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幸福一家人教案(苏教版一年级上册道德与法制)

作者:佚名 教案来源:网络 点击数:

幸福一家人教案(苏教版一年级上册道德与法制)

文 章
来源 天添
资源网 w ww.tT z yw.CoM 第一课时

教学要求:
1、引导学生懂得自己是家庭的一员,感受家庭带给自己的温暖和幸福,培养爱父母、爱长辈、爱家庭的情感;
2、通过“交流会”,引导学生以具体行动创造家庭的幸福,做家庭的“开心果”,培养孝亲敬长的好习惯;
3、通过展示“全家福”、歌曲欣赏、交流故事等活动,帮助学生体会和感受家庭幸福,学会有爱心的生活。
教学重、难点
感受家庭幸福,学会用行动去为家庭增添快乐和幸福;初步接受家庭法律认知。
教学准备:PPT、“全家福”《吉祥三宝》歌曲
教学流程:  
一、谈话导入
二、登上“展示台”
1、教师示范,了解“全家福”  小朋友们,今天老师给大家带来了一件特别的东西,你们想看吗?(出示“全家福”)小朋友们,你们发现了什么?  教师介绍自己的“全家福”,简单的说说这张照片拍摄时的情景。
2、小组交流  拿出自己的“全家福”,在四人小组内进行交流。教师巡视,注意继续指导学生小组合作学习,指导学生学习讲述和聆听。
3、全班交流  教师指名学生上台做介绍,学生聆听后,也可主动要求上台讲述。
4、拓展交流  刚才大家都介绍了自己的“全家福”,这些照片有的是过生日时拍的,有的是过年时、旅游时拍的„„当时拍的时候,一定还有许多难忘的故事吧?请能记得的小朋友把照片背后的故事讲给我们听听吧!
5、小结:小朋友的“全家福”上,有的人多,有的人少,不管多少,这都是我们相亲相爱一家人。家人之间你关心我,我关心你,亲亲热热在一起多幸福啊!
三、走进“音乐厅”
1、刚才小朋友们用说的方式介绍了自己的家,非常好。下面让我们再学这用唱的方式来表达我们对幸福一家人的热爱吧!老师送给大家一首非常好听的歌《吉祥三宝》,谁是三宝呢?小朋友们仔细听哦!
2、了解歌曲:这是一首蒙古族歌曲,你听出谁是“吉祥三宝”了吗?在歌曲中,你还听到了什么?
3、是啊,太阳月亮和星星是吉祥的一家,花儿叶子和果实是吉祥的一家,爸爸妈妈和我们班上的小朋友们也是吉祥的一家。让我们再来听一听学一学这首歌吧!
4、出示歌词,带读一遍。
5、再次播放,学生听,可跟着学唱。 5.跟唱,可以自由发挥,配上表情动作。 四、总结
每个人都有一个温馨的家,我们都喜爱和赞美这样温馨的家,我们更要珍惜和爱护这样温馨的家。
五、作业设计
不知道“全家福”背后故事的,可以再去问问家长,也可以让家长说一说家里曾经发生的有趣的事。
六、板书设计
第二课时

教学要求:
1、引导学生懂得自己是家庭的一员,感受家庭带给自己的温暖和幸福,培养爱父母、爱长辈、爱家庭的情感;
2、通过“实践园”,引导学生以具体行动创造家庭的幸福,做家庭的“开心果”,培养孝亲敬长的好习惯;
3、初步建立对家庭关系的法律认知,培养学生做力所能及的家务事,营造家庭欢乐氛围;指导学生表达对家庭的爱,并落实到行动上。
教学重、难点: 感受家庭幸福,学会用行动去为家庭增添快乐和幸福;初步接受家庭法律认知。
教学准备:PPT、“开心手偶”、《幸福拍手歌》歌曲、《大头爸爸和小头儿子》片段 教学流程:
一、歌曲导入
播放《吉祥三宝》,学生跟唱。
二、召开“故事会”
1、今天老师不但给大家带来好听的歌曲,还给大家带来了一段好玩的动画,想看吗?
2、播放《大头爸爸和小头儿子》片段
3、全班交流:大头爸爸和他的小头儿子一家发生了许许多多有趣的事情,小头儿子和他的爸爸妈妈在一起可真是幸福!小朋友们,你们一家人在一起一定也发生过不少好玩的事情,谁来给大家讲一件?让我们一起召开一个“故事会”,好不好?
4、小组交流
刚才几个小朋友介绍了自己家庭趣事,其实大家都有这样的故事要和同学们分享,下面我们在四人小组里,每个人都来说一说。
5、小结:听了这么多小朋友的“全家福”故事,你有什么想法?
6、小朋友的故事,让我们感受到家庭成员之间的爱,真是幸福又温暖啊!家庭成员之间敬老爱幼、互相帮助,不仅是道德规范,国家的法律也提出了明确的要求呢!出示《中华人民共和国婚姻法》第四条,读给小朋友听。
7.有了法律的要求,更加指导和保障了我们家庭的稳定和幸福。小朋友们,让我们再来学习一首歌曲,通过演唱,表达我们的幸福快乐吧!播放《幸福拍手歌》,学生跟着音乐一起唱唱、演演,唱出心中的快乐。
三、走进“实践园”
1、刚才小朋友的表现都很棒,一个新朋友要来跟大家做朋友,你想认识他吗?出示手偶“开心果”,老师模仿做自我介绍:小朋友们,你们好!我是“开心果”。你们知道我为什么叫这个名字吗?那是因为我的爷爷奶奶爸爸妈妈都非常疼爱我,我有一个幸福的家,我非常开心,整天乐呵呵的,我觉得快乐真好。所以,我总想办法去给我的全家带来快乐。比如说,星期天,爸爸妈妈休息,我就拉着他们一起去打羽毛球,锻炼身体;爷爷奶奶累了,腰酸背痛,我就给他们捶捶背;去外公外婆家,我会陪着他们在外面散散步,给他们说说我学校里高兴的事情„„(结合教材,引导学生说说自己怎么做“开心果”)
2、小朋友们,你们愿意和“开心果”做朋友,接受它的提问吗?回答问题:请说出爸爸妈妈的生日;他们最喜欢吃的水果;他们什么时候最开心;你在家帮助过大人做过哪些事情。
3、小朋友们,我们的家庭,因为有了懂事、可爱的你们,才感到非常快乐、开心。这就叫:家人因我而快乐。这可是小朋友一个大大的本领哦!那么,小朋友们都愿意在家做一颗“开心果”吗?小组内可以编一编、演一演,还能做些什么给家庭带来快乐。
4、小结讨论:今天回家,怎么当回“开心果”? 四、课堂总结
希望小朋友们以后都能经常为家人做事,让家人开心,真正成为家庭的“开心果”。
五教学反思

文 章
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