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远近的奥秘
教学目的：
1.了解近大远小、近高远低、近宽远窄的透视变化规律。
2.学习、了解视平线和消失点的透视概念。
教学重难点：
重点：通过对周围环境的观察，发现近大远小的透视现象、能掌握简单的原理和规律，将透视知识
应用于绘画中，使描绘的物象更贴近真实。
难点：在绘画实践中应用所掌握的透视原理和规律，提高儿童绘画的基本技能，逐步发展儿童的观
察力、想象力、表现力和创造力。
教学具准备：
师：范图、教学 VCD、学生作业用纸
生：绘画工具
教学过程
第一课时
一、组织教学：
按常规进行。
二、过程设计：
1.导入新课
欣赏图片，观察投影片中路的宽窄、栏杆的密疏、树木的大小等你能用简单的图形在纸上表现
这些事物吗？
讨论学生们的简易画，从中发现了什么问题？
生：近大远小。
2.讲授新课
（1）师：是的，近大远小，就是我们这节课要学的《远近的奥秘》的基本规律。
（出示课题：远近的奥秘）
在近大远小的透视现象中，除了近大远小的现象外，还有什么现象？ 近高远低、近宽远窄、近
长远短、近清晰远模糊、近鲜明远灰暗（色彩）
（2）什么是透视呢？
在生活中，我们发现同样的物体，在不同的位置上，会产生近大远小、近高远低、远宽远窄的2
变化，这就是透视现象。
你们的在一望无垠的田野里，在大海上，我们向远处眺望，天与地、天与水面之间产生了一条
长长的水平线，这就是视平线。
当两边的树木向远处延伸时，就慢慢地消失在视平线的一点上，这点就是消失点。
（3）说说周围环境中的透视现象？
（4）欣赏课本上的范图，让生找图中的消失点。
（5）师示范
①先找到消失点。
②画出主要的的透视线，如马路。
③按近疏远密、近粗远细的规律，处理好各条竖线、斜线。
④将物体的外轮廓简略表现出来。
3.本课练习临摹课本上范图
4.生作业，师巡视辅导
对有困难的学生进行个别辅导
5.作业展示
第二课时
一、组织教学：
按常规进行。
二、过程设计：
1.讲评上节课作业
⑴透视现象是否准确
⑵近大远小、近疏远密、近粗远细的规律，有没有运用在画中？
2.在绘画上色时注意哪些问题？近的鲜明一些、远的灰暗一些。
3.学生继续完成作练习，教师辅导。
4.作业展示
师生共同评价。
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