第19课 世界经济的全球化趋势
教学目标
知识与能力
世界经济区域集团化的原因、表现及特征 世界经济的贸易自由化、生产全球化、资本国际化 全球经济体系的三大支柱 跨国公司在世界经济一体化过程中起着主要作用 世界经济全球化过程中美国、欧盟、日本之间的矛盾和斗争 世界经济全球化引发世界性的社会、文化、政治等问题
①通过对世界经济全球化趋势的两种表现形式——区域集团化和全球一体化及其形成原因的分析，培养学生综合分析问题的能力。
②通过分析解答课中题“世界经济的区域集团化成和全球一体化之间是否有矛盾？请说明理由”，培养学生运用对立统一的哲学观点，辩证地分析问题的能力。
③通过完成课后自己动手题，培养学生的实践能力。
过程与方法
①通过播放有关图片或录像片段，使学生辨别当今世界经济全球化趋势中区域集团化和经济一体化的主要表现。
②分析区域集团化和经济一体化出现的原因，探究在经济全球化中两者之间的对立统一关系，认识到经济全区化正在影响着我们每一个普通人的生活，也在给中国经济的发展提供机遇与挑战，使课堂教学贴近生活、贴近社会。
情感态度与价值观
①认识到经济全球化是一种历史发展趋势，懂得顺应历史潮流的重要性。
②了解到经济全球化对人们日常生活的影响，使学生逐步形成立足自身，关心社会的观念。
③通过对跨国公司在世界经济一体化过程中起着主要作用给我国带来的机遇与挑战的讲解，培养学生面向世界、积极参与竞争与合作的观念，增强振兴中华的历史责任感。
重点难点
重点：世界经济全球化的表现
难点：世界经济区域集团化形成的原因
教学过程
课前引导
多媒体播放有关欧盟活动、亚太经合组织成员国年会、东盟会议的录像，要求学生概括出录像的内容并思考它反映了什么历史现象。在学生讨论时，要求学生阅读课文，得出结论：这些组织的出现，反映了世界经济的区域集团化。
新课教学
一、世界经济的区域集团化
1．区域集团化的表现
回答课中题：“你知道当今世界经济领域的区域性集团有哪些？”
重点介绍欧盟、亚太经合组织和北美自由贸易区
2．区域集团化的原因
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①美国世界霸权地位的衰落和日本、西欧的兴起，使以美国为主的世界经济格局，向美国、西欧和日本三极相互抗衡的局面转变。
②随着世界军事和政治日趋缓和，国际斗争的重点逐渐转向经济和科技领域。
③各个地区经济的发展变化客观上要求打破国界限制，消除内部的分歧和障碍，加速生产要素的自由流通，达到提高经济效益和促进整个地区经济发展的目的。
3．区域集团化的影响
经济区域化促进了集团内部的贸易增长，促进了集团内部的国际分工和生产专业化，推动了国际经济技术合作的发展。它在促进参与国经济发展的同时，进一步推动了贸易自由化，也有利于多极世界的形成。
二、世界经济的全球化趋势
1．世界各国经济联系日益密切
全球经济体系的三大支柱：世界贸易组国际货币基金组织和世界银行
指出：随着跨国公司的发展和信息时代的到来，世界各国出现了贸易自由化、生产全球化、资本国际化的趋势。
2．跨国公司在世界经济全球化过程中起着主要作用
3．世界经济全球化趋势中的复杂性
①各国、各区域集团间的矛盾和斗争
思考：在当今的世界经济形势下，第三世界国家为提高其经济竞争力，发展本国经济，主要应进哪些方面的努力？
②世界经济全球化引发世界性的社会、文化、政治等问题
经济全球化影响世界文化的多元发展，使得全球文化交融、全球民俗和生活方式趋同，全球文明共同体和人类文化共同体逐渐形成。经济全球化对世界政治、经济也产生了重大影响。
小结巩固
联系第18课世界政治格局的多极化趋势，说明随着第三次科技革命的到来，人类进入信息社会，指出政治格局的多极化、世界经济的全球化和社会的信息化是当今世界发展的三大主流。
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