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《父亲、树林和鸟》优秀教案(部编版三年级语文上册)

作者:佚名 教案来源:网络 点击数:

《父亲、树林和鸟》优秀教案(部编版三年级语文上册)

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【教学设想】
有感情地朗读课文,理解父亲一生最喜欢树林和鸟的具体表现,体会父亲的爱鸟情感。主动积累课文中的优美词语,并造句。
教学过程
(一)情境导入,揭示课题。
1.播放多媒体课件,教师解说,引导欣赏美丽的大自然,在欢快的鸟语声中激发学生的童心童趣。
2.齐读课题。
(二)初读课文,读中识字。
1.自读课文,要读准字音,遇到不认识的字,借助拼音读一读。
2.学生利用自制的生字卡片认读生字,遇到难读的生字多读几遍。
3.抽查学生认读情况:让学生当小老师教大家读难读的字。随时纠正读音。
4.小组合作识记生字。
5.做“摘树叶”游戏。在游戏中交流小组识字的情况,鼓励学生用自己喜欢的方式识字。如,猜谜语、编儿歌、形近字比较识字、借助形声字的特点识字等。
6.“我会读”:用词语卡片抽读词语。
(三)引导探究
1.按照自己喜欢的方式读课文,一边读一边勾画自己认为最能够说明父亲喜欢树林和鸟的语句。
2.再细细读读勾画的句子,一边读一边想,把你想到的用文字或是符号、图画作上批注。
3.学生交流汇报,教师点拨,相机指导朗读。
(1)(课件出示):
父亲突然站定,朝幽深的雾蒙蒙的树林,上上下下地望了又望,用鼻子闻了又闻。
“林子里有不少鸟。”父亲喃喃着。

父亲指着一棵树的一根树枝对我说:
“看那里,没有风,叶子为什么在动?”

“还有鸟味。”父亲轻声说,他生怕惊动鸟。

“鸟也有气味?”
“有。树林里过夜的鸟总是一群,羽毛焐得热腾腾的。
“黎明时,所有的鸟都抖动着浑身的羽翎,要抖净露水和湿气。
“每一个张开的喙都舒畅地呼吸着,深深地呼吸着。
“鸟要准备歌唱了。”  
父亲和我坐在树林边,鸟真的唱了起来。
“这是树林和鸟最快活的时刻。”父亲说。

过了几天,父亲对我说:“鸟最快活的时刻,飞离树枝的那一瞬间,最容易被猎人
打中。”

父亲说:“黎明时的鸟,翅膀潮湿,飞起来沉重。”
①组织交流汇报。
抓住重点句:父亲突然站定,朝幽深的雾蒙蒙的树林,上上下下地望了又望,用鼻子闻了又闻。“林子里有不少鸟。”父亲喃喃着。父亲指着一棵树的一根树枝对我说:“看那里,没有风,叶子为什么在动?”“还有鸟味。”父亲轻声说,他生怕惊动鸟。“有。树林里过夜的鸟总是一群,羽毛焐得热腾腾的。“黎明时,所有的鸟都抖动着浑身的羽翎,要抖净露水和湿气。“每一个张开的喙都舒畅地呼吸着,深深地呼吸着。“鸟要准备歌唱了。”“这是树林和鸟最快活的时刻。”父亲说。过了几天,
父亲对我说:“鸟最快活的时刻,飞离树枝的那一瞬间,最容易被猎人打中。”父亲说:“黎明时的鸟,翅膀潮湿,飞起来沉重。”抓住这些句子进行品读。在教学中,采用抓重点词深入理解、想象“父亲”的神态、动作、语气及教师导语煽情等多种方法让同学深入文本,与文本进行心灵的沟通,在读中理解,在读中感悟,在读中升华。
②学生用自己喜欢的方式读句子,通过父亲看叶知鸟、闻鸟有味、知其快活、怕鸟受惊感受父亲对鸟的了如指掌,感受那份难得的感情,感受父亲对鸟的熟悉,感受父亲对鸟的爱。
(课件出示)看叶知鸟、闻鸟有味、知其快活、怕鸟受惊
(2)引导学生找出作者的态度变化的词句:茫茫然、惊愕、真高兴。联系上下文理解“茫茫然、惊愕”两个词语,并用他们分别造句。
讨论“我真高兴,父亲不是猎人。”这句话的意思。(护鸟)
教师小结:是啊,父亲不是猎人,即使是猎人也不会伤害小鸟,因为什么?
(引导学生读第一段,即全文中心句)
4.分角色朗读父亲与作者的对话,在反复朗读中想象意境,感受语言美,体会父亲对鸟和树林、对大自然的热爱。
(课件出示)父亲对鸟和树林、对大自然的热爱。
(四)积累小结,再次回味
1.教师小结:从“我真高兴,父亲不是猎人。”一句中我们体味出孩子的爱鸟之情、护鸟之愿。孩子们,父亲经常来树林,和这些可爱的小鸟结下了深厚的友谊,他听懂了鸟语,理解了小鸟的喜怒哀乐,他就是鸟儿的知心朋友。让我们像父亲一样知鸟、爱鸟,与自然界的小动物和谐相处,做它们的朋友吧!
2.读一读,演一演:刚才我们一起聆听了一曲人与动物、植物和谐相处的动人的赞歌,现在,我们一起来加入这动人的旋律吧!分角色朗读:请同桌分别演父亲和小朋友,练习对话。全班分角色读。老师读旁白,男同学读父亲的话,女同学读小朋友的话,老师给课文加入提示语。
3.想一想,写一写:在小鸟的歌声中,鸟妈妈带着小鸟在天空中自由自在地飞翔,突然一声枪响,鸟妈妈被击中落地。受惊的小鸟只有躲在树林中哭泣。让同学续写后面的故事。
(五)拓展延伸,积累实践。
1.课题为“父亲、树林和鸟”,我们还可以怎样定课题?
2.你还搜集到哪些人与自然和谐相处的例子?
3.走进大自然,去看一看鸟是怎样飞的,听一听鸟的叫声,再把自己看到的、听到的写下来。
(六)课后作业。
搜集我们家乡野生动物的相关资料。

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