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七下道德与法治第8课第2课时我与集体共成长教学设计(新人教版)

作者:佚名 教案来源:网络 点击数:

七下道德与法治第8课第2课时我与集体共成长教学设计(新人教版)

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w.tT z y W.CoM 新人教版七年级下册道德与法治第8课第2课时我与集体共成长教学设计
  ❶教学分析
  【教学目标
  知识与能力 了解我与他人集体关系,学会处理我与他人和集体关系。
  过程与方法 通过开展活动,在集体活动中体会温暖与力量。
  情感态度与价值观 热爱集体,主动参与班级和学校活动,有集体荣誉感,感受学校生活的幸福,体会团结的力量。
  【重点难点
  教学重点:集体利益和个人利益的关系。
  教学难点:维护集体荣誉的表现。
  ❷教学过程
  一、导入新课
  (多媒体出示此材料)P76拓展空间,美好集体特征或你理想中集体的样子,描绘心中的集体
  想一想:
  (学生回答相互帮助,共同努力等词语)
  教师总结:集体建设离不开每个成员的共同努力,为建设美好的集体你能做些什么?你觉得自己做得怎样?这一节课让我们走进我与集体共成长。
  二、新课讲授
  目标导学一:在共建中尽责
  活动一:情景再现——在共建中尽责
  (多媒体链接教材上P77“运用你的经验”栏目)
  提示:可以从卫生、纪律、体育、集体氛围各方面来列举。
  活动二:想一想我们班的班委、班级目标、班级文化是怎样产生的?
  (多媒体出示此问题)
  提示:投票产生的,是每个人参与的结果。
  思考:
  产生之后是不是其他同学就无所事事什么都不用担心了呢?
  学生回答:每个人都需要参与。
  教师强调:集体利益与个人利益相互依存,集体的成长,离不开每个人的努力。身为集体一份子的你,要自觉主动的参与到建设美好集体的活动中来。
  讨论:怎样在共建中尽责?
  (1)共同商定集体的规则与制度内容,协商确定对组织领导者的品格与才能要求,通过民主程序选举乐于服务集体、有责任心的组织领导者。
  (2)需要我们的“自治”精神。这种“自治”表现为每个成员主动参与集体建设,积极参加集体活动,自觉维护集体荣誉。

(3)共同创造良好的集体氛围。一个集体成长的过程,也是正气和凝聚力形成的过程。良好的人际关系、健康的舆论氛围、积极的精神气息,离不开每个人的努力。
  目标导学二:在担当中成长
  (多媒体展示材料)材料:七年级(9)班,参加了学校举行的体育文化节,在运动节这天,小高擅长长跑报名参加后,取得了3000米冠军的好成绩,小明呢擅长跳高,班长组织能力好,就带领同学们做好后勤工作,大家齐心协力,最取得了班级总积分第一名的好成绩。
  问题:结合材料,谈一谈你的感想?
  学生回答:发挥自己的特长为班级做出贡献;我虽然参赛,但是听到宣布自己的班级取得第一名的时候,我感到很自豪……
  教师归纳:
  ①集体的建设需要每个人的智慧和力量。②为集体出力,需要每个人从实际情况出发,各尽其能,发挥所长。
  ③集体荣誉是我们共同的利益和荣誉,需要我们细心呵护。
  ④承担责任既是个人有所成就的基础,也是集体发展的必要前提。在集体生活中学会承担责任,是自我磨砺的过程。
  讨论:怎样承担建设集体的责任?
  ①勇于担责,体现在实际行动中,落实于具体的事情里。职责不管大小,事情无论巨细,都要主动作为,使集体活动得以有序开展。
  ②在集体生活中,学会接纳他人,理解和包容他人;学会关爱他人,互相帮助;学会参与,学会担当。
  三、课堂总结通过这节课的学习,我们了解了我与集体的关系,感受学校的幸福生活,体会团结的力量,让我们一起为集体做出贡献,让我们的班集体越来越好。
  ❸板书设计
  ❹教学反思
  本节课是我与集体知识教学,学生对于集体相对来说比较熟悉,学生易于理解,多媒体课件的运用是一个好方式,调动学生的学习兴趣,使学生从情感上乐于参与,要多结合情景材料启发学生思考,多讨论。给学生更多理解的时间和讨论的空间。文 章来
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