第三课 交往有艺术教学设计之表达与倾听
【教学目标】
情感、态度、价值观：讲究文明礼貌，养成礼貌待人的习惯，形成和谐的人际关系，在交往中成为受欢迎的人。
能力：培养表达能力，掌握倾听技巧，学会基本的人际交往礼仪和技巧。
知识：了解文明礼貌的基本要求，掌握表达和倾听的技巧。
【教学重难点】。
1. 掌握基本的几人交往的利益和技巧是本课教学的重点。
2. 掌握表达和倾听的技巧是本课教学的难点。
【教学准备】
1． 学情分析
进入青春期后，怎样与人交往成为学生们最关心的问题之一。但是他们对交往的知识技能不够了解，因此，帮助学生了解交往的一些基本要素，掌握一定的交往艺术是必要的。
2．物质资料准备
教师准备相关视频、音频和图片资料。
【教学课时】
1—2课时
【教学活动设计】
★ 导入：多媒体播放视频《一条发给妈妈的短信》
教师提问：视频的名字叫一条发给妈妈的短信，同学们，在视频中，孩子发给妈妈的这条短信是想表达什么意思呢？
学生回答：想要感谢妈妈……
教师提问：而视频中的妈妈看到短信之后感受到儿子的爱了吗？妈妈的反应是怎么样的？
学生回答：并没有，妈妈担心、害怕……
教师提问：同学们认真的思考一下，为什么会出现这样的状况？
学生回答：儿子短信的内容没有表达清楚……
教师过渡：是啊，因为儿子表达得不够清楚。在我们生活中常常会遇到这种，因为表达不当给我们带来许多的困扰，甚至终身的遗憾。正所谓“言者无心，听者有意”。那么如何才能实现有效表达呢？下面就让我们一起进入今天的学习交往艺术之《表达与倾听》
设计意图：通过视频，创设情境，激发学生兴趣，引起学生思考，让学生在情境中体会、感悟表达在我们日常生活中的重要性，为学生对学习表达技巧产生兴趣。
板书：交往有艺术之表达与倾听
板书：一、学会表达
★讲授新课
【自主预习】学生浏览课本P19-22全部内容，了解表达与倾听的技巧。
设计意图：培养学生阅读思考和整合的能力，让学生对表达和倾听的技巧先有大致的了解，为后面的学习做好铺垫。
【学生活动1】情景表演
3
表演实现方式：根据视频内容改编而成
教师提问：通过刚才的自主学习，相信同学们对表达的技巧已经有了初步的认知。那么，我想问问在座的同学们，你觉得这个学生应该怎样用短信表达，才能既表达其感恩之情，又不会让自己的母亲误会呢？
学生回答：他应该把意思表达清楚，比如……
教师点评过渡：看来同学已经掌握了书面表达的技巧。那么下面我们就来实战一下：
假设你就是这名同学，母亲节这天你并没有忘记要向您的母亲当面表达感恩，你会如何表达？
模拟现场角色扮演及要求：
A、抽两名学生扮演子女表达感恩。（在表演之前，可先让学生自由组合，模拟练习）
B、其他同学认真观看并说一说子女扮演者表达的怎么样？（子女扮演者的表达体现了怎样的表达技巧，有那些不足，如果是你，你又会如何表达？）
学生点评。
教师过渡：教材所提到的表达技巧与我们同学刚刚谈到表达技巧有诸多不谋而合之处。
多媒体展示基本的表达技巧
设计意图：通过角色扮演，提高学生学习的积极性，帮助学生体会感悟表达，通过互评、师评促进学生学习、内化表达技巧
【学生活动2】学以致用
多媒体展示数条表达情景，让学生根据表达技巧找出表达不恰当的地方。
设计意图：活学活用，加深巩固所学知识。
【学生活动3】读故事，明道理
多媒体展示一则故事
明确：善于倾听，才是成熟的人最基本的素质。
板书：二、学会倾听
【学生活动4】生活剧场
教师过渡：通过前面的学习，我们对于表达有了更深刻的认识和理解。我们每个人在表达时都有自己的对象，这个对象就是听众，那么，你们希望你们的听众是怎样的呢？下面，让我们一起走进“生活剧场”，看看他们在倾听是有什么问题。
多媒体展示生活中关于人们倾听的一些情景。
明确：在倾听过程中要：
1、保持专心、尊重、体谅的态度
2、切忌一些不良行为，如三心二意、东张西望、翻看书报、随意打断对方、乱插话、妄加评论、表情冷漠等。
设计意图：创设情境，促使学生体会感悟。反观自己在这方面的表现，促使学生认识到倾听对于自己和他人的重要性
【学生活动5】合作探究
教师过渡：通过上面生活剧场的分析，我们不难看出，同样是倾听，带来的效果完全不一样。
所以，倾听也有积极和非积极之分。积极的倾听带来积极的效果，非积极的倾听带来消极影响。
但是在生活中如何才能做到“积极倾听”，实现良性交流呢？
下面首先请同学们以小组为单位，结合课本内容探讨：
非积极倾听的表现和积极倾听的技巧。合作完成下表：
积极倾听的技巧
3
非积极倾听的表现
非言语
眼神
表情
动作
言语
多媒体展示此表格。
明确：积极的倾听技巧分为语言和非语言两种。
多媒体展示语言和非语言的倾听技巧。
设计意图：合作探究，促进学生交流学习
【学生活动6】锦囊妙计
教师引导：通过这两节课的学习，我们懂得了在交往中的一些艺术和方法，我们学会了礼貌待人，学会了表达和倾听。除此之外，同学们人际交往中，还有哪些“妙计”？让我们来共同分享。
明确：人际交往中还有学会接受别人和被别人接受，学会赞美，学会批评，学会劝告与安慰，学会协商与协调，学会化解矛盾与冲突等艺术和方法。
【课堂总结】人人都需要交往，表达与倾听等交往艺术是与他人和谐相处、建立友谊的钥匙。老师希望每个同学都掌握这把钥匙，让它开启你与他人交往的心门，让你们快乐的相处。
【板书设计】
表达和倾听
（一）学会表达
（二）学会倾听
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