09学年度第一学期期末教学质量验收九年级语文试题
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09学年度第一学期期末教学质量验收九年级语文试题

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资料简介
    第  一  部  分(1—4题  12分) 1.根据古诗词原句填空(每空1分,共2分) (1)春潮带雨晚来急,                 。《滁州西涧》 (2)大漠孤烟直,                     。《使至塞上》 2.根据要求写出诗文原句(每空2分,共4分) (1)《龟虽寿》中最能表现诗人豪情壮志和进取精神的诗句是                  ,                 。 (2)《望岳》一诗中,诗人想象登上泰山之巅后抒发豪情壮志的诗是               ,                        。 3.将下面的内容概括成一句话新闻(不超20字)。(2分) 新华社北京12月2日电  绕月探测工程领导小组副组长、中国航天科技集团公司总经理马兴瑞2日表示,嫦娥一号卫星绕月探测的圆满成功,标志着我国卫星研制实现了新的突破,我国航天事业的发展进入深空探测的全新历史阶段。他同时透露说。神州七号载人飞船已经进入整船综合测试阶段,我国新一代运载火箭已突破众多关键技术。 我国将在2008年发射神舟七号载人飞船,届时中国航天员将首次出舱进行太空行走。马兴瑞说,目前气闸舱等核心技术难关已被突破,整船以进入综合测试阶段,用于发射神舟七号飞船的长征二号F火箭预计在今年12月底前完成全箭总装。 截至目前,长征系列火箭进行了104次发射,成功率达到90%以上,新一代运载火箭产业基地已在天津奠基开工。   答:                                                           4、请选择你感受最深的一次阅读体验,填写好下表。(4分) NO.                名  著  阅  读  卡        阅读日期      名著名称   名著作者   作者国别   主人公或印象最深的人物   故事简介   阅读体会   第  二  部  分(5—27题  58分) (一)文言文阅读(12分) 鱼,我所欲也,熊掌,亦我所欲也;二者不可得兼,舍鱼而取熊掌者也。生,亦我所欲也,义,亦我所欲也,二者不可得兼,舍生而取义者也。生亦我所欲,所欲有甚于生者,故不为苟得也。死亦我所恶,所恶有甚于死者,故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生,则凡可以得生者何不用也?使人之所恶莫甚于死者,则凡可以辟患者何不为也?由是则生而有不用也;由是则可以避患而有不为也。是故所欲有甚于生者,所恶有甚于死者。                                                               一箪食,一豆羹,得之则生,弗得则死。呼尔而与之,行道之人弗受;蹴尔而与之,乞人不屑也。     万钟则不辨礼义而受之,万钟于我何加焉!为宫室之美,妻妾之奉,所识穷乏者得我欤?向为身死而不受,今为宫室之美为之;向为身死而不受,今为妻妾之奉为之;向为身死而不受,今为所识穷乏者得我而为之;是亦不可以已乎?此之谓失其本心。 5.本文选自《           》(2分) 6.将文中空缺语句填写在下面横线上。(2分)                 ,               ,                       。 7.解释下列句子中加点词语的含义。(2分) ①二者不可得兼  兼 :                                   ②故不为苟得也  苟得:                                          ③则凡可以辟患者何不为也  辟:                          ④所恶有甚于死者  恶 :                                         8.把下列句子翻译成现代汉语。(4分) (1)鱼,我所欲也,熊掌,亦我所欲也;二者不可得兼,舍鱼而取熊掌者也。 答:                                                         (2)如使人之所欲莫甚于生,则凡可以得生者何不用也? 答:                                                          9.《谈骨气》一文用孟子的“富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈”来概括“骨气”的含义,这些话也是《鱼我所欲也》中“舍生取义”观的具体阐释。请举一例证明这一观点。