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一年级美术上册《妈妈和孩子》教学反思(人美版)

作者:佚名 教案来源:网络 点击数:

一年级美术上册《妈妈和孩子》教学反思(人美版)

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w.tT z y W.cOm 《妈妈和孩子》合作学习是主体性教学的一种形式,它为学生的主体发展提供了良好的氛围和条件。在识字教学过程中,我给学生提供时间与空间,放手让他们先在小组中合作学习,相互交流自己识字的好方法,然后再以“你说我猜”的游戏形式组织全班交流。“猜”的过程极大地调动了学生的认知积极性,它强化了识字环境,同伴之间的合作互助也使他们相互增强了学生字的自信,识字过程成为学生间愉快的学习分享活动,在潜移默化中培养了学生的合作意识。文 章
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