2013年秋季学期人教版七年级期末调研题语文
加入VIP免费下载

本文件来自资料包: 《2013年秋季学期人教版七年级期末调研题语文》 共有 1 个子文件,压缩包列表如下:

注:压缩包层级关系提取自源文件,您看到的所有资料结构都和您下载的源文件一致

温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天资源网负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。
网站客服:403074932
资料简介
岳池县2013年秋季七年级期末调研检测题 语文试题 一. 积累运用(30分)‎ ‎(一)选择题。将所选答案番号填入表格相应位置。(每小题1分,共8分)‎ 题 号 1 2 3 4 5 6 7 8 答 案 ‎1.下列词语中加点字注音完全正确的一项是 A.匿笑(nì) 蜷曲(juǎn) 骇人听闻(hài) 踉踉跄跄(liàng)‎ B.嬉戏(xī) 吮吸(shǔn) 丝丝缕缕(lóu) 絮絮叨叨(dāo)‎ C.枯涸(hé) 威慑(shè) 头晕目眩(xuàn) 更胜一筹(chóu)‎ D.滑稽(jī) 冰雹(bāo) 随声附和(hè) 忍俊不禁(jīn) ‎ ‎2.下列词语书写正确的一项是 A.嶙峋 啜泣 灰心丧气 一丝不够 B.宽恕 收敛 海枯石烂 兴高彩烈 ‎ C.峰恋 孪生 窃窃私语 弱肉强食 D.健步 提防 不可救药 日转星移 ‎3. 依次填入下面句子横线处的词语,最恰当的一项是 ‎(1)在偏僻的乡村,他 了一生中最美好的青春年华。‎ ‎(2)啊,你——令人 的大自然,高明的魔法师,卓越的雕刻家!‎ ‎(3)今天他看见了萤火虫的光,虽然那光 ,小得像小米粒儿,但毕竟是他亲眼看到的啊!‎ A. 渡过 感叹 迷迷糊糊 B.渡过 叹服 不清不楚 C. 度过 叹服 模模糊糊 D.度过 感叹 模模糊糊 ‎4.下列各句中加点成语使用错误的一项是 ‎(1)女娲看着她亲手创造的这个聪明美丽的生物,不由得满心欢喜,眉开眼笑。‎ ‎(2)我小心翼翼地伸出左脚去探那块岩石,而且踩到了它。‎ ‎(3)嫦娥三号向太空飞去,美丽的月球已经遥遥在望。‎ ‎(4)我独自一人形影不离地来到思源广场。‎ ‎5.下列句子中标点符号使用正确的一项是 A.你在哪里呀,孩子?‎ B. 考生如拿到印刷不完整,有破损污染的答题卡,应立即找监考老师更换。‎ C.2013年人教版七年级语文教材第33页《读一读 写一写》中,“权威”应为“劝慰”。‎ D. 广东惠州的南山学校小学班2013年秋季期中考“顶碗”,最终有五、六名学生不合格。‎ ‎6.下列句子没有语病的一项是 A.妈妈说的羚羊是一件用黑色硬木雕成的形象。‎ B. 岳池县教育局建立了以学校为主线的安全工作网络。‎ C. 我这次考不好的原因是因为我没有按老师的要求仔细审题。‎ D. 今天想来,她对我的爱好文学和接近文学,是有着多么有益的影响!‎ ‎7. 将“隐心,还须战胜富贵的诱惑”这句话还原到下面语段中,最恰当的一处是 隐心,就是要使灵魂有个安顿的场所。(A)隐逸之士往往通过亲近大自然,获得一种与天地自然同在的精神超脱。(B)他们往往在山川景物中忘怀世事、颐养情志、寄托理想。(C)陶渊明就有过“贫富常交战”的切身感受,朝廷使者的不时光顾、同学少年的飞黄腾达,都必然带来强烈的诱惑。(D)隐逸之士只有坚守特殊的价值取向和人格追求,才能从身心两方面来战胜富贵的诱惑。‎ ‎8.从文学常识和课文内容的角度看,下列说法错误的一项是 A.童话《皇帝的新装》《卖火柴的小女孩》均出自丹麦人安徒生之手。