(课内外均可)(2分) 答:                                                                                                                              (二)说明文阅读(14分) 微型生态系统 ①“微型生态系统”,在美国称为“受控生态生命支撑系统”,在欧洲的用语则为“生物生命支撑系统”。 ②地球上的生物圈就是一个由阳光、水、空气和“石头”这样一些基本成分组成,经过亿万年的发展演化而形成的闭环生态系统。迄今为止,人类尚未在宇宙中真正发现第二个类似的生物系统。 ③宇航员要离开这个赖以生存的生态系统去进行宇航飞行,生命维持保障系统则是前提条件之一。目前,虽然已有270多位宇航员上过天,在空间的最长持续时间已超过一年,但至今航天活动所采用的生命保障系统,基本上是“厨房”模式,宇航员的基本生活需要均须从地球上运送上天。氧气、水分的回收,食品加工,废物处理与转化等,都是用物理和化学的方法加以实现的,因此需要支付巨大的费用。随着航天时间和离地距离的增加,所花费用将会大大增加。实现载人火箭飞行和在月球上建立永久性居住点已被世界空间大国列为21世纪航天计划可供选择的两大目标。为了寻找更为经济的长时间运行的生保系统方案,俄、美、日等国家的科学家们正设想把生物学方法引入生保系统,因而积极开展了微型生态系统的研究工作,谋求建立一个由植物、动物或人以及微生物组成的闭环自给生态系统。在这个系统中物质和能量可不断循环转化和再生。人和动物的排泄物、动植物残体等废物由微生物来分散和转化,利用绿色植物的光合作用,将阳光、二氧化碳等无机质和水合成有机质,为人和动物提供氧气和营养。近年来,美国和独联体已经分别建立了各自的试验性基点。而欧洲则一开始就将闭环自给生态系统作为载人飞行的重点课题。在我国,也有一些生命科学专家对此进行了较深入的调研,注视着国际上的发展动向,并和其他的生保系统进行了对比分析。 ④微型生态系统的研究,涉及生物学领域的许多分支学科,因此它的建立和研究不仅可解决宇宙飞行的问题,而且也将推进实验生态学的发展,为未来沙漠利用、农牧业的发展等开辟新的途径。 10.给下面加点字注音。(1分) 迄今          载人        11.依据文中介绍,用自己的话给地球生物圈下个定义。(2分)                                                                                                        答:                                                                                                                        12.第③段中加点词“之一”能否删去,为什么?(3分) 答:                                                                                                                       13.“至今航天活动所采用的生命保障系统,基本上是‘厨房’模式”。请你写出“厨房”模式的特点。(2分)                                                                                                             答:                                                                                                                       14.第③段中画横线句子运用了什么说明方法?其作用是什么?(3分) 答:                                                                                                                       15.在太空建立“微型生态系统”能否成功?你若认为能,请介绍一下情况;若认为不能,请说明理由。(50字左右)(3分) 答:                                                                                                                          (三)议论文阅读(15分) 我们需要一种务实精神 吕冬云 ①2002年6月创维集团人力资源总监王大松在北京大学光华管理学院MBA实习与就业恳谈会上,斩钉截铁地说:“这几年,创维招聘MBA一直坚持不开高薪,只说能保证2000元以上的底薪,从1999年至2002年,我们一个北大MBA都没招到,但我今天仍然坚持这个标准:MBA底薪2000元!” ②4年了,创维是乘兴而来,败兴而归。