国家好，大家才会好
核心素养
目标导学
1、 具有国家意识，了解国情历史，认同国民身份，能自觉捍卫国家主权、尊严和利益。
2、 有为实现中华民族伟大复兴中国梦，而不懈奋斗的信念和行动。
1、 树立正确的国家利益观，增强维护国家利益的责任感和使命感。
2、 正确认识国家利益和人民利益之间的关系，提高辩证思维能力。
3、知道国家利益的含义、内容，了解国家核心利益的基本内容。理解国家利益和人民利益的关系。知道中国梦最鲜明的特点。
学习重点：正确把握国家利益和人民利益的关系。
学习难点：正确把握国家利益与人民利益的关系。国家利益的内涵和外延。
学习内容及过程：
一、 自主预习（相信自己，我能行！）
（一） 认识国家利益
1.对待祖国，我们应该有什么情感？
对伟大祖国，我们每个人都怀有最深厚、 、最高尚、 的情感，决不允许她的荣誉和利益受到任何亵渎和损害。
2、国家利益的含义（或内涵）：
含义：国家利益是一个主权国家在国际社会中 需求和 需求的总和，包括人口、领土、主权和 等，他们关系到民族生存、 。
3、国家利益的内容（或外延）：（①-②）
①.涉及领域：政治、 、文化、 、军事等领域。
②.包括内容：安全利益、 利益、经济利益、 利益等。
4、国家核心利益的基本内容：
包括国家主权、国家安全、 、国家统一、宪法确立的国家 和社会 、经济社会可持续发展的基本保障。
（二） 国家利益是人民利益的集中表现
1、国家利益与人民利益的关系：（A-D）
A.在我们国家，国家利益反映广大人民的共同需求，是人民利益的 。国家利益至上，人民利益高于一切，二者 。
B.人民利益只有上升、集中到 ，运用国家的工具，才能得到真正的 。
【微拓展】
1、【国家核心利益】
是指关乎国家存亡、决不能退让或进行交易的重大利益，是主权国家生存和发展的前提和基础。
2
C.国家利益只有反映人民利益，依靠人民 ，才能得到真正的实现。
D.在当代中国，国家利益与人民利益是 的。
2、中国梦最鲜明的特点是什么？
将国家和人民视为一个 ，将国家利益和人民利益紧密联系在一起。
二、课堂练习（认真读题、准确作答！)
1、祖国，“祖先的国度”;祖国，“亲爱的妈妈”;祖国，“亲爱的家园”;“厉害了我的国”……人们用这些美好的词汇赞美祖国（ ）
A. 寄托了人们对祖国最深厚、最纯洁、最高尚、最神圣的情感
B. 说明伟人才有崇高的爱国主义情感
C. 说明爱国情感是诗人才有的情感
D. 对祖国的赞美是爱国情感的唯一表现
2、国家主席习近平多次强调：我们要走和平发展道路，但决不能放弃我们的正当利益，决不能牺牲国家核心利益。以下属于国家核心利益的是（ ）
①．国家主权 ②． 国家安全
③．领土完整 ④．文化利益
A.①②③ B．②③④ C．①②④ D．①②③④
3、2017年2月，韩国乐天集团理事会做出决定，同意就“萨德”反导系统部署用地与韩国军方签署协议，“萨德”反导系统的部署又向前迈出危险的一步。对此，中国外交部第一时间表示坚决反对和强烈不满，强调中方反对在韩部署“萨德”系统的意志是坚定的，将坚决采取必要措施维护自身安全利益，由此产生的一切后果由美韩承担。在国家利益面前，我们对乐天说“不”，是因为（ ）
①．“萨德”反导系统损害中国国家利益
②．国家利益关系民族生存、国家兴亡
③．对那些侵害中国利益的明确实施者，我们有必要让其付出应有的代价
④．国家利益只关系国家的生存，与发展无关
A.①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
4、“不要问别人能为自己做些什么，而要问自己能为他人做些什么；不要问国家能为我们做些什么，而要问我们能为国家做些什么。”这表明（ ）
A．“我为人人”的前提是“人人为我”
B．个人利益高于国家利益、他人利益
C．有了个人利益，集体利益才会有保障
D．我们应该积极维护国家利益、报效祖国
三、作业设计：
《课堂作业》P47---48。
2、【人类命运共同体】
人类命运共同体指在追求本国利益时兼顾他国合理关切，在谋求本国发展中促进各国共同发展。
人类只有一个地球，各国共处一个世界，要倡导"人类命运共同体"意识。
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