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《古诗二首村居》教学设计与反思

作者:佚名 教案来源:网络 点击数:

《古诗二首村居》教学设计与反思

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资源 网 w w w.tTz Y W.C oM 人教版小学语文公开课优秀教案《古诗二首村居》教学设计与反思
教学目标   
(一)知识与技能:      
学习本课生字、词,理解诗句的意思。   
(二)过程与方法:      
体会诗句所表达的思想感情,有感情地背诵这首古诗。   
(三)情感、态度与价值观:      
读懂这首古诗,通过朗读感悟想象诗中描绘的春天生机勃勃的景象   
教学重难点:抓住诗中重点的词句,感悟想象诗中描绘的春天生机勃勃的景象   
课前准备:课件;生字卡片;同学课前收集有关春天的知识。   
教学课时:1课时。   
教学过程:   
教学过程:   
一、古诗说明    
1、诗意描述      
《村居》写的是诗人在农村看到的景象。早春二月,草长莺飞,杨柳拂堤,儿童兴致勃勃地放风筝。    
2、作者简介      
高鼎:清代诗人,以写自然景物见长。   
二、要在同学自同学字的基础上,用生字卡片检查指导,使所有同学读准字音。     
指导同学读准“莺”“拂”“鸢”“长”     
“长”是多音字,此处读“zhǎng”   
三、释义,     
四、这首诗的意思是:阳春二月,小草长出了新芽,黄莺鸟在天上飞舞,春烟轻轻擦过河堤边的杨柳,真让人陶醉;读书的孩童放学后早早把家回,赶快凭借东风放风筝。   
四、背诵并默写古诗

五、板书设计:                    
古诗诵读 
村居                    
小草——新芽                   
黄莺鸟——飞舞真让人陶醉                    
春烟——擦过——杨柳                 
读书的孩童——回家——放风筝。
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