‎ B.《再塑生命的人》中的王玉琳老师具有高超的教育艺术,她运用实物触摸的方法教作者海伦·凯勒拼读英语单词。‎ C.“塞翁失马,焉知非福”比喻坏事在一定条件下可以变为好事;《塞翁失马》说明祸与福在一定条件下可以互相转化的道理。‎ D.歇后语“唐僧念紧箍咒——痛苦在后(猴)头”里的“猴头”是指《西游记》里的孙悟空,也就是《小圣施威降大圣》里的“大圣”。‎ ‎(二)非选择题(22分)‎ ‎9.古今诗文填空。(每小题1分,共6分)‎ ‎(1) ,那满流着夏夜的香与热的笛孔?(何其芳《秋天》)‎ ‎(2)春天像刚落地的娃娃, ,它生长着。(朱自清《春》)‎ ‎(3)枯藤老树昏鸦, ,古道西风瘦马。(马致远《天净沙·秋思》)‎ ‎(4)朱熹《观书有感》中,蕴含哲理的诗句是“ ? ”。‎ ‎(5)惊悉好友王昌龄被贬湖南龙标,李白用诗句“ , ”表达对友人的同情和思念。‎ ‎(6)习近平总书记在中央党校建校80周年庆祝大会上提出,学习和思考是相辅相成的,阐明了《论语》中“ , ”的深刻含义。‎ ‎10.阅读下面这首古诗《泊秦淮》,完成后边题目。(3分)‎ 烟笼寒水月笼沙,夜泊秦淮近酒家。‎ 商女不知亡国恨,隔江犹唱后庭花。‎ ‎⑴这首诗首句描写了烟、水、月、沙四种景物       的特点。(1分)‎ ‎⑵全诗表现了诗人怎样的情感?(2分)‎ ‎ 答: ‎ ‎11. 在横线上续写一句话,使之与前面的句子构成排比句。(2分)‎ 感谢父母,是他们给我健全的体魄;感谢老师,是他们给我丰富的知识; ‎ ‎ 。‎ ‎12.阅读下面的故事《蚂蚁和蝉》,完成后边题目。(3分)‎ 冬天,蚂蚁翻晒受潮的粮食,一只饥饿的蝉向他乞讨。蚂蚁对蝉说:“你为什么不在夏天储存点粮食呢?”蝉回答说:“那时我在唱悦耳的歌曲,没有工夫。”蚂蚁笑着说:“如果你夏天唱歌,冬天就去跳舞吧!”‎ ‎(1)这个故事选自名著《 》,产自古希腊。(1分)‎ ‎(2)写出这个故事所寄寓的道理。(2分)‎ 答: ‎ ‎13. 近年来,香味橡皮、荧光笔、修正液等“香艳”文具受到了中小学生的热捧。事实上,这些文具很有可能危害人的健康。今年5月,某中学小记者团发起了一次“关注书包中的‘香艳’文具”系列活动,请你参与。(8分)‎ ‎(1)【采访探因】根据以下材料,探究“香艳”文具进入学生书包的原因。(4分)‎ 材料一:在银城一家文具店里,店主告诉记者:“有些学生喜欢颜色鲜艳、外形可爱、带有香味的文具,有些学生对荧光笔和修正液的购买欲比较强。”店主还坦言,价格低和样式新是他们进货时主要关心的问题,至于安全性问题则没有考虑那么多。‎ 欢迎参加 时间:10月22日 校小记者团 ‎ ‎‎10月20日 揪出书包中的“杀手”‎ 专家为你指点迷津 ‎ ‎ ‎ ‎ ‎(2)【现场纠偏】小记者们邀请某专家于10月22日下午4∶00在学校阶梯教室举行“文具安全知识讲座”,他们拟写了一则海报张贴在校园内。看到海报(见右图)后,你会提醒他们在海报中添加哪些内容?(2分)‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎(3)【板报宣传】某班级出了一期黑板报,下列材料中能为“文具使用小贴士”栏目所用的两项是( )( )(2分)‎ A.尽量不要将荧光笔、油画棒等文具往身上涂画。‎ B.香味橡皮等“香艳”文具充斥我市大小文具店。‎ C.国家质检总局抽查发现,很多文具产品不符合国家标准。D.拆开文具包装,若发现有刺鼻的气味,就应立即停止使用。‎ 材料二:接受采访的家长中,绝大部分家长不知道国家对文具的安全有强制性标准。