山东省泰安市肥城市第三中学高中生物 群落的结构学案 新人教版必修2
学习指导
即时感悟
【学习目标】
1、 群落的结构特征
2、群落的物种组成、种间关系和空间特征
【自学探究】
1、群落的定义
2、群落的结构特征有哪些
3、种间关系有哪些
4、空间结构有哪些
【预习自测】
1、大．小鲈鱼高度混养．蚜虫与草．蝗虫与草，这些生物之间的关系依次为 （ ）
A．种内斗争．捕食．捕食 B．捕食．捕食．捕食
C．种内斗争．寄生．捕食 D．捕食．寄生．捕食
2、生物群落的结构在垂直方向上 （ ）
A．具有明显的分层现象 B．有的有分层现象，有的没有分层现象
C．森林中的生物有分层现象，草原上的没有分层现象
D．植物有分层现象，动物没有分层现象
3、在一片森林里，群落是指该区域内 （ ）
Ａ．所有的树木 B．所有的动物和植物
C．所有的生物与无机环境 D．所有的生物
【我的疑问】
同学们：通过你的自主学习，你还有哪些疑惑，请把它填在下面的表格中
疑惑点
疑惑内容
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【合作探究】探究一
1.种间关系有哪些？他们曲线是怎么样的？
2、群落的空间结构有哪些？并说一下它们的特点？
【当堂达标】
1、生物群落的特点有 （ ）
①有一定的分层结构 ②植物之间有复杂的相互关系 ③有相当数量的植物种类
④最底层是草本植物 ⑤高层是木本植物
A．①④⑤ B．①②③ C．③④⑤ D．②③⑤
2、以下三图分别表示两个生物种群随时间推移而发生的数量变化。那么甲、乙、丙三图表示的关系依次是 （ ）
Ａ．竞争、捕食、互利共生 B．捕食、竞争、互利共生
C．竞争、互利共生、捕食 D．互利共生、捕食、竞争
3、为了减小某种昆虫对农作物的危害，人们引入了专门捕食这种昆虫的蜘蛛。右图是对这两个种群数量变化的调查结果。下列各项解释中正确的是 （ ）
A．在Ⅰ期间，若针对害虫施以杀虫剂，蜘蛛的数量将会增加得更快
B．在Ⅱ期间，害虫数量减少的主要原因是食物不足
C．在Ⅱ期间，蜘蛛数量减少的主要原因是食物不足
D．在Ⅲ期间，两个种群之间不再发生相互作用
4、锄足蟾蝌蚪、雨蛙蝌蚪和蟾蜍蝌蚪均以浮游生物为食。在条件相同的四个池塘中，每池中均放养等量的三种蝌蚪，且各池蝌蚪总数相同。再分别在四个池塘中放入不同数量的捕食者——
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水螈。一段时间后，三种蝌蚪数量变化结果如图所示。请据图回答下列问题：
（1）锄足蟾蝌蚪、雨蛙蝌蚪和蟾蜍蝌蚪之间是什么关系？为什么？
。
（2）无水螈的池塘中，锄足蟾蝌蚪数量增长很快，有可能是J型增长吗？为什么？
。
（3）随着水螈的增多，三种被捕食蝌蚪的总数量 ，其中锄足蟾蜍蝌蚪数量 ，这最可能是因为
，由此，水螈改变了三种蝌蚪间相互作用的结果。
【总结提升】
【拓展延伸】
1．下列叙述中属于种群的是（ ）。
A．一个池塘里的鱼 B．一座山上的树
C．一个公园里的草地 D．一块油菜地里的油菜
2．下列哪两个重要因素（参数）决定着动物种群的增长？（ ）
A．出生率和食物供应 B.死亡率和迁移
C．死亡率和种群占据的地域面积 D.出生率和死亡率
3．下列关于种群密度调查的叙述，合理的是（ ）
A.蔓生或丛生的单子叶植物都属于较为理想的抽样调查的对象
B.活动能力强的高等动物的种群密度由于不容易捕获，所以不适宜用标志重捕法
C.取样调查的关键是要做到随机取样
D.种群密度能准确反映种群数量的变化趋势
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4.提倡一对夫妇只生一个孩子，从种群特征看，这种措施直接调节（ ）
A.种群密度 B性别比例 C出生率 D年龄组成
5.某种群中年轻的个体非常多，年老的个体很少这样的种群密度会：（ ）
A.越来越大 B.相对稳定 C.越来越小 D.绝对不变
6.利用人工合成的性引诱剂诱杀雄性个体，可以防治害虫，这种防治方法主要是通过下列哪项来达到治虫的目的的（ ）
A.减少害虫出生率 B.破坏害虫的年龄组成 C.破坏性别比例 D 增加死亡率
7.研究种群数量的变化规律对于野生资源的利用和保护有重要意义，下图是某海域野生鱼类在实施了休渔保护后的种群增长曲线，请据图回答下列问题：
(1)图中表示种群数量最大的点是________。
(2)图中表示种群增长速率最快的点是________。
(3)该种群的增长速率由缓慢逐渐加快是从哪一点开始的？________。环境阻力明显增大是从哪一点开始的？____________。
(4)既要获得最大捕获量，又要使该动物资源的更新能力不受破坏，应使该动物群体的数量保持在图中哪一点所代表的水平上？____________________。
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