第9课 秦统一中国
【教学目标】
1．知道秦始皇和秦统一中国。
2．了解秦代的中央集权制度和统一措施对中国历史发展的影响。
【教学重点】
秦灭六国和中央集权制度的建立。
【教学难点】
1．中央集权制度的概念。
2．统一文字、货币、度量衡与建立中央集权制度、巩固统一的关系。
【教学过程】
导入新课
战国时期，七国割据称雄，不断进行兼并战争，给人民带来了巨大的灾难，也不利于经济文化的进一步发展和交流。秦国商鞅变法最为彻底，奴隶制被废除，封建经济和军事力量不断增强，逐步成为七国中实力最强的封建国家。因此，七国中秦国最有实力统一六国。
课件展示导读提纲
1．秦灭六国的条件、经过和影响各是什么？
2．秦始皇创立的中央集权制度具体包括哪些内容？
3．秦始皇在经济、文化、思想上巩固统一的措施和影响各是什么？
4．秦始皇北筑长城，其开发的目的和意义各是什么？
5．秦朝疆域的四至各是什么？
组织学生学习和探究新课
一、秦灭六国
1．学生根据课本内容复述秦灭六国的条件及过程。
课件展示
(1)条件：战国以来的连年战争，影响了经济的发展和社会的稳定，各诸侯国的人民希望结束战乱，过上安定的生活。秦国经过商鞅变法，实力超过东方六国。秦王嬴政即位后，为灭亡六国进行了充分的准备。
(2)过程：公元前230年，秦国发动强大的攻势，开始了统一六国的战争。秦国的军队势如破竹，在不到十年的时间里，先后攻灭韩、赵、魏、楚、燕、齐六国。
2．学生根据课本内容复述秦朝建立及秦的统一的意义。
课件展示
(1)秦朝建立：公元前221年，秦国完成统一大业，建立秦朝，定都咸阳。
(2)意义： 秦的统一，结束了春秋战国以来长期争战混乱的局面，建立起我国历史上第一个统一的、多民族的国家。
3．学生思考讨论问题：想一想，国家统一对各地区、各民族之间的经济、文化交流有什么好处？
二、确立中央集权制度
1．俗话说：打江山容易，守江山难。秦可以说从军事上完成了统一大业，但怎么做才能够巩固统一呢？仿效西周的分封制是不是明智之举？请大家根据当时的实际情况，为秦王嬴政设计一个统治方案。
2.课件展示《秦朝的政治建制示意图》引导学生理解什么是“君主专制”“中央集权”？
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从皇帝到地方有一套完整的官僚体系。秦始皇通过郡县制把地方上的权力集中到中央，这就是中央集权；又通过中央的太尉、丞相、御史大夫再把权力集中到自己手里，就是君主专制。这样就形成封建的君主专制的中央集权制度。这套封建官僚制度造成了皇帝至高无上的权威，皇权是权力的中心。
3．学生阅读课本第43页内容，完成第45页课后活动1。
4．学生结合课本和我国现行的行政区域，谈谈郡县制的影响。学生根据所学知识自由发言，只要有理，教师就给予肯定。
三、巩固统一的措施
1．问题探究：从材料中你可以发现哪些问题？如果你是秦始皇，面对这样的问题，你会采取哪些措施？
2．学生阅读课本第44～45页内容，完成第45页课后活动2。
3．课件展示《秦朝疆域图》，学生在图上指出秦朝疆域四至。
课堂小结
秦朝在我国历史上起了重要作用：首先，结束了春秋以来诸侯国割据混战的局面，开创了统一的新局面。自秦统一后，我国两千多年的封建社会虽然有的时期出现了割据状态，但统一始终是历史的主流。其次，秦朝是我国历史上第一个统一的、多民族的中央集权的国家，其专制集权统治制度，在我国沿袭了两千多年，影响十分深远。再次，秦统一文字、货币、度量衡，对我国以后经济、文化的发展和维护国家统一，有极为重要的影响。最后，修筑了著名的万里长城和灵渠等古代工程。
课后作业
完成本课对应同步练习。
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