7.2 功（1）
课题
7.2 功（1）
课型
新授课
教学目标
1.理解功的含义，知道力和物体在力的方向上发生位移是做功的两个不可缺少的因素。
2.正确理解并应用公式W=FLcosα计算力的功。
3.明确功是标量，正确理解正功和负功的含义，能正确判断正功和负功。
重点
能根据定义式求解力做的功
难点
利用功的定义式解决有关问题。
教法及教具
自主探究、交流讨论、自主归纳
教
学
过
程
教 学 内 容
个案调整
3
教
学
过
程
教师主导活动
学生主体活动
【自学指导1】：
引导学生阅读教材P57-P59页内容完成下面的问题
任务一 知识回顾：
（仔细观察教材p57页甲、乙、丙三幅图）
举例说明什么是做功的过程，做功的过程需要满足什么条件？
任务二 合作探究：
（认真阅读教材p58页内容，完成下列问题）
如果力的方向与物体的运动方向一致，该怎样计算功呢？
问题一：物体m在水平力F的作用下水平向前行驶的位移为s，如图甲所示，求力F对物体所做的功。
思考：如果力的方向与物体的运动方向成某一角度，该怎样计算功呢？
问题二：物体m在与水平方向成α角的力F的作用下，沿水平方向向前行驶的距离为s，如图乙所示，求力F对物体所做的功。
功的定义：力F对物体所做的功等于
的乘积。即：W=Fscosα
W表示 ，F表示 ，
S表示 ，α表示 。
【典型例题分析】
例1：一个质量m=2kg的物体，受到与水平方向成37°角斜向上方的拉力F1=10N，在水平地面上移动的距离s=2m。物体与地面间的滑动摩擦力F2=4.2N。求：
【使用说明及学法指导】
阅读课本P57-P59页内容完成下面的问题
【活动1】：
学生根据教师指导完成自学任务
【展示】：
阅读课本，思考问题，学生代表发表见解
（1）、F1、F2分别对物体做的功。
（2）、F1、F2对物体做的总功。
任务三 达标提升
1、下列关于功的叙述中，错误的是 ( )
A．功等于力、位移、力与位移夹角的余弦三者的乘积
B．力和位移是做功的二要素，只要有力、有位移，就一定有功
C．功等于力和力方向上的位移的乘积
D．功等于位移和位移方向上的力的乘积
2、在光滑的水平面和粗糙的水平面上各放一质量不同的木块，在相同的拉力作用下，通过相同的位移，拉力对木块做的功( )
A、在光滑的水平面上较多 B、在粗糙的水平面上较多
C、一样多 D、由小车运动所需的时间决定
3．关于功的正负，下列叙述中正确的是 ( )
A．正功表示功的方向与物体运动方向相同，负功为相反
B．正功表示功大于零，负功表示功小于零
C．正功表示做功的力为动力，负功表示做功的力为阻力
D．以上说法都不对
4、质量为m的物体沿倾角为θ的斜面匀速滑下，在通过位移s的过程中( )
A、重力对物体做功mgs B、摩擦力对物体做正功，数值为mgssinq
C、支持力对物体做功mgscosq D、重力对物体做功mgssinq
三、课堂小结
让学生概括总结本节的内容。
板书设计
（用案人完成）
课外作业
3
教学后记
3
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