《西欧和日本经济的发展》教案
【教学目标】
1.知识与技能
①了解欧共体和欧盟的建立，掌握战后西欧、日本经济发展的主要史实，以及西欧、日本经济发展的主要原因。
②比较分析战后西欧、日本在恢复和发展经济方面所采取的不同方式，运用共性和个性的原理分析问题和归纳问题。
③认识到科学技术是第一生产力，养成崇尚科学的意识，确立求实创新的科学态度。
2.过程与方法
用图片或表格形式列出西欧和日本经济发展变化情况，让学生逐步掌握运用图、表、数据等说明相关历史现象的能力；通过引导学生比较分析战后西欧、日本在恢复和发展经济方面所采取的不同方式，培养学生运用共性和个性的原理分析问题和归纳问题的能力。
3.情感态度和价值观
通过学习战后西欧和日本经济恢复与发展的主要原因，使学生认识到科学技术是第一生产力，社会生产的发展离不开科技的进步，以此培养学生崇尚科学的意识，确立求实创新的精神。
【教学重点】
战后西欧、日本经济迅速发展的主要原因。
【教学难点】
“欧洲共同体”和“欧盟”的建立及其意义。
【教学方法】
合作、探究、交流
【课前准备】
多媒体课件、相关视频
【课时安排】
1课时
【教学过程】
一、 激趣导入
战后的欧洲和日本是寒冷和凄惨的，这人与人的暴行，使多少年的繁华不再。战争的发起者德国、日本满目疮痍；而战争的胜利者英国、法国一片狼籍，到处都是饥饿、寒冷、贫穷、悲惨和混乱。这一双双孤儿的眼睛，是那么哀伤和忧郁，战争的创伤要如何去抚平？战后的西欧和日本，出路在哪里？今天就让我们一起走进历史，共同见证西欧和日本经济战后重建的奇迹。
二、新课学习
（一）欧洲的联合
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1.欧洲重建（ppt播放一系列欧洲废墟图片）
从图片中，我们可以看到战争所造成的巨大破坏。战后西欧是满目疮痍，一片废墟。当时人们对战后欧洲的重建普遍不抱希望，有人甚至断言：仅把柏林市的瓦砾清除干净就需要20年的时间，要想复兴简直比登天还难。
可是西欧国家不仅很快的很快的清理了战争废墟，还实现了经济的飞速发展。
（PPT播放欧洲重建后的图片)
2.想一想：二战后西欧经济获得迅速发展原因?
外因：①美国的大量援助
内因：（关键因素）②高素质的劳动力优势
③制定了适当的经济发展政策
④采用先进的科学技术成果
3.欧洲共体的建立(1967年)
欧洲煤钢联营 （1951年）
欧洲经济共同体（1958年） 欧洲共同体
欧洲原子能共同体 （1958年）
（>>>PPT播放《欧洲经济共同体条约》）
4. 想一想;什么原因导致了欧洲共同体的成立？
答：①西欧国家为了维护自身安全和利益；
②密切联系加强合作，加快经济发展步伐。
欧共体成立的意义：欧洲共同体的成立，对成员国经济的发展和国际地位的提高发挥了重要作用。
5. 欧盟 1991年，法国、德国、意大利等12个欧洲共同体国家在荷兰的马斯特里赫特签署了《欧洲联盟条约》，亦称《马斯特里赫特条约》，1993年，该条约生效，欧洲联盟成立。
欧盟总部设在比利时的布鲁塞尔，各成员国公民有统一的欧洲护照、统一的货币，欧盟有自己的盟旗，同时，还把贝多芬的欢乐颂序曲作为盟歌。欧盟的主要机构有欧洲委员会、欧洲议会、欧洲联盟委员会和欧洲法院等。
欧盟旗帜1986年5月29日正式悬挂，会旗为天兰色底，上面有12颗金黄色的星，表示欧洲联盟12个成员国。制作会旗的目的是表示要建立一个统一的欧洲，增强人们对欧洲联盟和欧洲同一性的印象。
（>>>PPT播放欧盟国旗）
动脑筋; 请你认真阅读右图，看看到2003年欧盟包括哪些国家？欧盟成立后，这些国家人民的生活将会发生哪些变化？(ppt播放2003年欧盟成员国分布地图）
答案：2003年欧洲联盟共包括15个国家：芬兰、瑞典、丹麦、荷兰、比利时、卢森堡、法国、英国、爱尔兰、葡萄牙、西班牙、德国、奥地利、意大利、希腊。
影响： 欧盟各国将逐步使用单一货币──欧元；欧盟成员国内部人员、资本和货物可以自由流通，成员国公民有统一的欧洲护照，不同国家的人可以在任何一个成员国工作、学习或居住。
（ppt展示欧元硬币和欧盟总部）
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4. 想一想：欧洲联盟的成立有怎样的意义？
答： 欧盟成立后，欧盟成员国之间资源共享，优势互补，有利于经济的发展，欧盟是目前世界上最大的经济体。
（二）日本的崛起
1.战后日本经济发展迅速。到70年代初成为资本主义世界第二经济大国。
（>>>PPT播放日本国民生产总值的增长示意图)
（>>>PPT播放日本经济发展的视频和一系列成就图片)
2. 想一想：二战后日本经济获得迅速发展有哪些原因?