何故?原来是MBA一毕业,就要求到公司或企业搞策划、搞管理,甚至要求当部门经理,其余的一概不考虑,月薪不低于一万是起码的要求,房子、车子也必须要配套,很是牛气。 ③这不禁让我想起一件发生在麦当劳的事:上世纪70年代,麦当劳看好了台湾市场。其总部决定先在当地培训一批高级管理人员。他们首先选中了一个年轻企业家。经过几次商谈,他们还是没有最后定下来。最后,总裁要求该企业家带上他的夫人来。商谈的最后关头,总裁问了一个出人意料的问题:如果要你先去洗厕所,你会怎么想?他沉思不语,但心里说:要我一个企业家去洗厕所,大材小用了吧。面试陷入了尴尬,是他旁边的太太打破了尴尬:“没关系,我们家的厕所向来都是他洗的!”就这样,他通过了面试。 ④但他没想到的是,第二天上班总裁真的让他去洗了厕所。直到后来,他当上了高级管理人员,看了公司的规章制度才知道,原来麦当劳训练员工第一课就是先从洗厕所开始,就连总裁也不例外! ⑤两相对照,是不是MBA毕业生也包括其他的一些求职者身上更多的是一些傲气和浮躁,缺少的是一种从底层干起的务实精神。并不是说要所有的求职者一开始都去洗厕所,但从基层干起还是必要的,正像王大松说的:“年轻人只有沉得下去才能成就大事。无论你多么优秀,到了一个新领域或新企业,都要从基本的岗位干起,了解情况,积累经验。一走出校门就只想搞策划、搞管理。可是你对企业了解多少?对基层的员工了解多少?月薪不低于一万,在任何企业都是相当重要的岗位了,在这样的岗位上,要承担巨大的风险和责任。没有哪个企业敢把这样的位置让你掌握,那样做无论对企业还是对个人都是很危险的事情。”想一想,王大松说的是不是在理? ⑥听说拿破仑是从炮兵干起,                      ,假设他们当初不从事那个“低微”的工作,会有日后的成就吗?让我们去掉我们身上的那些傲气和浮躁,多一些务实精神吧!请记住“万丈高楼平地起”,如果没有坚实的基础,谁又能保证就不是空中楼阁呢!          (选文有改动) 16.本文论述的观点是什么?(2分) 答:                              17.创维和麦当劳两个事例在论证论点上有什么不同之处?(3) 答:                                18.创维招不到北大MBA的根本原因是什么?麦当劳总裁为什么要问那个年轻企业家“如果要你先去洗厕所,你会怎么想”这个问题?(3分) 答:                                                                      19.文章第⑤段画线句的具体含义是什么?(2分) 答:                                                                     20.仿照文章第⑥段中“拿破仑是从炮兵干起”的句式再举一个事实论据并写在下面。(2分) 答:                             21.蕴涵“任何大事业都是从小事做起”这个道理的名言很多,请你从自己的积累中选出一个,并用它替换第⑥段横线上的句子。(3分) 答:                                                                                                                          (四)记叙文阅读(17分) 测验 电视台搞了一次别开生面的智力测验,准备拍完之后向全国播放,他们带着摄像机和录音机,先到一个局,测验机关干部。 节目主持人在黑板上画了一个圆圈儿,问道:“这是什么?” 高压水银灯已经开亮,摄像机也对着机关干部们的面孔轻摇,记者们举着好几根警棍样的拾音棒,单等看谁一说话就捅到他的嘴边来……机关干部们看着黑板上的粉笔圆圈纳闷儿,这究竟是什么意思呢?那太不像话啦……科员开始以请示的眼光看科长;科长以求教的眼光看处长;处长以他那擅长领会意图的聪明眼光盯着局长;局长用习惯的眼光向秘书求援;美丽的女秘书今天可彻底懵了,走过来跟局长咬耳朵,她忘记了正在录像。局长听罢秘书的汇报,才气呼呼地说:“对不起,事先不打招呼,不经过研究,我怎么能随便回答你们的问题呢?” 第二场是大学生。冷场半分钟后,骄傲的大学生们突然hōng堂大笑,纷纷叫嚷起来:“这算是啥问题呀!还要考我们大学生!”“太瞧不起人啦!简直是开玩笑!”“只有傻瓜才回答你们的问题!”“别嚷了,他们还在录音呐!” 初中生是第三组。一位常考第一名的尖子生规规矩矩地带头举手,然后指着黑板上的圆圈答道:“这是一个零。” 节目主持人问:“他答得对吗?”同学们齐声回答:“对!”主持人问:“还有别的答案吗?有没有第二种答案?大家好好想一想……” 一个调皮的学生,没敢站起来,在座位上叫了一声:“O!英文字母O!”班主任瞪了他一眼。节目主持人赶紧说:“他说得对,回答得很好!” 第四组是小学一年级的孩子们。他们看了黑板上的粉笔圆圈后,教室里非常活跃,纷纷举起小手,抢着回答问题: “是个月亮!”“怎么是月亮呢?”