2009—2010学年第二学期调研考试

2009—2010学年第二学期调研考试 高二年级历史试卷 命题人：张梦芬  审核人：王经会 说明： 1．考试时间90分钟，满分100分。2．将卷Ⅰ答案用2B铅笔涂在答题卡上,卷Ⅱ用蓝黑钢笔或圆珠笔答在试卷上。3．Ⅱ卷卷头和答题卡均填涂本次考试的考号，不要误填学号，答题卡占后５位。 卷Ⅰ(选择题  共60分) 一．单项选择题（共30小题，每小题2分，共60分。） 1．戈培尔在日记中写到：“1939的元首有个更大的计划，这个计划的实施，是慕尼黑协定的扩大，将使帝国在战略上处于更有利的地位。”这个计划是 A．吞并奥地利     B．灭亡法国       C．进攻波兰      D．吞并捷克斯洛伐克 2．按时间顺序排列下列事件 ①敦刻尔克撤退 ②意大利对法宣战 ③不列颠之战爆发 ④法国签署投降书 A． ①②③④      B．①②④③       C．②①④③       D．②④①③ 3．在德黑兰会议召开时，第二次世界大战的形势是 A.苏军在斯大林格勒围歼德军          B.英军在阿拉曼与德军激战 C.意大利已公布无条件投降            D.德军处于盟军东西夹击中 4．下列国际会议中，与中国有直接关系的是 ①开罗会议 ②德黑兰会议 ③雅尔塔会议 ④波茨坦会议 A．①②③        B．①③④          C．①④         D．②③ 5．第二次世界大战后，美苏战时同盟关系破裂的根本原因在于A．社会制度的不同                   B．意识形态的分歧  C．国家利益的冲突                   D．美国推行霸权政策 6．两次世界大战对欧洲的影响中，相似点有 ①出现了社会主义国家    ②形成了欧洲主宰世界的格局 ③战后分割了德国领土    ④在美国资本的扶植下恢复经济  A．①②          B．②③           C．①③④         D．①④ 7．“欧洲共同体”成立的主要目的是A．联合起来与美苏争霸               B．加快经济发展    C．实现政治一体化                   D．抵制英国“势力均衡”的传统政策 8．20世纪70年代后期，主要资本主义国家的经济发展进入了“滞胀”阶段。对“滞胀”的解释最准确是 A．通货膨胀严重，生产停滞不前       B．生产停滞与通货膨胀交织出现 C．生产徘徊不前，通货膨胀严重       D．生产停滞与通货膨胀时有发生 9. 苏联赫鲁晓夫改革归于失败的原因是A.高度集中的旧体制根深蒂固            B.不切实际的口号C.本人作风缺乏实事求是                D.急躁冒进，脱离实际的口号目标 10. 下列有关东欧国家改革的叙述，不正确的是A．盲目照搬苏联模式，造成了消极后果，促使东欧国家进行改革B．各国努力探索适合本国的建设道路，不同程度摆脱了苏联模式的影响C．改革取得一定的成就，由于多种原因，先后陷入困境D．有些国家因改革发生了反革命武装暴乱 11．20世纪六七十年代美苏争霸的态势可以概括为 A．美国取得压倒性优势                  B．双方互有攻守 C．苏联依靠绝对军事优势迫使美国退让    D．双方不堪军备竞赛重负放慢争霸步伐 12．尼克松对美国对外政策进行重大调整的实质是  A.维护美国的海外利益和国际地位   B.改变美国在全球的霸权地位C.阻止苏联的全球战略攻势         D.稳定资本主义、打击共产主义 13．印度经过几十年的奋斗，努力促进国家经济的发展，主要表现在 ①建立比较齐全的工业体系     ②粮食基本实现自给 ③科学技术方面取得重大成就   ④已经步入发达国家行列 A．①②③④      B．①②      C．②③④       D．①②③ 14．20世纪60、70年代韩国、新加坡和西亚产油国在经济发展上都 A．面临国土面积小、人口密度大的问题 B．注重吸收外国资本，发展劳动密集型产业 C．利用自然资源优势，积累起丰裕的国家财富 D．调整经济结构，参与国际经济竞争 15．苏联解体的根本原因是 A．戈尔巴乔夫上台后推行错误路线和政策 B．西方“和平演变”政策 C．民族矛盾尖锐 D．苏联体制僵化成为生产力发展障碍 16．当今国际形势的基本特点是： A．缓和与紧张、和平与动荡并存       B．两极格局结束，多极化格局形成 C．地区冲突和民族矛盾明显加剧       D．“一超多强”局面将不会改变 17．当代制止战争，维护和平的最重要因素是 A．