答：① 战后美国在日本进行社会改革，推行非军事化政策。
② 战后美国对日本的扶植。
③ 日本政府制定适当的经济政策,引进最新的科技成就,发展教育和科技。
（ppt展示日本汽车品牌图片）
3. 经济危机
70年代中期，由于世界经济危机使日本经济受到严重打击，日本经济发展速度一度减缓 。
80年代中期以后，日本实行“科技立国”政策，促进了经济的发展。
日本经济高速发展，成为仅次于美国的世界上第二号资本主义大国
4.近来日本的表现（ppt播放安倍参拜靖国神社和日本自卫队的有关图片）
明确提出要加入政治大国的行列
重整军备，军费开支居世界第二
以国际合作名义，接连向海外派兵
几年多次要求成为常任理事国
随着经济实力的发展，日本谋求政治大国地位的欲望开始膨胀，引起亚洲邻国的关注和不安。
**扩展**：2012年9月2日，日本东京都以提前准备“购买”钓鱼岛为由，派“调查团”在中国钓鱼岛附近海域对钓鱼岛本岛、北小岛和南小岛非法调查了9个半小时。围绕钓鱼岛问题，中国外交部已多次重申严正立场，强调日本对钓鱼岛采取任何单方面行动都是非法和无效的。中方要求日方停止制造新的事端，以实际行动维护中日关系大局。
勿忘历史，钓鱼岛是我国不可分割的领土！！！
（三）二战后西欧国家和日本经济迅速发展的原因，找出其共同点。你觉得其中哪些经验值得中国借鉴？
答案：共同点：都得到美国在经济上的援助或扶植；都大力引进最先进的科学技术，发展教育，培养人才；都制定了恰当的经济发展政策。
借鉴：要善于抓住机遇，注意加强国际间经济联系；要大力发展教育，培养人才；积极引进先进科技，大胆创新；坚持改革开放，坚持社会主义道路，制定适合本国国情的经济发展战略。
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三、 课堂总结
战后西欧和日本经济的迅速发展，为我国社会主义建设提供了有益的借鉴。在科学技术成为第一生产力的今天，我国要大力发展教育，培养人才，积极引进先进科技，推陈出新，要善于抓住机遇，注意加强国际间经济联系，还要从国情出发，制定恰当的经济发展政策。如此，则中华民族的强国梦一定会早日实现。
四、课堂练习
1.目前不少欧洲人的观念从“我是英国人”或“我是德国人”，转变为“我是欧洲人”。这一变化与下列哪一组织的建立紧密相关 （ B ）
A．国际联盟 B．联合国
C．北大西洋公约组织 D．欧洲联盟
2.二战后日本经济告诉发展的原因中最值得我们借鉴的是 （ A ）
A、重视科技、发展教育
B、力争成为大国的军事物质供应地
C、经济由国家完全干预
D、照搬别国的先进技术或经济模式
3．20世纪80年代，日本流行一本名为《日本可以说不》的书，主张摆脱美国的控制。这说明日本开始谋求世界政治大国地位。出现这种现象主要是因为20世纪80年代的日本 ( D )
A．实行新政，摆脱经济危机
B．对外战争获胜，综合国力增强
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C．废藩置县，加强中央集权
D．重视科技教育，成为经济大国
4.欧共体成立的主要影响是①各成员国加强了政治和经济合作 ②促进了西欧经济发展③提高了它在国际上的地位和作用 ④形成了新的侵略集团 ( A )
A.①②③ B.①②④
C.②③④ D.①④
5. 二战结束后，美苏两个大国崛起，欧洲各国的经济和政治地位急剧下降。西欧的一些领导人迫切感到必须加强西欧各国间的合作以防止走下坡路，沦为美国的附庸。此外，西欧在美苏冷战对峙的形势下，十分担心苏联的扩张，希望各国联合起来以保证自身安全，提高西欧的国际地位。
——《世界历史当代卷》
请回答：
（1）根据材料概括二战后西欧各国走向联合的原因和目的。
原因：美苏两个大国崛起；欧洲各国经济和政治地位急剧下降．目的：保证自身安全，提高西欧国际地位。
（2）结合所学知识概述西欧各国走向联合的主要表现。
成立欧洲煤钢共同体；成立欧洲共同体；成立欧洲联盟；发行欧元；成立欧洲议会等。
五、作业布置
1.背诵本课知识点
2.做练习册
【板书设计】
【教学反思】
经过七八年级的学习，大多数学生已掌握一定的学习理解历史知识的方法 ，已具有一定的分析解决问题的能力
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。本课主要是通过大量反应二战后西欧、日本经济的发展的特点的材料，结合课本提供的相关文字，在自主思考基础上在合作探究的过程中得出西欧、日本经济的发展的原因。学生通过预习和老师的引导应该能达到准确理解这些材料的目的，由于提供的相关历史资料丰富、详实、有趣，因此，学生学习过程中会产生较浓厚兴趣的。教学中应该注重构建学生知识结构，采用多种方法激发学生学习欲望，让学生的学习成为一个主动参与的过程。展现了丰富的想象力和创造力，既锻炼了学生的思维，又培养了学生表达、交流和合作的能力。
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