节目主持人高兴地问:“黑板是天,天黑了月亮又白又圆!”“是乒乓球”“是烧饼!”“是鸡蛋!”“是李谷一的嘴巴——她唱歌呐!”“不,这是老师的眼睛,发Pí脾气啦!” 智力测验圆满结束。电视台正式播放这个节目的时候,给它加了个标题:人们的想象力是怎样丧失的? 22.根据提供拼音写出相应汉字。(2分) 哄堂大笑        脾气       23.文中有几处细节描写很传神,给读者留下了很大的思维空间。请你从文中找出你欣赏的一处,并说说好在什么地方?(3分)   答:                                                                     24.智力测验第二组中的大学生和第四组中的小学生都表现得很热闹,两组的热闹有何不同?(3分)   答:                                                                     25.从文中所写内容来看,你认为“智力测验”第三组中那位“常考第一名的尖子生”是个什么样的学生?谈谈你对他的看法。(3分) 答:                                                                     26.文中结尾写道“智力测验圆满结束”为什么是“圆满结束”?(3分) 答:                                                                     27.文章的结尾,作者提出了一个令人深思的问题——“人们的想象力是怎样丧失的?”请根据对本文内容的理解,谈一谈你的认识。(3分) 答:                                                                       第  三  部  分  写作(28题  50分) 28.按下面所提要求,写一篇文章(50分) 人说生命是初生的无知、少年的天真、青年的成熟、中年的练达、老年的愤世嫉俗;人说生命是母亲的慈爱、父亲的严厉、朋友的关切,是世上一切情感的组合体;人说生命是余晖衬夕阳、青松立峭壁、万里平沙立秋燕、三月阳春映白雪,是宝刀快马、金貂美酒、冷月孤歌的漂泊;生命可能绚丽也可能平淡,但他们的共同点是,能静静地安全地活在世上,享有着生的权利。 要求:(1)请大胆选择你最能驾驭的文体,用你最喜欢的表达方式写作。 (2)文中不要出现真实的地名、校名、人名。 (3)考虑到内容的充实,文章不要少于600字。               参考答案: 1.(1)野渡无人舟自横   (2)长河落日圆 2.(1)老骥伏枥 志在千里  (2)会当凌绝顶 一览众山小 3.神舟七号明年升空。 4.示例:《西游记》  吴承恩   中国   孙悟空   师徒四人历经磨难,终于到西天取回了真经   做任何事情只要有恒心、有毅力,就一定会成功。 5.水经注  郦道元 6.清荣峻茂   良多趣味 7.(1)通“缺”,断缺 (2)逆流而上  (3)断绝  (4)急流 8.(1)极为陡峭的山峰上,生长着许多姿态奇特的柏树  (2)即使骑上奔驰的骏马,驾着长风飞翔,也没有如此迅速 9.示例:文天祥,拒绝元人的高官厚禄,宁死不降。(或:“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”。)闻一多,拍案而起,横眉怒对国民党的手枪,宁可倒下,也不屈服。朱自清,宁可饿死,也不吃帝国注意的救济粮。 10.qì   zài 11.地球生物圈就是经亿万年发展演化而成的由阳光、水、空气和“石头”等基本成分组成的闭环生态系统。 12.不能。宇航员的宇航飞行除生命维持保障系统外,还有很多条件。 13.基本生活需要都从地球上运送上天,各种回收、加工、处理与转化等,都以物理和化学的方法加以实现。 14.举例子的说明方法。客观准确地介绍了一些国家在卫星生态系统研究方面的开展情况。 15.回答只要符合科学原理即可。 16.我们需要一种务实的精神。 17.第一个事例是从反面论证论点,第二个事例是从正面论证论点。 18.北大MBA不愿从基层干起。   是看这个企业家愿不愿从基层干起。 19.一开始工作就搞策划、管理,如果失败了,对个人的进一步发展会产生很坏的影响,对企业也会造成很大的损失。 20.示例:卓别林是从跑龙套开始。 21.示例:请记住“不积小流,无以成江海”,如果没有涓涓细流,谁又能说这滔滔江河不是脑中幻景呢? 22.哄  脾 23.示例:处长擅长领会意图的聪明眼光  揭示了官僚气十足、禁锢人的思想的机关作风。 24.大学生表现出起哄式的热闹,小学生的热闹表现为思维的活跃 25.示例:学习优秀,但毫无创新的意识和精神。 26.找到了人们思维僵化的根本原因。 27.可从机械、死板的教育,僵化缺乏活力的管理体制的角度回答。 28.参照2006年河北省中考作文评分标准。        ……

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