6.3重力

天添资源网 http://www.ttzyw.com/ 天添资源网 http://www.ttzyw.com/ 6.3　重　　力 1.说出重力产生的原因。 2.重点:复述重力的三要素;说出重力的大小与质量的关系。 3.能用重力计算公式 G=mg 进行简单的计算。 4.通过实验探究发现重力与质量成正比,经历探究重力与质量关系的规律的过程,学会用比值来处理数据的方 法。 一、重力的产生 1.观察下列图片,并思考以下问题: (1)宇航员在太空中与回到地球后在地面有什么不同? 答案　宇航员在太空中是飘着的,回到地球后落在地面上。 (2)为什么会出现上述现象呢?仔细观察课本图 6-22,思考树上熟透了的苹果为什么总会竖直下落?抛出去的 石子为什么最终还是落到地面呢?水为什么总是从高处流向低处呢? 答案　这些现象的发生都是因为地球附近的物体都要受到地球的吸引作用。 2.　地面附近物体因地球的吸引而受到的力　,叫做重力(gravity)。 3.在我们生活当中有很多很多这种现象,你能举出几个实例吗? 答案　如跳水运动员最终总是向下落;晾湿衣服时水总是往下滴等。 二、重力的方向 4.观察课本图 6-24 中图片可以发现,重力的方向总是　竖直向下　的,即垂直于　水平面　。 5.重力也是一种力,既然是力就必然存在受力物体、施力物体,那么它的受力物体和施力物体分别是谁呢? 答案　重力的施力物体是地球,受力物体是地球附近的所有物体。 6.*“竖直向下”和“垂直向下”是否一样呢? 答案　不一样,竖直向下是垂直于水平面向下,而垂直向下是垂直于物体表面向下(竖直方向是唯一的,垂直方 向是不唯一的)。 7.由于悬挂重物的线总是　竖直向下　的,我们把它称为　重垂线　,在生活中经常被用来检查物体放置是否 垂直于　水平面　,以及　水平面是否水平　。例如用重垂线　检查墙是否砌得竖直　等。 三、重力的大小 8.物体重力的大小如何通过测量的方法获得? 答案　物体重力的大小,可以直接用弹簧测力计或弹簧磅秤测量。 9.科学研究指出,物体受到的重力的大小跟它的　质量　有关,　质量　越大,重力　越大　。用字母 G 表示　天添资源网 http://www.ttzyw.com/ 天添资源网 http://www.ttzyw.com/ 重力　,m 表示　质量　,g 表示　重力与质量的比值　,g=　9.8 N/kg　,则它们的关系表示为　G=mg　。 10.若小明的质量为 50 kg,那么他受到的重力是多大? 答案　G=mg=50 kg×9.8 N/kg=490 N。 四、物体的重心 11.观察下列各图。 12.重心是一个物体各部分受到重力作用的等效　作用点　。质地均匀,形状规则的物体的重心在它的　几何 中心　上。形状不规则的物体的重心可以用　悬挂法　来确定。 13.电风扇、台灯都有个大而重的底座,可使它们不易翻倒。这是为什么呢? 答案　这是通过增大底部支撑面积,降低重心位置,增大物体的稳定性。 1.*课堂活动:将悬挂物体的铁架台放在水平桌面上,观察绳子的方向,然后取一个粉笔头让其自由下落,观察粉 笔头下落方向和绳子的方向是否一致? 现象:　方向一致,都是竖直向下的　。 结论:　实验表明,重力的方向总是竖直向下的　。 2.实验探究:物体所受重力与物体质量的关系。 实验器材:弹簧测力计一个、铁架台一副、相同的钩码若干只(每个钩码质量已知)。 实验方法:(1)将弹簧测力计悬挂在铁架台上; (2)将一只钩码挂在弹簧测力计下方,注意使弹簧测力计的轴线方向竖直,弹簧勿靠在刻度盘上,待静止时读数。 记下弹簧测力计的示数填入下表; (3)继续将 2 只、3 只钩码分别挂在弹簧测力计下,记下每一次静止时弹簧测力计的示数填入下表; 钩码数(只) 质量 m/kg 物重 G/N 物重跟质量的比 g/N·kg-1 1 0.05 0.49 9.8 2 0.1 0.98 9.8 3 0.15 1.47 9.8 (4)在上表中分别计算出每次实验“物重跟质量的比”; (5)得出物重和物体质量的关系是　物体所受的重力跟它的质量成正比(或物体所受重力跟它质量的比值是 定值)　。