世界多极化趋势加强　             B．国际经济一体化趋势 C．第三世界的日益崛起　             D．中国的综合国力增强 18．当今世界向多极化趋势发展，它的确立最终取决于各国综合国力。“综合国力”包括 ①政局稳定程度②经济实力③科学技术④军事实力 A．①②③④       B．①②④         C．①②③        D．②③④ 19．下列有关经济全球化的说法，不正确的是： ①新技术革命是经济全球化最主要的推动力 ②经济全球化带来的利益和风险对每一个国家来说都是机会均等的 ③知识经济的兴起和发展是经济全球化的产物 ④经济全球化和区域集团化是相互对立的 ⑤在经济全球化的进程中，发展中国家的经济安全和经济主权面临空前的压力和挑战 A．①③⑤         B．②④           C．④⑤          D．①④ 20．对第三次科技革命出现的原因表述不正确的是 A．科学理论出现重大突破 B．科学技术的发展具备了一定的物质和技术基础 C．科学技术转化为直接生产力的速度加快 D．二战期间和战后各国对科技的需求 21．据《欧洲家庭史》记载，在19世纪的西欧，“父母与子女组合，看起来是主要的家庭组群。但是当各自走出家外谋生后，所有孩子就离开父母的家”， 同时，“曾是普遍现象的生产性家庭单位现今已成为例外了”，“没有生产职能的家庭便成为一种众多的现象。”这反映了     ①19世纪家庭生产职能增强          ②工业革命促使人口流动趋势加强 ③经济发展促使年轻人独立意识增强  ④封建经济解体，资本主义手工工场增多 A．①②③④      B．①②③         C．②③         D．①②④ 22．美国的发展对世界近代史产生过重大影响，下列选项中对其认识正确的是     ①美国独立揭开了美洲独立运动的序幕，推动了拉丁美洲民族解放运动的发展 ②1917年美国等国家相继加入协约国集团，加速了一战的结束 ③美国凭借一战前取得的世界经济霸权，战后企图称霸世界 ④美英联合实施诺曼底登陆，加速德国灭亡 A．①②③④     B．②③④         C．①②④        D．①②③ 23．下列有关西周井田制的叙述，正确的是 ①奴隶社会的土地国有制   ②诸侯臣下只能世代享用 ③土地不得转让和买卖     ④直接耕种土地者要交纳租税     A．①②③④     B．②③④　　     C．①②③        D．①②④ 24．下列典故或暴政与周厉王有关的是 A．“时日曷丧，予及汝皆亡”        B．烽火戏诸侯   C．酒池肉林                       D．“国人莫敢言，道路以目” 25．对商朝历史的评述不正确的是 ①盘庚把都城由亳迁到殷，商朝从此稳定 ②“人祭”与“人殉”反映了奴隶制的残酷性 ③商纣王的暴政，导致商朝的灭亡 ④商朝是我国奴隶社会的强盛时期 A．①②③④         B．②③              C．①④           D．②④ 26．下列哪些符合西周时期的社会经济现象 ①大量使用青铜农具   ②出现刺绣品 ③建立了邮驿传递制度 ④以贝作为货币 ⑤用漆工艺装饰车 A．①②③④　　     B．②③④⑤　　      C．②③⑤　　     D．①③⑤ 27．在汉语中，“鼎”可作为权力和地位的象征，其形成至少应追溯到 A．商周时期         B．春秋时期          C．战国时期       D．秦汉时期 28．公元前8世纪平王东迁后，朝野出现的现象是 ①周室衰微王命不行   ②迁都频繁异姓反叛  ③列国内乱诸侯兼并   ④尊王攘夷大国争霸 A．①②③           B．①②④            C．①③④         D．②③④ 29．下列言论，属于韩非子思想主张的是     A．制天命而用之                            B．刑过不避大臣，赏善不遗匹夫 C．选择天下之贤可者，立以为天子            D．百亩之田，勿夺其时，数口之家可 30．春秋后期，鲁国实行的“初税亩”和齐国实行的“相地而衰征”，其导致的结果有 ①增加了国家收入            ②承认了土地私有  ③促进了封建生产关系的确立  ④加速了井田制的瓦解 A．①②③④　  　  B．②③④　　        C．①②③　       D．①③④                                         2010—2011学年度调研考试 高二年级历史试卷 卷Ⅱ(非选择题  共40分) 二．