沈阳二中2015—2016学年度上学期12月份小班化学习成果
阶段验收 高三（16届）生物试题
说明：1.测试时间：90分钟 总分：100分
2.客观题涂在答题纸上，主观题答在题纸的相应位置上
第Ⅰ卷（选择题，共60分）
一、选择题：（本题共40小题，第1～20题，每小题1分，第21～40题，每小题2分。）
1.南宋词人李清照用“绿肥红瘦”来形容海棠花的叶片和花，成为不朽名句。请问此处和“绿”、“红”相关的色素分别位于植物细胞的哪个部位
A.叶绿体和细胞质 B.叶绿体和线粒体
C.叶绿体和液泡 D.细胞核和细胞质
2.下列有关蛋白质说法正确的是
A.蛋白质不参与生物膜系统的构成
B.抗体蛋白在细胞内液和细胞外液中都起作用
C.人体蛋白质类激素可以起到信息分子的作用
D.蛋白质进出细胞需要载体蛋白的参与
3.下列没有涉及到细胞间信息交流过程的是
A.乙酰胆碱与突触后膜上的受体结合
B.抗体与相应抗原结合
C.高等植物细胞间依靠胞间连丝相互交换某些物质
D.甲状腺细胞表面的糖蛋白与垂体细胞分泌的促甲状腺激素结合
4.下列有关探究酶活性实验的描述，正确的是
A.从低温调至最适温度，酶的活性不变
B.较低的pH环境中，胃蛋白酶仍可能保持活性
C.探究蛋白酶的专一性，可用双缩脲试剂进行检测
D.酶的活性增强，产物的生成量增加
5.下列关于呼吸作用的叙述正确的是
A.动物细胞供氧不足时，将进行无氧呼吸，其产物为乳酸和CO2
B.有氧呼吸产生的[H]在线粒体基质中与氧结合生成水
C.无氧呼吸不需要O2，导致该过程最终有[H]的积累
D.质量相同时，脂肪比糖原氧化分解释放的能量多
6.科学家研究CO2浓度、光照强度和温度对同一植物光合作用强度的影响，得到实验结果如下图。请据图判断下列叙述错误的是
A.光照强度为a时，造成曲线Ⅱ和Ⅲ光合作用强度差异的原因是CO2浓度不同
B.光照强度为b时，造成曲线Ⅰ和Ⅱ光合作用强度羞异的原因是温度度不同
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C.光照强度为a～b，曲线Ⅰ、Ⅱ光合作用强度随光照强度升高而升高
D.光照强度为a～c，曲线Ⅰ、Ⅲ光合作用强度随光照强度升高而升高
7.关于人体内的细胞生命历程的说法，正确的是
A.衰老的细胞中没有基因表达过程
B.细胞分裂都有遗传物质的复制、都有纺锤体的出现
C.原癌基因和抑癌基因存在于机体正常细胞中
D.细胞的分裂、分化、坏死对生物体均有积极的意义
8.关于生物变异的叙述错误的是
A.基因结构中碱基对的增添、缺失、替换导致基因突变
B.精子和卵细胞融合形成受精卵过程中发生基因重组
C.三倍体植物可以由受精卵发育而来但其不可育
D.染色体上的片段易位或倒位属于染色体结构变异
9.请据图分析，下列叙述错误的是
A.生物的遗传信息储存在DNA或RNA的核苷酸序列中
B.核苷酸序列不同的基因可表达出相同的蛋白质
C.遗传信息传递到蛋白质是表现型实现的基础
D.编码蛋白质的基因含遗传信息相同的两条链
10.酒精是实验中常用的化学试剂，下列实验中一定没有用到酒精的是
A.低温诱导植物染色体数目的变化
B.观察DNA和RNA在细胞中的分布
C.检测生物组织中的脂肪
D.土壤中小动物类群丰富度的研究
11.如图为正常人体内肝细胞与内环境之间物质交换的示意图，其中①②③④分别表示体液的成分，下列有关说法正确的是
A.体液①含有激素、尿素、氨基酸、CO2等物质
B.②渗透压下降会刺激下丘脑，抗利尿激素分泌增加
C.③若产生乳酸会引起①②④内pH值剧烈变化
D.①②④是机体进行细胞代谢的主要场所