他们普遍表示,带孩子买文具都是先看款式,然后试试能不能用,至于文具是否安全则基本没考虑过。 ‎ C.国家质检总局抽查发现,很多文具产品不符合国家标准。‎ D.拆开文具包装,若发现有刺鼻的气味,就应立即停止使用。‎ 二.阅读理解(60分)‎ ‎(一)阅读下面的课文选段《紫藤萝瀑布》,完成14—17题。(15分)‎ 这里春红已谢,没有赏花的人群,也没有蜂围蝶阵。有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。花朵儿一串挨着一串,一朵接着一朵,彼此推着挤着,好不活泼热闹!‎ ‎“我在开花!”它们在笑。‎ ‎“我在开花!”它们嚷嚷。‎ 每一穗花都是上面的盛开,下面的待放。颜色便上浅下深,好像那紫色沉淀下来了,沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛开的花像是一个张满了的小小的帆,帆下带着尖底的舱,船舱鼓鼓的;又像一个忍俊不禁的笑容,就要绽开似的。那里装的是什么仙露琼浆?我凑上去,想摘一朵。‎ ‎14.第一段第一句这么写是否有煞风景(令人扫兴)?为什么?(3分)‎ 答: ‎ ‎ ‎ ‎15.找出文中划线句子使用的动词,说说它们的表达效果。(4分)‎ 答: ‎ ‎ ‎ ‎16.文中加点词语“沉淀”用得好,好在哪里?“我凑上去,想摘一朵”流露出“我”的什么情感?(4分)‎ 答: ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎17.从第四段的写景状物中,你获得了哪些有助于写作的信息?至少列出两条。(4分)‎ 答: ‎ ‎ ‎ ‎(二)阅读下面这篇《罗圈腿的小猎狗》(曹文轩),完成18—21题。(14分)‎ ‎ ①一条小猎狗,走在大街上,它为它的罗圈腿感到害羞。‎ ‎ ②‎ 它的主人,也就是那个猎人,一共有十一条猎狗。但猎人在清点狗数时,却总是只数到十。小猎狗以为猎人没看到它,它总是挤到前面去,可是猎人把目光越过它,还是数后面十条狗。‎ ‎ ③主人的忽视,很让小猎狗伤心。它决定要让自己跑得最快,终于有一天,它跑着跑着,竟然发现自己的影子越来越短了。此时,它又突发奇想,要成为世界上跳得最高的猎狗,尽管那十条猎狗一个劲地笑话它傻瓜。‎ ‎ ④终于,有一天,它跳过一堵高墙,不料,高墙那面是养鸡场。当鸡的主人找到猎人时,它自然受到了惩罚。‎ ‎ ⑤猎人罚它去看守潭底的石头,不要让石头浮上来。他带着其他十条猎狗打猎去了。当然,每次捕猎回来,它也分得一块肉。但小猎狗并不满足,看到小河,它竟然说要成为这个世界上一条跳得最远的猎狗。它开始起跑……跃起,“扑通”,掉进了河里,激起一大片水花。‎ ‎ ⑥河岸上,猎狗们笑成了一团:“哇,我们看到了世界上头号大傻瓜!”小猎狗不为所动,一如既往地跳进河里。一次,正在飞跃河面的它,吓到了正准备上岸下蛋的母鸭,结果蛋全部生到了水里。‎ ‎ ⑦放鸭的老头非常恼火,一把揪住正在往岸边游的小猎狗,将它扔在了猎人面前:“好好管教管教你们家的罗圈腿!”‎ ‎ ⑧猎人没辙了,让它去看葵花田,说要看住这些葵花,不许它们跟着太阳转!‎ ‎ ⑨所有葵花都跟着太阳转动。小猎狗来回跑动着,向它们“汪汪”叫个不停,但是它们根本不理睬它。小猎狗累坏了,不过,等它疲倦回家时,还是能吃上肉。‎ ‎ ⑩又到了给村民表演的时刻了。猎人的另外十条猎狗皮毛光滑,神气十足。‎ ‎ ⑾突然,一条毛发发红的公狼,愣是在十条猎狗的眼皮底下,满不在乎地跑掉了!‎ ‎ ⑿众人发出“嘘——”声,这太丢人了!猎人觉得颜面扫尽。‎ ‎ ⒀这时,小猎狗突然窜出去,穿过狗群,直向山冈上的狼扑去。它快得像一团光,人们甚至都没看清楚它的样子,等反应过来的时候,才发现小猎狗正在一棵大树下休息,它的身边躺着那只雄壮的公狼,早已停止了呼吸。‎ ‎ ⒁从此,猎人最喜欢的一条狗,就是小猎狗。他特地做了一个漂亮的皮圈,套在它的脖子上,无论去哪里,都带着小猎狗。‎ ‎ ⒂人们见了,都会“啧啧啧”地赞叹:“瞧啊,那四条罗圈腿,弯曲得多美啊!”‎ ‎ ⒃一条小猎狗,走在大街上,它为它的罗圈腿感到骄傲。后面跟着那十条猎狗,学着小猎狗,一律走成罗圈腿。 (《意林》(少年版)2012年第10期)‎ ‎18.简要概括本文的主要内容。(3分)‎ 答: ‎ ‎19.联系上下文,体会第②段加点词语的表达效果。(4分)‎ 答: ‎ ‎ ‎ ‎20.根据上文回答以下两题。(4分)‎ ‎(1)小猎狗为自己制订了哪些奋斗目标?(2分)‎ 答: ‎ ‎ ‎ ‎(2)首段说“它为它的罗圈腿感到害羞”,尾段说“它为它的罗圈腿感到骄傲”。发生这种心理变化的原因是什么?(2分)‎ ‎ 答: ‎ ‎ ‎ ‎21.第⑾段写公狼的出现,在本文中起到什么作用?(3分)‎ 答: ‎ ‎ ‎ ‎(三)阅读下面这篇《春节与过年》,完成22—25题。(14分)‎ ①在中国,“年”的由来已久。从原始社会的尧舜时代就有了记载。据古代神话传说,“年”是一种最凶恶、最可怕的动物。吃人害人。天神把它锁进深山,只准许它每年出来一次。到了十二月(腊月),“年”就会突然出现,很多人和牲畜遭到伤害。“年”是灾难,“年”是祸害,人们担心遇到“年”,把年叫做“年关”。于是,人们每到腊月,家家就储粮备菜,到了年三十日晚上,就关闭家门,准备棍棒,磨刀练枪,准备与“年”作斗争。人们在与“年”作斗争的过程中,逐渐发现“年”的许多弱点,它害怕红颜色、火光、响声等等。于是就家家门上贴红纸、家家门前敲锣打鼓、放鞭炮、彻夜点灯,防“年”。岁月流逝,“年”成为人类与“年”等自然灾害作斗争并取得胜利的象征。 ‎ ②“年”,作为时间概念,是由日、月构成的,它是我们祖先在同自然界长期共存和斗争中,对自然界的客观规律不断加深认识的产物。 ‎ ③在渔猎时代,人类日出而作,日落而息,首先发现了“昼夜”交替的现象,于是,逐步形成“日”的概念。到了畜牧时代,在饲养家禽、家畜的过程中,用“日”计算它们各自成长的时间,已经难以记忆。于是,古人从月亮的圆缺、潮水的涨落中,,逐渐形成“月”的概念。到了耕稼时代,农作物的培植生长与气候寒暖,有着密切的关系,人们在长期的生产实践中,依据寒来暑往,发现了星象循环的规律,认识了春夏秋冬四季交替的周期,四季为一年,于是,有了“年”的概念。“年”就成为人们组织农业生产、安排一年生活计划的时间依据。这也是我国“农历”的来源。应当说,中国的“农历”不是人们主观想象的产物,而是对自然和生产的科学认识。 ‎ ④“年”是时间概念,是计算时间的一个单位。然而,对于“年”的起始,何时“过年”,何时为“岁首”,却有不同的界定或规范。尧舜时,称年曰“载”;夏代称年为“岁”,商改“岁”为“祀”;周代再改“祀”为“年”,正式以年名“岁”。 ‎ ⑤在中国古代,把朝代更换、王者易人的年份与月份,分别定为“元年”和“正月”,《公羊传》:“元年者何?君之始年也”。自夏至汉初,都有历史记载。夏代,定正月初一为“元旦”。秦与汉初,都以十月为“正月”。到了公元前104年,汉武帝从司马迁的建议,继夏历,定“太初历”,以孟春正月为岁首之月。这一规定延续至今,如果从公元前21世纪的夏代算起,已经大约有了4000多年的历史。可见,这一传统之久远。‎ ⑥辛亥革命以来,我国效法西方,用“阳历”纪年。从此,西方人传说中耶稣诞生年为“元年”的历法,变成了中国人必须遵循的“年”。也就是从这个时候开始,中国的“农历”被改成“阴历”或“旧历”,“过年”正月初一,被改为“春节”。1949年9月,中国人民政治协商会议第一次会议,正式规定“公历”的‎1月1日为新年,统称“元旦”,农历正月初一为“春节”。时至今日,近百年的时光已经过去,但是,中国人到了“春节”,仍然把“中国年”过得红红火火!在中国实际上有两个年,一个是与全世界共同过的“公历年”,一个是具有4000年悠久传统和民族特色的“中国年”。这一事实表明,中华民族在历史的长河中,有不断推陈出新、继承弘扬自己优秀传统的能力,以及吸收外来优秀文化的宽广胸怀。‎ ⑦中国的改“年”可能是师从日本。辛亥革命的领导人孙中山是赴日本留学,并在日本成立同盟会的。明治维新后,在日本有两个年,“日本年”是国定假期,在家里可以蒙头大睡“寝正月”,在除夕夜或大年初一,要去神社参拜,除此之外就没有太多活动了,显得冷冷清清,不如“中国年”热闹。应该说,日本是没有自己的“年”,现有的两个“年”,一个是东方的“中国年”,一个是西方的“公历年”。‎ ‎22.从上文看,“年”的文化意义有哪些?(4分)‎ ‎ 答: ‎ ‎ ‎ ‎23.末段首句的“可能”能否删去?为什么?(3分)‎ ‎ 答: ‎ ‎ ‎ ‎24.末段说到“日本年”有什么作用?(4分)‎ 答: ‎ ‎ ‎ ‎25.近年来,中国不少年轻人喜欢西方的圣诞节。读了本文,你怎样看待这种现象?(3分)‎ ‎ 答: ‎ ‎ ‎ ‎(四)阅读下面两段文言,完成26—30题。(17分)‎ ‎【甲】虽有嘉肴,弗食,不知其旨也;虽有至道,弗学,不知其善也。是故学然后知不足,教然后知困。知不足,然后能自反也;知困,然后能自强也。故曰:教学相长也。《兑命》曰:“学学半。”其此之谓乎?(选自《礼记·学记》)‎ ‎【乙】子夏①问曰:“‘巧笑倩②兮③,美目盼④兮,素以为绚⑤兮’。何谓也?”子曰:“绘事后素⑥。”曰:“礼后⑦乎?”子曰:“起⑧予者商也,始可与言诗⑨矣。”(选自《论语·八佾》)‎ ‎【注释】①子夏:孔子的学生卜商,字子夏。②倩:笑得好看。③兮:啊。④盼:眼睛黑白分明。⑤素以为绚:素粉来打扮。⑥绘事后素:先有白底然后画画。⑦后:后起,在仁德之后产生。⑧起:发,启发。⑨诗:指《诗经》。‎ ‎26.用“/”划分以下句子的朗读节奏,每句只划一处。(2分)‎ ‎(1)然 后 能 自 强 也 (2)起 予 者 商 也 ‎27.解释下列句中加点的字。(4分)‎ ‎(1)不知其旨也( ) (2)故曰教学相长也( )‎ ‎(3)何谓也( ) (4)子曰:“绘事后素。”( )‎ ‎28.把下边两句译成现代汉语。(4分)‎ ‎(1)知困,然后能自强也。‎ ‎ ‎ ‎(2)起予者商也,始可与言诗已矣。‎ ‎ ‎ ‎29.用文中语句填空。(4分)‎ ‎ 甲文中的句子“ ”运用生活事例论述了实践的重要性;乙文所述之事印证了甲文中的句子“ ”。‎ ‎30.读过甲乙两文,你在学习方面得到了什么启发?(3分)‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 三.写作(60分)‎ ‎31.以下两题,任选一题作文。‎ ‎(1)以“和你在一起”为题目,写一篇六百字左右的文章,以记叙为主,要有真情实感,要有描写并适当抒情和议论。‎ ‎(2)选取与“冬天”有关的题材写一篇不少于600字的文章,自拟题目,自定文体(诗歌除外)。‎ 温馨提示:做到字迹工整,书写规范;力求语句通顺,中心突出,条理清楚。