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第一节 压力的作用效果
学习目标
1.知道什么叫压力,理解压力的作用效果与压力大小和受力面积的关系。
2.掌握压强的概念、公式及单位,能利用压强公式分析和计算有关问题。
3.理解改变压强的方法及其在实际中的应用。
预习要点 :
1.在物理学中将_______作用在________________上的力叫做压力。
2.影响压力作用效果的因素有________________和________________________。
3.物理学中,把物体_________ 与 ____________________叫做压强。
4.压强的计算公式为:_________。
5.压强的国际单位是:___________,简称:________,符号是:________。
6.增大压强的方法有:________________;减小压强的方法有:______________。
导学过程
一、感受压力的效果
1.活动一:观察与作图
请同学们分别作出杯子垂直 压在桌面上的力、图钉垂
直压在墙面上的力的示意图。
【讨论思考】 :你所画的这两个力的示意图有 哪些共同点?
概念 :在物理学中将________作用在________________上的力叫做压力。
2.活动二:感受压力的作用效果
(1)图 8—2,体验一下两手指的感觉有怎样的感觉?
(2)用一只手掌平压在气球上,用另一只手的食指顶住气球,观察气球的形变情况。
【讨论思考】通过观察与体验,你认为压力的作用效果可能与哪些因素有关?有什么关
系?请你做出合理的猜想。
3. 实验探究:压力的作用 效果与哪些因素有关
请 同学们参考课本图 8-4,利用已有的器材 设计实验来验证你们的猜想。(想一想:在
实验中你们需要采用什么方法?每次实验中需保持什么不变?)
实验步骤
(1)保持__________不变,改变____________,比 效果. 2
(2)保持__________不变,改变____________,比效果.
实验结论 :由实验探究可知:当受力面积相同时,________越 大,压力的作用效果越明显;
当压力相同时,________越小,压力的作用效果越明显。
【交流与讨论】
压力与重力是容易混淆的两个概念 。 下面,我们来比较一下压力与重力。
1、压力和重力 是___ _ ____的两类力。
2、压力可以 引起的。也可以与重力 。
二、压强的计算
1.在物理学中用________来表示压力的作用效果明显与否。
2.物理学中,把物体________________与_________ _______叫做压强。
3.压强的计算公式为:_____________,其中 p 表示________,F 表示________,S 表
示________。
4.压强的国际单位是:___________,简称:________,符号是:________。
其中:1Pa=1________。
5.例题:一辆质量为 50 t 的坦克 ,停在水平地面上,它的每条履带与地面的接触面
积是 1.5m2。一颗图钉尖的面积是 0.05mm2,手指对图钉帽的压力是 20N 。试比较坦克对地
面的压强与图钉尖对墙面的压强的大小?
已知:
求:
解:
答:
三、压强的增大与减小
1.增大压强的方法有:
实验
次数
压力的作用效果明
显与否
1
23
(1)________________ ________________,如:________________;
(2)________________ ________________;如:________________。
2.减小压强的方法有:
(1)________________ ________________,如:________________;
(2)________________ ________________;如:________________。
自我检测
1.物体_____ _____与____ _ ____叫压强。一个箱子对地面的压强是 6000 Pa,则
“6000Pa”表示的物理意义是________________ ________________。
2.在探究压力的作用效果 与哪
些因素有关时,某同学作了如图所
示的三个实验,通过观察三次实验
时泡沫塑料_____________________,显示压力作用的效果。比较______两图所示实验,说
明受力面积相同时,压力越大,压力作用效 果越明显;比较_______两图所示实验,说明压
力相同时,受力面积越小,压力作用效果越明显。
3.如图所示的各事例中,为了增大压强的是:( )
我的收获: