雅安市2015-2016高二生物上学期期中试题(带答案)
加入VIP免费下载

本文件来自资料包: 《雅安市2015-2016高二生物上学期期中试题(带答案)》 共有 1 个子文件,压缩包列表如下:

注:压缩包层级关系提取自源文件,您看到的所有资料结构都和您下载的源文件一致

温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天资源网负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。
网站客服:403074932
资料简介
四川省雅安市天全中学2015-2016学年高二生物上学期期中试题 一、选择题(每小题3分,共42分)‎ ‎1.利用基因工程技术可使大肠杆菌生产人的胰岛素。下列相关叙述,正确的是( )‎ ‎ A.人和大肠杆菌在合成胰岛素时,转录和翻译的场所是相同的 ‎ B.DNA连接酶能把两个黏性末端经碱基互补配对后留下的缝隙“缝合”‎ ‎ C.通过检测,大肠杆菌中没有胰岛素产生则可判断重组质粒未导入受体菌 ‎ D.人和大肠杆菌在合成胰岛素时,用于转录的模板链是相同的 ‎2.无籽西瓜的培育过程如下列简图表示,判断下列叙述错误的是( )‎ 二倍体西瓜幼苗 秋水仙素 四倍体(♀)‎ 二倍体(♂)‎ 三倍体(♀)‎ 二倍体(♂)‎ 无籽西瓜 ‎(2n)‎ ‎(4n)‎ ‎(2n)‎ ‎(3n)‎ ‎(2n)‎ ‎(3n)‎ A.秋水仙素处理二倍体西瓜幼苗的茎尖,主要是抑制有丝分裂前期纺锤体的形成 B.四倍体植株所结的西瓜,果皮细胞内含有4个染色体组 C.三倍体母本产生的卵与二倍体父本产生的精子结合,发育的后代即无子西瓜 D.根据上述图解可知培育三倍体无子西瓜通常需要年年制种,但如果应用现代生物技术就可以快速进行无性繁殖 ‎3.长期使用某种农药,会发现灭虫的效果越来越差,这是因为有些害虫产生了抗药性。据达尔文的观点,害虫产生抗药性的原因是(  )‎ A.害虫对农药进行选择的结果     B.定向变异的结果 C.遗传的结果            D.农药对害虫的抗药变异进行选择的结果 ‎4.下列关于生物进化理论的说法中正确的是(  )‎ A.任何基因频率的改变,不论其变化大小如何,都属于进化的范围 B.同一种群的雌雄个体之间可以相互交配并产生后代,同一物种的雌雄个体之间不能相互交配并产生后代 C.隔离是形成物种的必要条件,也是生物进化的必要条件 D.经过长期的地理隔离一定会形成新物种  ‎ ‎5、下列有关内环境说法错误的是( )‎ A 血浆中的有些物质经毛细血管进入组织液 - 6 -‎ B.淋巴液和血浆中都有淋巴细胞 C.淋巴管阻塞引起下肢水肿 D.与血浆和淋巴相比较,组织液中含有更多的蛋白质 ‎6、如图表示人体中部分体液的关系图,则下列叙述正确的是( )‎ A.内环境的维持不需要细胞参与 B.甲表示细胞内液 C.红细胞只存在于乙液中 D.丁液中O2浓度比甲液中高 ‎7、内环境稳态是维持机体正常生命活动的必要条件,下列叙述错误的是( )‎ A.内环境保持相对稳定有利于机体适应外界环境的变化 B.内环境稳态有利于新陈代谢过程中酶促反应的正常进行 C.维持内环境中Na+、K+浓度的相对稳定有利于维持神经细胞的正常兴奋性 D.内环境中发生的丙酮酸氧化分解给细胞提供能量,有利于生命活动的进行 ‎8、下列说法正确的是( )‎ A .传出神经末梢就是效应器 B.寒冷刺激皮肤引起皮肤血管收缩是条件反射 C.起跑动作的产生是非条件反射的结果 D.如果破坏了反射弧的某一结构(如传出神经),则反射不能发生 ‎9、下列说法正确的是( )‎ A.在寒冷环境中,由于产热过程大于散热过程,所以体温不会升高 B .剧烈运动过程中,汗液的大量分泌是为了保持体温和渗透压的相对稳定 C. 抗利尿激素是由下丘脑细胞分泌、垂体释放的 D .体温调节和水盐调节过程中,感受器和调节中枢均位于下丘脑中 ‎10、下图表示水盐调节的部分过程。下列相关叙述中错误的是( )‎ A.图中的甲是饮水不足、机体失水过多或吃的食物过咸 B.乙、丙、丁分别是下丘脑、大脑皮层、肾小管和集合管 C.图中所示过程既有神经调节也有体液调节 D.渴感在大脑皮层中产生,所以水盐调节中枢在大脑皮层中 ‎11、在我国北方,游泳爱好者冬泳入水后,身体立即发生一系列生理反应,以维持体温恒定。此时,机体不会发生的反应是( )‎ - 6 -‎ A.兴奋中枢神经系统,加强肌肉收缩 ‎ B.通过反射活动引起皮肤毛细血管收缩 C.通过神经调节减少汗腺分泌 ‎ D.抑制垂体活动导致甲状腺激素分泌减少 ‎12、如图为某反射弧的模式图。为了验证某药物只能阻断兴奋在神经元之间的传递,而不能阻断兴奋在神经纤维上的传导,下列实验操作中不需要做的是( )‎ A.不放药物时,刺激B处,观察现象 B.药物放在A处,刺激B处,观察现象 C.药物放在B处,刺激C处,观察现象 D.