九年级政治全册 11.3 心忧天下 向往和平教案 苏教版.doc

胸怀全球 迎接挑战 总 课 题 第十一课 胸怀全球 迎接挑战 总 课 时 ‎ ‎ 第 课 时 课 题 三、心忧天下 向往和平 课 型 教学目标 知识与能力：识记和平与发展的关系；培养学生搜集、处理、运用信息的方法和技能，使学生学会独立分析问题、解决问题的方法，学会有条理地表达自己的观点。‎ 情感、态度与价值观：深刻感受到战争的灾难，认识和平环境的重要性，从而更珍惜和平环境，增强维护世界和平的责任感和使命感，从而为构建和谐社会而努力学习，打好基础。‎ 教学重点 ‎ 让学生感受、体验战争的痛苦与和平的幸福，培养学生反对战争，热爱和平的人文精神与情感。‎ 教学难点 和平与发展的关系 教学方法 欣赏歌曲；历史再现；自由辩论；现实探究；漫画欣赏。‎ 教 学 过 程 教学环节 ‎ 教 学 内 容 ‎ 学 生 活 动 ‎ ‎ 导入 出示课题 历史再现 ‎ ‎ ‎【复习】‎ 当今时代的两大主题（和平与发展）‎ ‎【自学指导】‎ 阅读课本P143-147，思考：‎ ‎1.战争的危害 ‎2.当前祖国发展的国际环境怎样？ ‎ ‎3.和平与发展的关系 ‎【自学成果展示】‎ 学生分组展示以上问题答案，教师提问，检查自学情况。‎ ‎ 人类社会发展从饮毛茹血的原始社会逐步发展到现代文明，其间经历了漫长的发展过程。在整个的发展过程中充满坎坷，经历了两次世界大战，期间的局部战争连绵不断。世界并不太平，那么当今时代的主题是什么？作为最大的发展中国家我国应该如何应对？作为中学生我们能做些什么呢？ 三、心忧天下 向往和平 ‎（一） 诉说战争的灾难 ‎1、诉说战争的灾难 指导学生阅读文本P.144相关内容和图片，思考： （1）世界上至今仍然存在那些战乱？说说其危害。 （2）中国在百年近代历史上，经济和社会发展因战乱蒙受了怎样的巨大损失？ （3）战争给我们带来哪些启示？ 教师归纳：‎ ‎（1）战争给人类带来了太多的不幸和灾难，严重阻碍了人类文明的进步和发展。‎ 自主学习：粗读教材，大致了解教材内容 ‎ 学生分组讨论，列举战争的危害。 ‎ 3‎ 自由辩论 图片展示 现实探究 教师点评 问题探究 ‎（2）战乱和冲突是经济发展的巨大障碍，不仅使参战国消耗大量人力、物力、财力，造成直接的经济损失，而且会导致交通运输瘫痪，国际贸易中断，使得世界经济的长远发展受到严重阻碍。‎ ‎ 2．辩论：甲：当今世界很太平，世界大战不会爆发。‎ ‎ 乙：当今世界并不安宁，到处都有战争的危机。‎ 提问：图片中出现最多的是哪一个国家？说明什么问题？‎ ‎20世纪下半叶以来，中国和世界经济迅猛发展说明了什么？‎ ‎ 师：战后50多年来，在相对和平的国际环境中，世界经济出现了空前的大发展，其规模和速度在人类历史上均为罕见，经济全球是当今世界的一个基本经济特征；世界经济发展趋于注重提高质量，知识经济方兴未艾，经济可持续发展日益受到关注。追求发展成为时代的主流。战后全球经济的发展，之所以在总体上能较为迅速而平稳，就是得益于相对和平的国际环境。‎ 结论：和平与稳定是社会发展的重要前提 ‎（二）嘹望祖国发展的国际环境，‎ 请学生列举一些我国为维护世界和平而努力的实例 ‎ ‎（1）2001年9.11事件发生之后，为有效打击恐怖主义而积极 参与国际合作；‎ ‎（2）2002年朝核危机发生后，有效组织旨在和平解决危机的六方会谈等；‎ ‎（3）坚持独立自主的和平外交政策，参与联合国的维和行动…… ‎ 思考：‎ 维护世界和平对我国的现代化建设有什么意义？ ‎ 进一步提升我国在国际舞台上的形象和影响力； ‎ 为推动世界持久和平和共同繁荣作出了重要贡献； ‎ 为我国改革开放和现代化建设创造了良好的国际环境。 ‎ 讨论：‎ 威胁世界和平与发展的因素有哪些？‎ 教师以示意图形式来分析当前威胁世界和平与发展的因素。‎ ‎（三）关注世界和平与发展 先探讨和平与发展的关系 和平与发展是相辅相成的。没有和平就没有发展，世界和平是促进各国发展的前提条件，各国的共同发展则是维护世界和平的重要基础。‎ 前提条件 ‎ ‎ 和平 发展 重要基础 ‎ ‎ 世界人民的第一需要 世界人民普遍关注 后讨论：我们中学生能够为世界和平与发展事业做些什么？ ‎ 青少学生 ‎【学生回答】略 ‎ ‎ 学生阅读课本P.145页小字材料， 分组讨论 感悟：中国政府在维护世界和平方面的主张。 ‎ 先进行分组讨论，再由每组学生代表发言，最后请其他学生进行补充。‎ 学生回答：略 3‎ 歌唱歌曲 开展课外实践活动 必须树立全球意识，培养国际视野，善于以世界的眼光观察和思考问题，关心国际形势，关注全球性问题，尊重别国的文化传统，热心参与国际文化交流和国际公益事业，为世界和平与发展作出贡献。‎ ‎（2）要学好科学文化知识，掌握建设祖国、报效祖国的本领；‎ ‎（3）同破坏国家安全、荣誉、利益和世界和平与发展的言行作斗争。‎ ‎（5）阅读习近平主席在纪念抗日战争胜利70周年，暨世界反法西斯战争胜利70周年阅兵式上的话语：“和平必胜，正义必胜，人民必胜”……一段话，结合P147内容总结出和平与发展的联系。‎ ‎ 学唱歌曲 情感升华 ‎ 结束语：和平是宝贵的，但又是脆弱的。当我们结束这一课的时候，世界上的枪炮声仍然没有平息，还有人在继续流血，仍有无辜的人们被卷入战争。没有和平，就没有能力真正的幸福。请记住：‎ ‎ 只有和平才是人类社会最珍贵的价值，才是全世界最重大的共同利益。‎ ‎ 某校九年级（1）班同学在学完本课后，深为我国的世界影响与日俱增而感动，决定进行一次社会调查，请你一起参与吧！ （1）为了解中国崛起对世界的影响，你准备从哪些方面来收集资料？（至少两个） （2）为使我国对世界产生更大的影响，你认为我国应采取什么措施进一步增强综合国力？ （3）为实现中华民族快速崛起，我们中学生能做些什么？‎ ‎【当堂训练】（见课件）‎ 学生交流发言，教师归纳总结。 ‎ 阅读感悟，情感升华。‎ 板书设计：‎灾难 ‎ ‎ 是我们发展的必要前提 诉说战争的灾难 了望祖国发展的国际环境 关注世界的和平与发展 三、心忧天下 向往和平 关系 ‎ 青少年要 ‎ 教学反思：‎ 3‎