12.下图细胞I、II以及物质E、F可能依次是
A.下丘脑细胞、垂体细胞、促甲状腺激素、受体
B.浆细胞、病毒、抗体、抗原
C.甲状腺细胞、垂体细胞、甲状腺激素、受体
D.传出神经元、传入神经元、神经递质、受体
13.如图所示，a、b、c为对胚芽鞘做不同处理的实验，d为一植株被纸盒罩住，纸盒的一侧开口，有单侧光照。下列对实验结果的描述，正确的是
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A.a、b向光弯曲生长，c背光弯曲生长
B.a直立生长，b、c向光弯曲生长
C.图d中如果固定植株，旋转纸盒，一段时间后，植株向左弯曲生长
D.图d中如果将纸盒和植株一起旋转，则植株向纸盒开口方向弯曲生长
14.下列调查活动或实验中，计算所得数值与实际数值相比可能偏小的是
A.标志重捕法调查褐家鼠种群密度时标志物脱落
B.调查某遗传病的发病率时以患者家系为调查对象
C.样方法调查蒲公英种群密度时在分布较稀疏的地区取样
D.用计数板计数酵母菌数量时统计方格内和在相邻两边上的菌体
15.下图表示在一个10ml的密闭培养体系中酵母菌细胞数量的动态变化，关于酵母菌数量的叙述，正确的是
A.种内斗争导致初始阶段增长缓慢
B.可用数学模型Nt=N0λt表示
C.可用取样器取样法计数
D.K值约为120000个
16.下列关于生物多样性的叙述，错误的是
A.生态系统中捕食者的存在可以促进物种多样性的提高
B.各种中药材的药用功能体现了生物多样性的直接价值
C.生物多样性是指所有的植物、动物和微生物所拥有的全部基因
D.生态系统多样性是物种多样性的保证
17.关于植物激素的叙述，错误的是
A.植物激素的产生部分和作用部位可以不同
B.植物茎尖的细胞可利用色氨酸合成生长素
C.细胞分裂素和生长素可以在同一细胞中起作用
D.生长素可通过促进乙烯合成来促进茎段细胞伸长
18.以绵羊红细胞刺激小鼠脾脏B淋巴细胞，再将后者与小鼠骨髓瘤细胞融合形成杂交瘤细胞，并筛选出特定杂交瘤细胞生产单克隆抗体。下列说法正确的是
A.抗体能识别绵羊整个红细胞
B.抗体只识别绵羊红细胞表面的特定分子
C.抗体能识别绵羊所有体细胞
D.抗体只识别绵羊所有体细胞表面的特定分子
19.给实验鼠静脉注射不同剂量的胰岛素，测得血糖的补充速率和消耗速率如下图所示。下列相关分析正确的是
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A.随着曲线a的下降，非糖物质向葡萄糖转化的速率加快
B.曲线b的上升是胰岛素作用于肝脏、肌肉等细胞的结果
C.当胰岛素浓度为40μU/mL时，在较长时间内血糖浓度会维持相对稳定
D.高浓度胰岛素条件下，下丘脑中控制胰岛A细胞分泌的神经中枢处于抑制状态
20.某岛屿由海底火山喷发形成，现已成为旅游胜地，岛上植被茂盛，风景优美。下列叙述错误的是
A.该岛屿不同地段物种组成上的差异是群落水平结构的体现
B.该岛屿形成后最初进行的群落演替属于次生演替
C.旅游可能使岛上的群落演替按照不同于自然演替的速度进行
D.该岛屿一定发生过漫长的群落演替过程
21.以下甲、乙两图都表示某植物的非绿色器官CO2释放量和O2吸收量的变化。下列相关叙述错误的是
A.甲图中氧浓度为a时的情况对应的是乙图中的A点
B.甲图中氧浓度为b时的情况对应的是乙图中的CD段
C.甲图的a、b、c、d四个浓度中c是最适合贮藏的
D.甲图中氧浓度为d时没有酒精产生
22.如图表示某种动物雄性个体细胞分裂过程中DNA含量的变化，下列说法错误的是