非选择题（共3小题，31题14分，32题12分，33题14分，共40分。） 31．阅读材料，回答问题。 12       材料一市场总是在扩大，需求总量在增加。甚至工场手工业也不能再满足需要了       于是蒸汽和机器造就了工业生产的革命。 ---《共产党宣言》 材料二 假如说，在中世纪的黑夜之后，科学以意想不到的力量一下子重新兴起       起，并且以神奇的速度发展起来，那么，我们要再次把这个奇迹归功于生产。 ----恩格斯《自然辩证法》 材料三 本世纪初的相对论，20年代的量子力学，20年代和40年代的原子构       和       基本粒子理论，50年代的分子生物学等为一系列新兴技术的诞生奠定了理论基       基       础。 --- 《世界近现代史参考资料》 请      请回答： （      （1）试从技术、生产和科学的作用三个方面概括上述三则材料各自的含义。 （       （6分）               （      （2）综观上述三则材料，科学、技术和生产三者的关系是什么？三者中最重要的因素是什么？（4分）                （3） 综合上述材料，联系我国当前的社会发展状况，谈谈你的认识。（4分） ．阅读材料，回答问题。 材料一 公孙鞅(商鞅)日：前世不同教，何古之法？帝王不相复，何礼(指社会制度，下同)之循？……各当时而立法，因事而制礼。礼、法以时定。臣故日：治世不一道，便国不必法古。汤、武之王也，不循古而兴。殷夏之灭也，不易礼而亡。                ——引自《商君书·更法》 材料二  殷因(沿袭)于夏礼，所损益(删减或增添)可知也；周因于殷礼，所损益可知也；其或继周者(周以后的王朝)，虽百世可知也。                   ——引自《论语·为政》 材料三 天下有道，则礼乐征伐自天子出；天下无道，则礼乐征伐自诸侯出。自诸侯出，盖十世希不失矣(十代之内少有不失败的)；自大夫(诸侯的下属)出，五世希不失矣；陪臣(大夫的下属)执国命，三世希不失矣。                                    ——引自《论语·季氏》 请回答： (1)根据上述材料分析孔子对春秋时期诸侯争霸政治局面的态度。（4分）       (2)结合上述材料比较法家和儒家社会历史观的不同，并分析两派思想在春秋战国时期社会变革中的不同影响。（8分）     33．阅读材料，回答问题。 材料一  （商鞅变法）行之十年，秦民大悦，道不拾遗，山无盗贼，家给人足。民勇于公战，怯于私斗，乡邑大治。 材料二 太史公曰：商君，其天资刻薄人也。迹其欲干孝公以帝王术，挟持浮说，非其质矣。……及得用，刑公子虔，欺魏将，不师赵良之言，亦足发明商君之少恩矣。余尝读商君开塞耕战书，与其人行事相类。（原注：开谓刑严峻则政化开，塞谓布恩赏则政化塞，其意本于严刑少恩）。卒受恶名于秦，有以也夫！ 请回答： （1）依据材料一归纳，商鞅变法产生的社会效果。为什么会出现“民勇于公战”的局面? （8分）    （2）据材料一、二概括商鞅变法能够成功的原因。（6分）  2010—2011学年度调研考试 高二年级历史试卷参考答案 1--5  DBCBC  6--10 CBBAB   11-15 BADDD  16—20 AAABC  21—25 CCCDC 26—30 CACBA 31．①市场的扩大，技术的提高引起了工业革命；生产的发展推动了科学技术的进步；科学理论的重大突破为新技术革命奠定了基础。（6分） ②科学的发展推动技术的进步，技术的进步促进社会主产的发展，而社会生产发展的需要则是科学技术进步的最根本动力。三者中最要害的因素是科学的发展。（4分） ③科学技术是第一生产力，只有大力发展科学技术，才能极大的推动社会生产力的发展。同时，要重视生产技术的更新和变革，推动生产发展。（4分） 32．(1)孔子持否定态度，表明孔子反对春秋时期的社会变革，希望恢复西周奴隶制社会局面。认为是天下无道的表现。（4分） (2)法家认为历史是向前发展的，强调社会制度的变化，承认社会政治改革的必要性。儒家认为历史发展以沿袭为主，不主张社会制度的变革。法家的理论为战国时期地主阶级的变法运动提供了理论基础，对社会进步有积极作用。儒家思想对地主阶级的改革运动起消极作用。（8分） 33．（1）结果：社会秩序良好，人民富足，战斗力增强。 原因：商鞅变法，奖励军功，按军功授爵。（8分） （2）获得人民支持；实行严刑峻法；严厉打击变法的阻碍势力。（6分）