第一节 藻类、苔藓和蕨类植物
【学习目标】
1、概述藻类、苔藓和蕨类植物的主要形态、结构特点和生活环境。
2、举例说明它们与人类的关系以及它们在生物圈中的重要作用。
【知识仓库】
藻类植物通过光合作用释放的氧气占空气中氧气的90%，这对维持生物圈中的碳—氧平衡起了非常重要的作用；藻类植物通过光合作用制造的有机物为水域中的其他生物提供了丰富的食物来源，这使得水域中的生物资源十分丰富。苔藓植物是自然界的拓荒者。它还能够促使沼泽陆地化。它还具有保持水土的作用。在距今2亿多年以前，由于气候温暖潮湿，蕨类植物在地球上曾经茂盛一时。有的株高可达数十米，是当时地球上最占优势的植物种类。现在烧煤所得到的热量，就是古代蕨类植物等通过当时的光合作用储存在植物体内的能量。
【自主梳理】（批注式阅读，将关键词句作好标记）
1、藻类植物是多种多样的，它们大都生活在______中，少数生活在陆地上潮湿的地方，它们细胞中都有叶绿体都可以进行___________作用。但藻类植物没有 _____、_____、_____等器官的分化。
2、苔藓植物多生活在________的陆地环境中。有茎和叶的分化，但茎中没有________，叶中也没有叶脉，根非常简单，称为________。因为许多苔藓植物的叶只有__________，容易被有毒气体侵入细胞，所以可把它当做监测空气污染程度的__________。
3、蕨类植物有根、茎、叶的分化，并且有专门的_________组织，所以可以长得高大一些。可它同藻类和苔藓植物一样，不结种子，而是靠_______（特殊的生殖细胞）繁殖。煤就是由远古时期的________植物的遗体经过漫长年代的演变形成的。
（优 、良 、合格 、不合格）组长签名____________
在预习当中，你还不能解决的问题是
【合作探究】
藻类、苔藓、蕨类植物的生活环境是怎样的？主要的形态结构特点是怎样的？对人类有什么作用？（请填入《知识网络》的表格中）
【知识网络】
孢子植物
生活环境
主要形态、结构特点
举例
与人类的关系、在自然界作用
藻类植物
大多生活
在 中
没有根、茎、叶的分化
衣藻、水绵、海带、紫菜等
苔藓植物
生活在 的环境中
根很简单，称为 ，有茎、叶的化分，但 输导组织
葫芦藓、苔藓等
蕨类植物
生活在潮湿的环境中
有根、茎、叶的分化，且在根、茎、叶中有 组织
肾蕨、铁线蕨、贯众等
【巩固训练】
（ ）1．属于多细胞的淡水藻类是
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A．衣藻 B．水绵 C．海带 D．紫菜
（ ）2．李强的家里养了一盆观赏植物——肾蕨，为了使它长得好，你想为他提出下列
哪一种建议
A．放在向阳的地方，多浇水 B．放在背阴的地方，多浇水
C．放在向阳的地方，少浇水 D．放在背阴的地方，少浇水
（ ）3. 常常被人类当作监测空气污染指示植物，因为这类植物的叶只有一层细胞，二
氧化硫等有毒气体可以从背腹两面侵入细胞，从而威胁它的生存，这类植物是：
A. 藻类植物 B. 苔藓植物 C. 蕨类植物 D. 种子植物
（ ）4．在生物圈的绿色植物中，结构由简单到复杂的是
A．种子植物→蕨类植物→苔藓植物→藻类植物
B．种子植物→藻类植物→苔藓植物→蕨类植物
C．藻类植物→苔藓植物→蕨类植物→种子植物
D．种子植物→藻类植物→蕨类植物→苔藓植物
( )5．曾经有一年夏天，一艘轮船不幸中途失事，部分乘客漂到荒芜人烟的岛上。逃
生者从浅海中捞取藻类植物充饥而得以生还。他们最可能吃的是下列哪些藻类
A．球藻和衣藻 B．衣藻和硅藻 C．石莼和衣藻 D．海带和紫菜
( )6．下列各项中，属于藻类植物、苔藓植物、蕨类植物共同特征的一项是
A．都结构简单，没有根、茎、叶分化 B．都能产生孢子，靠孢子繁殖后代
C．都没有输导组织，必须生活在水中 D．种子外面都没有种皮和果皮包被
( )7．在阴湿的地面和墙壁上，常常密集地生长着许多矮小的植物，像绿色地毯一样，
它们最有可能是
A．藻类植物 B．苔藓植物 C．蕨类植物 D．种子植物
( )8．蕨类植物一般比苔藓植物高大的主要原因是
A．具假根和真正的茎、叶 B．靠种子繁殖
C．生殖过程不受水的限制 D．具根、茎、叶，有输导组织
（ ）9. 下列说法不正确的是：
A. “春来江水绿如蓝”描述是大地回暖时水里的藻类植物大量繁殖的现象。
B. 苔藓植物没有根、茎、叶等器官的分化。
C. 远古时代很多的大型蕨类植物遗体埋藏在地下，经漫长年代和特殊的地质条件
变成了煤。
D. 种子植物是通过种子繁殖后代，也是四大植物类群中最高等的植物类群。
【拓展提升】
一般来说，生物进化的总体趋势，是由简单到复杂，由低等到高等，由水生到陆生。
结合藻类、苔藓和蕨类植物的形态结构和生活环境，说明它们的进化顺序。
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