A.图1的CD段表示着丝点的分裂
B.若图1表示减数分裂，则图1中BC段一个细胞内一定含有2条Y染色体
C.图2只表示有丝分裂过程中DNA的数量变化
D.图2的DE段表示末期产生子细胞
23.某种昆虫长翅(A)对残翅(a)为显性，直翅(B)对弯翅(b)为显性，有刺刚毛(D)对无刺刚毛(d)为显性，控制这3对性状的基因均位于常染色体上。如图表示某一昆虫个体的基因组成，以下判断正确的是
A.控制长翅和残翅、直翅和弯翅的基因遗传时遵循自由组合定律
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B.该个体的一个初级精母细胞所产生的精细胞基因型有四种(无交叉互换)
C.该个体的细胞有丝分裂后期，移向细胞同一极的基因为AbD和abd
D.该个体与另一个体测交，后代基因型比例为1:1:1:1
24.金鱼的一对相对性状由一对等位基因（A、a）控制，其中a基因在纯合时使胚胎致死（aa、XaXa、XaY等均为纯合子），现取一对金鱼杂交，F1金鱼共63只，其中雄金鱼21只，则F1金鱼自由交配所得F2成活个体中，a基因的频率为
A．1/8 B．1/6 C．1/11 D．1/14
25.一个T2噬菌体的所有成分均被3H标记，其DNA由6000个碱基对组成，其中鸟嘌呤占全部碱基的1/6，用该噬菌体侵染未被标记的大肠杆菌，共释放出151个子代噬菌体。下列叙述正确的是
A.可用含3H的培养基制备标记噬菌体
B.该过程共需要6× 105个胸腺嘧啶脱氧核苷酸
C.少数子代噬菌体的蛋白质外壳带有放射性
D.子代噬菌体可因基因重组而表现出不同性状
26.冬小麦是我国重要的粮食作物，农业科技人员不断进行研究以期获得矮秆抗病的新品种。下列三组实验是对不同育种方法的探索，有关叙述错误的是
A. A、B、C组所运用的育种方法分别是杂交育种、单倍体育种和诱变育种
B. C组γ射线要处理萌发的种子或幼苗
C. A组用F1获得F2的方法是自交，F2中的矮秆抗病植株中不能稳定遗传的占2/3
D. B组F2中的矮秆抗病植株可以直接用于生产
27.三趾树懒是一种移动缓慢、代谢速率极低的植食动物，这种动物不直接从树冠“空投”粪便，而是每隔一段时间爬下树排便。研究发现，这种树懒到地面排便时，躲在皮毛里的树懒蛾就伺机在粪便中产卵，卵孵化后的幼虫专食树懒粪便，而羽化后的树懒蛾又会寻找树懒钻进其皮毛中。蛾死掉后被分解者分解，产生的无机氮促进树懒皮毛中绿藻的生长，绿藻能帮助树懒躲避天敌，也可供树懒食用。相关叙述，正确的是
A.三趾树懒和绿藻之间只有捕食关系
B.三趾树懒爬下树排便耗能较多且易被天敌捕食
C.树懒蛾幼虫呼吸消耗的能量来自三趾树懒的同化能
D.三趾树懒、树懒蛾和绿藻构成的生物群落相对稳定
28.下列关于人体生命活动调节的叙述，正确的是
A.激素随体液到达靶细胞，直接参与靶细胞内多种生命活动
B.大面积烧伤易发生感染的原因是非特异性免疫能力降低
C.激素和酶都具有高效性，在非细胞条件下也能发挥作用
D.病毒侵入机体后，体内的吞噬细胞、T细胞和浆细胞都具有识别功能
29.下图是人体内血糖平衡调节示意图，据图分析错误的是
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A.由图可知，血糖平衡的调节是由神经调节和体液调节共同完成的
B.图中甲表示胰岛B细胞，乙为胰岛A细胞，A为胰高血糖素，B为胰岛素
C.结构③通过释放神经递质，直接影响甲的分泌
D.血糖降低能直接刺激胰岛和肾上腺分泌相应激素