药物放在C处,刺激B处,观察现象 ‎13、下图为突触结构和功能的模式图,下列有关叙述不恰当的是( )‎ A.瞬间增大轴突末端细胞膜对Ca2+的通透性会加速神经递质的释放 B.过程①体现了细胞膜具有流动性 C.过程②表示神经递质进入突触后膜所在的神经元 D.过程③可避免突触后膜持续兴奋 ‎14、将甲、乙两个微电流计的两极按下图所示接在功能完好的神经元(纤维)上,在a、b、c、d四个实验位点给予适宜强度的电刺激,下列有关指针偏转情况的分析不正确的是( )‎ A.刺激a点,甲的指针偏转1次 B.刺激b点,甲的指针偏转1次 C.刺激c点,乙的指针偏转2次 D.刺激d点,乙的指针偏转2次 二、非选择题:(48分)‎ - 6 -‎ ‎15.(每空2分,共18分)下图表示以某种农作物(1)和(2)两个品种为基础,培育出(4)、(5)、(6)、(7)四个品种的过程。根据下图,回答下列问题:‎ ‎(1)用和培育出所采用的方法I和II分别称为_______和_______,其培育出所依据的原理是_______。‎ ‎ (2)由培育出的常用方法III是_______;由培育成的方法V称_______,其优点是_______。‎ ‎ (3)由培育出的常用方法IV是_______,其形成的称_______。‎ ‎ (4)由培育出的方法VI是_______。‎ ‎16、(每空1分,共11分)肺牵张反射式调节呼吸的反射之一,图(a)为肺牵张反射示意图。该反射的感受器位于肺中。深吸气后肺扩张,感受器兴奋,神经冲动经传入神经传入脑内,抑制吸气,引起呼气。回答下列问题:‎ - 6 -‎ ‎(1)图(a)中a、b、c、d是反射弧的组成部分,a是 ,b是 ,c是 ,d是 。‎ ‎(2)人体要屏住呼吸必须受到图(a)中 的调控。‎ ‎(3)图(a)中神经元①和②之间形成的突触(放大后的突触如图(b)所示)中,突触小体是神经元①的 末端膨大形成的,突触后膜位于神经元②的 。①和②之间充满着 。神经递质在突触前神经细胞内合成后,贮存在________内,以防止被胞浆内其他酶系所破坏。当兴奋抵达神经末梢时,神经递质释放,并与位于图a中________上的特异性受体结合。如某受体是膜上某些离子的通道,当某种递质与受体结合后,通道开启,使阴离子内流,从而抑制突触后神经细胞动作电位的产生。上述过程体现出细胞膜具有______________功能。‎ ‎32、如图表示机体内生命活动调节的途径。请分析并回答下列问题:(19分)‎ ‎(1)由图分析,构成下丘脑的细胞具有典型神经细胞的功能和________________的功能,将____________调节和__________调节联系起来。‎ ‎(2)若图中内分泌腺为甲状腺,则③ 为 ,④ 为 。当体内缺碘时,④⑥含量的变化情况分别是________和________。‎ ‎(3)吃的食物过咸,刺激____________感受器,通过下丘脑和垂体的相关活动,使________中________激素增加,最终导致尿量 ,利于细胞外液渗透压恢复正常水平。‎ ‎(4)若图中内分泌腺为胰岛,则其分泌的激素⑥________________必须与细胞膜上的____________________结合,才能调节血糖浓度下降。如果人体组织细胞膜缺乏上述物质,则可能导致细胞________________摄取血糖,继而血糖水平过高。‎ ‎(5)当机体处于寒冷环境中,体温下降时,在 的作用下,肌肉和肝脏产热量会______,从而维持体温恒定。当机体处于炎热环境中,体温上升时,体温调节中枢通过相关神经作用于皮肤,促使皮肤的______________________________,机体 增加。‎ ‎(6)‎ - 6 -‎ 机体内血糖平衡调节、甲状腺激素分泌调节的过程都具有________调节机制,从而维持机体的稳态。‎ 天全中学2015—2016学年上期高2014级 ‎ 半期考试生物试题答案 一、 选择题 B C D A D C D D C D D C C A ‎15. (每空2分,共18分)‎ ‎(1) 杂交 自交 基因重组;‎ ‎(2)花药离体培养 人工诱导染色体加倍 ‎ 缩短育种年限 ‎ ‎(3)人工诱导多倍体 多倍体 ‎(4)采用射线照射或药剂处理等人工诱变育种 ‎16.(每空1分,共11分)‎ ‎(1)呼吸中枢 传入神经 传出神经 效应器 ‎(2)大脑皮层 ‎ ‎(3)轴突 胞体 组织液 突触小泡 ② 信息交流 ‎ ‎17.(每空1分,共19分)‎ ‎(1)内分泌细胞 神经 激素 ‎ ‎(2)促甲状腺激素释放激素 促甲状腺激素 增多 减少 ‎(3)下丘脑的渗透压 血液 抗利尿激素 减少 ‎(4)胰岛素 特异性受体 不能 ‎ ‎(5 ) 神经-体液调节 增多 ‎ ‎ 血管舒张和汗腺分泌加强 散热 ‎ ‎(6)神经—体液 - 6 -‎

资料: 10.8万

进入主页

人气:

10000+的老师在这里下载备课资料