不同，而乐/亦无穷也 ④至于/负者/歌于途，行者/休于树。
3、C． 4、与民同乐；悄怆幽邃；宁静祥和。 5、①欧阳修与百姓同乐 ②醉翁亭里欧阳修与民同乐。
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6、示例：各位游客，这里就是美丽的琅琊山，矗立在我们面前的就是美丽的醉翁亭。当年大文豪欧阳修在这里借景寄情的时候才只有四十多岁，正当盛年。但是政治上的失意，仕途上的挫折，并没有让他灰心丧气，在他治理下，滁州百姓生活安定富足，人际关系和谐友好，朝廷命官和普通百姓常常相约在这里，寄情山水，流连美景，相欢相乐，传为千古佳话，现在就请随我走进这醉翁亭。
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