30.离体神经纤维某一部位受到适当刺激时，受刺激部位细胞膜两侧会出现暂时性的电位变化，产生神经冲动。图1表示该部位神经细胞的细胞膜结构示意图。图2表示该部位受刺激前后，膜两侧电位差的变化。下列叙述中，错误的是
A.a点时，K离子从细胞膜②侧到①侧移动
B.静息电位的形成可能与膜上的Ⅱ有关
C.b→c过程中，大量钠离子从细胞膜①侧到②侧
D.b点时，细胞膜①侧电位比②侧高
31.图一是将含有生长素的琼脂块放在切去尖端的胚芽鞘的一侧，胚芽鞘弯曲的情况(弯曲角度用A表示)；图二是生长素对胚芽鞘生长的促进作用示意图。由此我们可以判断下列说法正确的是
A.琼脂块中生长素浓度为b点时，A具有最大值
B.只用图一实验即可证明生长素有促进生长的作用
C.琼脂块中生长素浓度为ｄ时，胚芽鞘向左侧弯曲
D.琼脂块中生长素浓度不同，但胚芽鞘的弯曲角度可能相同
32.南极冰藻是以硅藻为主的一大类藻类植物，长期生长在南极海冰区-2～2℃的环境中，其最适生长温度为2℃。磷虾主要以南极冰藻为食，企鹅主要以磷虾为食。自1975年以来，磷虾种群密度下降高达80%。下列叙述错误的是
A.南极冰藻组成了一个种群
B.企鹅种群密度也会随着磷虾种群密度下降而下降
C.南极冰藻、磷虾、企鹅与该海冰区的其他生物组成群落
D.-2～2℃范围内，随着温度升高南极冰藻的光合作用强度增大
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33.下列生产措施与预期结果对应的是
A.用适当浓度的生长素处理未成熟的果实——可以获得无子果实
B.生长期喷洒适宜浓度的乙烯利——促进种子的形成和果实的发育
C.喷洒一定浓度的细胞分裂素溶液——加速叶片的黄化速度
D.播种前用一定浓度的赤霉素溶液浸泡种子——促进种子萌发
34.下图表示三个通过突触相连接的神经元，电表的电极连接在神经纤维膜的外表面。刺激a点，以下分析错误的是
A.a点受刺激时膜外电位由正变负
B.电表①会发生两次方向不同的偏转
C.电表②只能发生一次偏转
D.该实验不能证明兴奋在神经纤维上的传导是双向的
35.少数人注射青霉素后出现胸闷、气急和呼吸困难等过敏（超敏）反应症状，严重者发生休克。以下有关叙述，正确的是
A.青霉素过敏反应的主要原因是机体免疫防御功能低下
B.青霉素引起的病理性免疫反应，具有特异性和记忆性
C.机体初次接触青霉素后，活化的浆细胞分泌淋巴因子
D.已免疫的机体再次接触青霉素后会发生自身免疫反应
36.下图表示生态系统、群落、种群和个体的从属关系。据图分析，下列叙述正确的是
A.甲是生物进化的基本单位
B.乙数量达到环境容纳量后不再发生变化
C.丙是由生产者和消费者构成的
D.丁多样性的形成受无机环境影响
37.下图表示人体的特异性免疫过程，请据图判断下列说法正确的是
A.⑤⑥两种免疫依次表示体液免疫和细胞免疫
B.能特异性识别抗原的细胞有a、b、c、d、e、g
C.抗原刺激后，细胞b和细胞c的细胞周期缩短
D.肝移植引起的排斥反应主要与⑥有关
38.下列有关植物激素调节的叙述，正确的是
①可利用适宜浓度的赤霉素促进细胞伸长，使植物增高
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②在植物组织培养中生长素和细胞分裂素的不同配比会影响组织分化
③使同种植物的扦插枝条产生相同生根效果的2,4-D浓度一定相同
④在太空失重状态下植物激素不能进行极性运输，根失去了向地生长的特性
A.①② B.③④ C.①③ D.②④
39.下图为生态系统中能量流动图解部分示意图 (字母表示能量的多少)，下列选项中错误的是