若文中涉及本地的地(校)名和人名,请用符号或假名;抄袭和套作的不要哦!‎ 岳池县2013年秋季七年级期末考试语文试题 参考答案及评分标准 一.1—8.CDCDABCB 9. (1)牛背上的笛声何处去了(2)从头到脚都是新的(3)小桥流水人家(4)问渠那得清如许 为有源头活水来(5)我寄愁心与明月 随君直到夜郎西(6)学而不思则罔 思而不学则殆 10. (1)凄冷、迷蒙 (2)对统治阶级荒淫无度生活的愤怒和对国家命运的深重忧虑。11. 示例:感谢同学,是他们给我快乐的生活。/ 感谢朋友,是他们给我纯真的友情。12.(1)伊索寓言 (2)凡事都要预先有准备,才能防患于未然。(或:好逸恶劳的人结局往往是可悲的)13. (1)学生喜欢“香艳”文具;店主进货、家长与学生购买文具大多关注文具的款式等,基本没有考虑过文具的安全性。(2)在“时间”后添加“下午4:00”;增加“地点:阶梯教室”。(3)AD 二.(一)14.不是。(1分)作者这么写,一是交代冷清的环境,引出描写的对象——藤萝(或为藤萝的出场作反面衬托);二是为了与下一句(下文)形成鲜明的对比,突出紫藤萝花的无限生机。(2分)15.挨、接、推、挤 (2分)写出了花朵儿的繁多茂盛,表现了花朵儿的勃勃生机和烂漫情趣。(2分)16.第一问:赋予静态的花以动感,形象地描绘出紫色之艳之浓。(2分)第二问:流露出“我”对如此美丽的紫藤萝花的喜爱之情。(2分)17.要点:(1)观察仔细,才能写得具体;(2)使用合理的顺序;(3)采用恰当的修辞;(4)运用生动的语言。(答出其中两点即可得4分)‎ ‎(二)18.小猎狗在被别人瞧不起的情况下通过自身的努力获得了别人的尊重。(意思对即可)19.“挤”这一动作表现出小猎狗希望猎人关注自己的迫切心理;(2分)“还是”则强调了猎人对小猎狗的忽视,凸显了小猎狗被忽视后的伤心失落。(2分)20.(1)要让自己跑得最快;要成为世界上跳得最高(远)的猎狗。(2)因为它用平时练就的本领扑杀了一只雄壮的公狼,赢得了主人的重视和人们的赞叹。21.“公狼的出现”使小猎狗有了展示自己的机会,(2分)使故事情节发生逆转,达到高潮。(1分)‎ ‎(三)22.(1)“年”是人类与自然灾害作斗争并取得胜利的象征;(1分) (2)“年”反映了中国古代劳动人民对自然和生产的科学认识;(1分) (3)“年”表现了中华民族不断推陈出新、继承弘扬自己优秀传统的能力,以及吸收外来优秀文化的宽广胸怀。(2分)23.不能。因为中国的改“年”师从日本只是一种推测,并不确定;如果删去,就变成肯定了,不符合实际。 24.把“日本年”的冷清和“中国年”的热闹作比较,突出中国文化在日本的深远影响(2分);以日本没有自己的“年”这一事实,与前文“中国年”的悠久历史作比较,突出中国灿烂悠久的文化。(2分) 25.示例:正如作者在文中所说的,中华民族拥有吸收外来优秀文化的宽广胸怀,过西方的圣诞节便是一种吸收外来优秀文化的表现,只要在此同时能够传承并弘扬我们自己的年文化,这种现象便无需多虑。‎ ‎(四)26.(1)然后/能自强也(2)起予者/商也 27.(1)甘美(2)所以(3)什么(4)先生,即孔子 28.(1)感到理解不了,然后才能反省自己。(或:知道困难,然后就能自强不息。)(2)启发我的人是卜商,现在可以和(你)讨论《诗经》了。29.虽有佳肴,弗食,不知其旨也 教学相长也(每空2分) 30.提示:围绕“重视实践(或学以致用)”“不懂就问(或虚心好学、刻苦钻研、勤于思考)”“博览群书(或多读书,读好书)”之一来谈即可。‎

10000+的老师在这里下载备课资料