七年级下册生物《人体和外界环境的气体交换》教学设计

七年级下册生物《人体和外界环境的气体交换》教学设计看图10-11，思考：呼吸系统由哪些器官组成？读一下“随堂练”的“知识目标1”呼吸道由哪些器官组成？肺是什么场所？检测：《随堂练》第23页第11题鼻是什么器官？其中有哪些结构？谁能够说一说，为什么用鼻呼吸比用口呼吸好？鼻涕是怎样形成的？“鼻屎”是怎样形成的？气管有什么功能？内有哪些结构？“痰”是怎样形成的？肺的结构有哪些？肺有哪些特点利与气体交换？现在，你能够说一说气体由外界进入肺的途径吗？呼吸运动让学生一起做一个呼吸运动，感觉一下自己身体的变化请人读59页第2段，思考以下问题：呼吸运动由哪些器官？谁能够说一说：吸气的过程？呼气的过程？谁能够设计一个表格来区分呼气和吸气过程？（先鼓励学生自主设计）集体朗读《随堂练》第22页“知识目标2”巩固：完成《随堂练》第23页第12题完成《实验报告册》88页第10题人工呼吸是怎么回事？谁知识如何操作吗？肺活量什么是肺活量？肺活量是肺的最大通气量吗？如何测定肺活量？如何确定肺活量？肺活量数据反映了什么?