008年山东省青岛市第九中学高考模拟试题理科综合 生物(2)
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008年山东省青岛市第九中学高考模拟试题理科综合 生物(2)

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资料简介
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C  解析:用标志重捕法能进行动物种群密度的调查,而不是年龄结构的调查。萨顿只是提出了基因在染色体上的假说,摩尔根通过果蝇的实验证明了这一结论。两个人总的研究方法可以说是假说-演绎法。有丝分裂过程中,一般用龙胆紫溶液或醋酸洋红溶液把染色体染成深色,来观察染色体的形态和数目变化规律,不用同位素标记法。模型方法包括物理模型、概念模型、数学模型等,其建立的过程说明了假说和生物模型的发展性。 5.D  解析:对图一坐标曲线的正确理解是解题的关键。图一中的纵坐标表示每条染色体上DNA含量,而不是有丝分裂过程中DNA随时间的变化曲线。即OA段、DE段表示每条染色体上只有1个DNA分子,如图二中的甲;BC段表示每条染色体上含有2个DNA分子,如图二中的乙和丙;AB段则表示染色体的复制(或DNA分子的复制)过程;CD段表示染色体的着丝点分裂,染色单体变成相同的子染色体,染色体数目加倍。在减数分裂中,BC段表示细胞处于减数第一次分裂前期到减数第二次分裂中期的这一段时期,其中在减数第一次分裂的后期,发生了基因的分离和自由组合。对于图二,通过识图技巧可知:甲是有丝分裂后期,乙是减数第一次分裂后期,丙是减数第二次分裂中期;由于乙中的细胞质不均等分裂,所以乙是一个初级卵母细胞,其分裂后会产生一个次级卵母细胞和一个第一极体。 6.B  解析:主要考查动物生命活动调节的几种方式。若该图表示人体内水平衡的调节,则a是下丘脑,b是垂体,c是抗利尿激素。若该图表示反射弧,则a、b、c分别表示感受器、神经中枢和效应器,a→b、b→c之间的箭头分别表示传入神经和传出神经;其中的信息在神经纤维上是以电信号(局部电流)的形式传导的,而在突触(神经元和神经元之间)上是以化学信号的形式传导的,即在反射弧上有两种信息传递方式:电信号和化学信号。若该图表示再次的体液免疫,a、b、c分别表示记忆B细胞、浆细胞和抗体,其中记忆B细胞在再次接受抗原的时候,在短时间内迅速增殖分化成浆细胞,产生大量的抗体把抗原消灭掉。若该图表示血糖的调节途径,a为胰岛(胰岛B细胞或胰岛A细胞),b为相应产生的激素(胰岛素或胰高血糖素),c表示相应的靶细胞(如肝细胞等)。当血糖水平升高时,分泌胰岛素增加,分泌胰高血糖素减少,使血糖降低到正常水平。 7.A  解析:正确理解光合作用和呼吸作用的关系是解答好此题的关键。从图中可以明显的看出,在a点是只进行呼吸作用,不能进行光合作用,所以在a点所示条件下,该植物叶肉细胞内能够产生ATP的部位是细胞质基质、线粒体,没有叶绿体。此时,该植物叶片的呼吸速率是5 C02mg/100cm2叶?小时。在C选项中,呼吸作用强度不变。光照下10小时,每l00cm2叶片中C02的净吸收量为10×11=110mg;其余时间置于黑暗中,C02的释放量为5×13=65mg。故一昼夜每l00cm2叶片中C02的净吸收量为110-65=45mg。在D选项中,因为纵坐标表示的C02的净吸收量,即光合作用吸收C02量和呼吸作用释放C02量之差。b点表示是呼吸作用强度和光合作用强度相等。若将温度升高到30 ℃,则呼吸作用的强度会增强,光合作用强度会减小,故a点会下移,b点会右移,c点会向下、向右移动。 8.A  解析:反馈调节不仅存在于一些动物激素的调节过程中,也存在于生态系统中。对于生态系统中,它在生物群落、生物群落与无机环境之间都存在。 