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学会合理消费导学案(新人教版)

作者:佚名 教案来源:网络 点击数:

学会合理消费导学案(新人教版)

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学会合理消费
【学 习目标】
情感、态度与价值观目标:增强理财意识,学会理性消费、绿色消费、环保消费。
能力目标:树立合理消费、合理理财的意识和提高理财能力。
知识目标:学会理财,学会合理消费。
重点难点
重点:学会理性消费,树立绿色消费观念。
难点:物质生活水平的提高并不意味着不要节俭。
自主学习 生成问题
一、消费面面观
1.随着经济的发展,市场上的商品日益丰富,人们的消费选择越来越多样化,消费水平不断提高。
2.随着经济社会不断发展,体现享受与发展需求的住房、健康、教育、休闲 、交通、通信等支出的比重迅速上升。
3.人们已经不再仅 仅限于衣、食、住、行等基本需要的满足,而是更加注重通过消费提升生活品质, 追求更加健康文明的生活方式。
二、学会理财    合理消费
1.我们参与社会经济生活,除关注国家经济建设外, 主要表现于日常的消费和理财。
2.学会理财,是我们必备的生活技能。
3.面对各种各样的消费品,我们要学会合理消费,还可以适当了解一些关于银行、债券、股票等方面的知识。
4.在消费的过程中,我们应该用环保的眼光去选购商品。这样做既有利于自己的身心健康,又有利于社会的可持续发展。
5.在满足基本的物质消费需求后,我们更应该注重自己精神上的需求,在消费的过程中提升自己的精神境界。
合作探究 生成能力
知识模块一 消费面面观
1.阅读教材第98页第一个活动,回答下列问题:
(1)谁能说说,商场里的电视机有哪些品牌和款型?最低和最高的价位分别是多少?
答:①康佳、长虹、TCL、海信、海尔、索尼和三星等品牌;等离子、液晶、背投和显像管等。②最高的几万元,最低的几百元。
(2)在你看来,杨洲的“烦恼”说明了什么?
答:说明了我国经济有了巨大的发展,市场上的商品日益丰富,人们的消费选择越来越多样化,消费水平不断提高。
2. 阅读教材第98页第二个活动,回答下列问题:
(1)这些消费方式分别满足了人们哪些需要呢?
答:①自助旅游——饱览祖国大好河山,了解不同地区的民风民俗;②考驾照——能满足人们的交通、休闲、度假、旅游等需要;③健身房健身——能满足人们的健康、健美、休闲等方面的需要;④自费到国外留学——能满足人们的教育、深造等需要。
(2)你还 能发现新的消费热点吗?
答:A、美容美发;B、餐饮业;C、服装业、D、家居装饰业;E、自费观看大型音乐会和体育比赛等。体现享受与发展需求的比重上升,不再仅仅局限于基本需要的满足,而是更加注重通过消费提升生活品质,追求更加健康文明的生活方式。
知识模块二 学会理财,合理消费
3.阅读教材第99页第一个活动,回答下列问题:
你觉得自己对零花钱的安排是否合理?有没有需要改进的地 方?
提示:根据自己的具体情况去回答。
4.阅读教材第99页第二个活动,回答下列问题:
(1)影响你选择商品的主要因素有:
答: ①广告;②同学推荐;③推销人员的解说;④跟风追潮 ,赶时髦;⑤商品的质量、实用和个人的需要。
(2)你在购买商品时主要看重产品的:
答:①质量;②价格;③品牌;④实用。
(3)你在购 买商品时多半是:
答:①自己作主;②同学参谋;③听取父母的意见;④随心所欲。
5.阅读教材第100页第一个活动,回答下列问题:
到下列情况,你会怎么办?
答:①朋友跟你借一笔数目不小的钱:我会在朋友急需,而自己又有能力帮助他时给予帮助。②你看中了一件价格比较贵的衣服,但暂 时没有消费能力:我会忍痛割爱,到有钱时再买。③很多同学都拥有了某件名牌商品,怂恿你也买:我会根据自己和家庭的实际情况而定,有能力就买,没有能力就放弃。④考试成绩不理想,父母停发自己的零花钱时:我会通过自己的努力,争取取得好成绩再和父母商谈。原因:作为中学生,我们的社会阅历还不够丰富,自己选择商品的能力还比较弱,应该多一点理性,少一些盲目。
6.阅读教材 第100页第二个活动,回答下列问题:
(1)你如何看待林眉的行为?
答:林眉的行为是理性的消费观念,她不浪费钱,把钱花在关键地方。同时,她有很强的环保意识,值得我们学习。
(2)林眉的行为体现了怎样的消费观念?
答:理性消费观念和绿 色消费观念。
交流展示  生成新知
1.分组分别展示课前预习的内容,此部分可以一组展示另一组负责评价,学生展示完以后,必须有一定时间强化记忆,巩固基本知识点。
2.第二部分 展示内容是合作探究部分,组与组之间展开竞争、评比。
当堂演练 达成目标
见学生用书

 

 

 

课后反思 查漏补缺
 
学会合理消费消费面面观人们的消费选择越来越多样化,消费水平不断提高人们的消费观念在不断变化学会理财,合理消费学会理财是我们必备的生活技能适当了解:合理消费必要性:怎样树立正确的消费观念:
这节课我学会了:


这节课我未解决的疑惑:

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