高中生物 1.3 基因工程的应用教学设计 新人教版选修3.doc

基因工程的应用 ‎   教学准备 ‎ ‎1.   教学目标 ‎ 一、知识目标 ‎1、举例说出基因工程在植物、动物等方面的广泛应用,及其取得的丰硕成果。‎ ‎2、认同基因工程的应用促进了生产力的提高。‎ 二、能力目标 引导学生主动参与,培养学生收集处理信息的能力,分析和解决问题的能力及交流与合作的能力。‎ 三、情感目标 培养理论联系实际的良好学风。‎ 关注科学与社会。‎ ‎2.   教学重点/难点 ‎ 重点:基因工程在植物和动物等方面的应用 难点:乳腺生物反应器 ‎3.   教学用具 ‎ ‎4.   标签 ‎ ‎   教学过程 ‎ ‎【导入】前面我们学习了基因工程,我们知道人类从古至今发明任何东西都是为人类服务的,人类应用它的,那就你们所知道的,基因工程有什么应用呢?‎ ‎【学生活动】学生各种回答 ‎【教师活动】总结,那这节课我们就来学习《基因工程的应用》‎ 大家刚说的很多,那试着把自己说的看能不能整理整理呢?‎ ‎  【学生活动】学生自己搜集资料,自己整理。‎ 教师活动:非常好,而课本上也是从这几个方面展开的,接下来,我们基于课本一起来归纳一下。‎ ‎【板书】‎ 3‎ 植物基因工程硕果累累 在农业中的应用发展迅速 ‎               提高农作物的抗逆能力 ‎2、主要用于    改良农作物的品质 ‎               利用植物生产药物 动物基因工程前景广阔 用于提高动物生长速度 改善畜产品品质 ‎3、用转基因动物生产药物 ‎4、用转基因动物作器官移植的供体 ‎【教师活动】语文课经常讲主线,那我们也借鉴一下。我们刚说了这是基因工程的应用,那接下来就首先以找目的基因,来看看这些成果的培育过程。给学生一个表让学生来完成转基因植物提高农作物的抗逆能力和改良农作物的品质。‎ ‎【学生活动】学生自学讨论来完成这两表。让学生以学过的基因工程来试着完成转基因植物的培育过程。‎ ‎【教师活动】基因工程在植物方面硕果累累,在动物方面也不逊色,在动物品种改良、建立生物反应器、器官移植等很多方面显示了广阔的应用前景。那么下面我们就来看动物基因工程 ‎【学生归纳】‎ ‎【学生活动】学生归纳总结提高动物生长速度的目的基因及方法;学生讨论完成改善畜产品品质的具体方法。‎ 教师活动:用转基因动物生产药物,使用乳腺生物反应器,提问:1、什么是乳腺生物反应器?2、用基因工程技术实现动物乳腺生物反应器的操作过程是怎样的?‎ ‎【学生活动】分小组讨论并回答。‎ ‎【教师总结】1、动物乳腺生物反应器是基于转基因技术平台,使外源基因导入动物基因组中并定位表达于动物乳腺,利用动物乳腺天然,高效合成并分泌蛋白的能力,在动物的乳汁中生产一些具有重要价值产品。‎ 优点:产量高,质量好,成本低,易提取 获取目的基因-----构建基因表达载体------显微注射导入哺乳动物受精卵中------形成胚胎------将胚胎送入母体动物-------发育成转基因动物(只有在产下的雌性个体中,转入的基因才能表达)‎ 3‎ ‎【教师活动】转基因动物使建立器官移植工厂的设想成为现实。用转基因动物作器官移植的供体,学生回答以下几个问题,1、供体动物的选择?2、存在的难题?3、解决的方法?4、优点 ‎【学生活动】学生分组讨论并回答 ‎【教师活动】总结本节内容,今天我们为转基因技术的成果而骄傲,但也别忘了当前世界上仍存在很多重大问题,如粮食短缺,环境污染,不治之症等,仍需要我们继续努力。‎ ‎【课后练习】‎ ‎【课堂检测】‎ 乳腺生物反应器的表达过程 用转基因动物做器官移植的供体的解决方法基因工程 3‎