9.解析:此题主要涉及到遗传、变异和生态学知识点。果蝇含有8条染色体,包括3对常染色体和1对性染色体(XY),所以它是遗传学研究的好材料之一。用正交和反交判断常染色体遗传还是伴X染色体遗传。若是常染色体上基因控制的遗传,正交和反交的结果是一样的(如甲组);若是伴X染色体遗传,则正交和反交后子代的基因型和表现型是不同的(如乙组)。对于(4),其中的关键词是“让F2 代中灰身果蝇自由交配”,有三种杂交组合:1/3BB×1/3BB、1/3BB×2/3Bb×2 、2/3Bb×2/3Bb,由此可推知F3代中灰身:黑身=8:1。果蝇做为生态系统中一个营养级,能量一般有三条去路:①自身呼吸作用所消耗,②被下一营养级所同化,③被分解者所分解。其中,大部分的能量流向是途径①。果蝇和其天敌之间的关系,说明了生态系统中信息传递的一个特点,即生态系统中的信息能够调节生物的种间关系,以维持生态系统的稳定。 参考答案:(17分,除了(1)(2)每空1分外,其余每空2分)(1)5   3对常染色体各一条+XY  (2)①细胞内染色体数目少,便于观察;②有很多明显的、容易区分的相对性状;③后代数量多,便于统计分析实验结果;④生长周期短,容易饲养  (3)常  隐  XWXW × XY    XXw × XWY   (4)8:1   (5)被自身呼吸作用所消耗  (6)生态系统中的信息能够调节生物的种间关系,以维持生态系统的稳定。 10.解析:此实验是借鉴温特实验来研究IAA浓度对植物弯曲生长的影响。能找到该题的突破点是最关键的,其实仔细审题后就能从第三步中找到该题的突破点:该实验需要的材料是含不同浓度生长素的琼脂块和去掉尖端的玉米胚芽鞘。自变量是不同浓度的生长素,因变量是胚芽鞘的弯曲度,其余条件都一致。 参考答案: (2)第一步:去尖端(1分)  制成等体积的小块,并注入不同浓度的生长素(1分) 第二步:将不同浓度的IAA琼脂块分别放置在各个去尖端的胚芽鞘一侧。(2分) 如图所示:(2分) (3)①18度(1分)  1.3(2分) ②最初随lAA浓度增大弯曲角度增大;IAA达到一定浓度后,弯曲角度逐渐减小(2分) IAA的作用具有双重性,即低浓度时促进生长,高浓度时抑制生长(2分) ③不需要(1分)   因为胚芽鞘的感光部位是尖端,而尖端已去掉(2分) 11.解析:主要考查胡萝卜素的提取实验有关的知识点。提取过程中一般避免明火加热,而采用水浴加热,这是因为有机溶剂都是易燃物,直接使用明火加热容易引起燃烧、爆炸。胡萝卜素的鉴定一般采用纸层析法,其原理和叶绿体中色素的分离原理基本类似。 参考答案:(1)纸层析法 (2)防止层析液挥发   石油醚胡萝卜素溶解在层析液中,导致鉴定失败   (3)B和C  (4)得到β-胡萝卜素  分离叶绿体中的色素  (5)有机溶剂都是易燃物,直接使用明火加热容易引起燃烧、爆炸。 12. 解析:该题主要涉及到基因工程、动物细胞工程等知识点,综合性强。诱导动物细胞融合的方法和植物原生质体融合的方法基本相同,常用的手段有物理法(离心、振动、电激)和化学法(聚乙二醇),但前者还可用灭活的病毒来诱导。基因工程中常用的两种酶是限制酶和DNA连接酶。杂交瘤细胞具有癌细胞的特点和B淋巴细胞的特点,即既能无限增殖又能产生专一抗体。细胞核移植是将动物的一个细胞的细胞核,移入一个已经去掉细胞核的卵母细胞中,使其重组并发育成一个新的胚胎,从而最终发育成动物个体。 参考答案:(除注明外,每空1分,共8分) ⑴灭活的病毒 ⑵①限制性内切酶   DNA连接酶 ②检测目的基因在受体细胞中是否进行了表达(或检测受体细胞是否显示出目的基因控制的性状)  既能无限增殖又能产生专一抗体⑶ (注:获得重组细胞1分,筛选1分,体外培养1分)

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