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27岳阳楼记学案(新人教版)

作者:佚名 教案来源:网络 点击数:

27岳阳楼记学案(新人教版)

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27岳阳楼记学案(新人教版)
第一课时
学习目标
1、掌握文中重要字词的音形义。
2、积累文言知识,重视朗读训练,逐步提高文言文的朗读和翻译能力,背诵并默写全文。
3、了解作者及写作背景。
4、进一步培养对照书下注释自觉主动翻译的习惯。
5、初步感受作者思想感情。
学习过程
(一)检查预习
(二)作家及写作背景
(三)朗读课文,疏通文意
1.注意下列句子的停顿
2.第一段重点
越明年:                  
政通人和:                 
百废具兴:                   
增其旧制:                    
属予作文以记之:                  
3.第二段重点
浩浩汤汤:                  
横无际涯:                  
得无异乎:                  
课内检测
1.给下列加点字注音
谪守(      )   霪雨(   )霏霏  薄暮冥冥(     )    潜形(     )  
岸芷汀兰(    ) 心旷神怡(    )  宠辱偕忘(     )  浩浩汤汤(     )
2.给下列句子标注停顿
①增其旧制,刻唐贤今人诗赋于其上。
②衔远山,吞长江,浩浩汤汤,横无际涯
③予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?
3.解释下列加点词
①越明年  
②百废具兴
③属予作文以记之
④得无异乎

第二课时
学习目标
1、掌握文中重要字词的音形义
2、积累文言知识,重视朗读训练,逐步提高文言文的朗读和翻译能力,背诵并默写全文。
3、进一步培养对照书下注释自觉主动翻译的习惯。
4、初步 感受作者思想感情。
学习过程
(一)整体感知、疏通文意
1.第三段重点词句
若夫霪雨霏霏:                  
连月不开:                  
浊浪排空:                   
日星隐耀:                  
山岳潜形:                  
薄暮冥冥:                  
去国怀乡:                  
忧谗畏讥:                  
满目萧然:                  
感极而悲者矣:                  
2. 第四段重点词句
波澜不惊:                  
上下天光:                  
而或长烟一空:                  
3.第五段重点词句
不以物喜,不以己悲:                  
是进亦忧,退亦忧:              
其必曰“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”乎:                                             
微斯人,吾谁与归:                                                                        
4.再次朗读 这篇文章
课内检测
1.解释下列加点词:
①连月不开:
②薄暮冥冥:
③波澜不惊:
④而或长烟一空:
⑤是进亦忧,退亦忧:
⑥先天下之忧而忧,后天下之乐而乐:
2.解释一词多义
①国:固国不以山溪之险 则有去国怀乡 
②通:初极狭,才通人   政通人和,百废具兴   鸣之而不能通其意  
3.翻译下列句子
①其必曰“先天下之忧而 忧,后天下之乐而乐”乎。
②微斯人,吾谁与归

 

 

第三课时
学习目标
1、积累文言知识,背诵并默写全文。
2、理清作者的写作思路。
3、体会作者写景,叙事,抒情相结合的写作方法。
4、感受范公的博大磊落的襟怀,领受优良传统文化的洗礼,壮我学子筋骨,开我学子心胸,蓄积人文底蕴。
学习过程
(一)理清文章思路
第一部分(     段):                                                             
第二部分(     段):                                                           
第1层(    段 ):                                                           
第2层(    段):                                                        
第三部分(    段):                                                           
(二)探究文章内容和作者感情
课内检测
1. 本文为什么略写巴陵郡胜状的描绘,详写览物之情?
                                                                                
                                                                          
2. “古仁人之心”是指什么 ?
                                                                        

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