A.图中b＝h＋f＋d＋g
B.生产者与初级消费者之间的能量传递效率为c/a×100%
C.图中乙代表初级消费者用于生长、发育、繁殖的能量
D.缩短食物链不能提高能量传递效率
40.稻鸭共生生态系统是以鸭子捕食害虫代替农药，以鸭子采食杂草代替除草剂，以鸭子粪便作为有机肥料代替化肥，以鸭子不间断的活动产生中耕混水效果来刺激水稻生长的稻田种养生态系统。以下有关叙述错误的是
A.适当放鸭增加稻田的生物多样性并延长了相关食物链，但没有增加新的食物链
B.稻鸭共作改变了稻田群落的垂直结构，既充分利用了空间，又实现了物质良性循环和能量多级利用
C.利用鸭子捕虫除草可对害虫及杂草种群进行持续控制，控虫除草效果比使用农药更为显著
D.叫声换回鸭群，与物理信息传递有关，体现了该生态系统中人的因素仍起主导作用
第Ⅱ卷（非选择题，共40分）
二、非选择题：共4道小题，共40分。
41.玉米是雌雄同株异花植物。已知玉米叶有宽叶和窄叶两种，籽粒的颜色有紫色、黄色、和白色三种，味道有甜味和非甜味两种。请分析回答有关问题。
(1)已知宽叶（A）对窄叶（a）为显性，苗期时就能识别出来。根据生产实践获知，杂交种（Aa）表现为高产。某科研小组在培育杂交种时，将纯种宽叶玉米和纯种窄叶玉米进行了间行均匀种植，但由于错过了人工传粉的时机，结果导致玉米在自然状态下授粉（设同株异花授粉与品种间异株异花授粉几率相同）。上述栽种方式中，两个品种玉米授粉的组合方式共计有 种，F1植株的基因型是 ；现有情况下为选取杂交种避免减产，应在收获季节收集 （填“宽叶”或“窄叶”）植株的种子，第二年播种后，在幼苗期选择 （填“宽叶”或“窄叶”）植株进行栽种。
(2)用两紫色籽粒的玉米作亲本，F1籽粒颜色及比例为紫色:黄色:白色=12:3:1，则F1紫色籽粒的基因型有 种；F1中所有黄色籽粒的玉米自交，后代中白色籽粒的所占比例应是 。
(3)科研人员将纯合甜味和纯合非甜味玉米间行种植，且雌蕊接受同种和异种花粉的机会相等。若非甜味玉米是显性，现将非甜味玉米这行的种子发育成的新个体(F1)进行随机交配，则所得种子的甜味与非甜味的比例约是 。
42.下图为人体激素作用于靶细胞的两种机理示意图，根据所学生物学知识回答下列问题：
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(1)若激素B是生长激素，它由_____________细胞合成。
(2)若激素B是胰岛素，能与受体b特异性结合，产生生理效应，体现了细胞膜的____________功能，如果受体b发生缺陷而不能与该激素结合，则可能引起血糖浓度_________。
(3)若该图表示下丘脑细胞，则细胞膜上除了有与激素结合的受体外，还应具有与_____________相结合的受体。
(4)蛋白激酶能够使某些种类的蛋白质发生磷酸化（会改变所带电荷），使其____________改变，从而使蛋白质的活性发生变化。
(5)若甲状腺激素与激素A的作用机理相似，甲状腺激素进入细胞后与受体结合，促使细胞合成特异的mRNA，经过___________（过程）合成新的蛋白酶，进而促进细胞代谢。在维持内环境的相对稳定过程中，甲状腺激素与促甲状腺激素释放激素表现出___________作用。
43.Ⅰ.下表是一森林生态系统的能量流动情况调查结果，表中的A、B、C表示生产者、消费者、分解者，Pg表示生物同化作用固定能量的总量，Pn表示生物体贮存的能量（Pn＝Pg—R），R表示生物呼吸消耗的能量。下图是该森林在遭受大火完全烧毁前后(b点为发生火灾的时间)，草本、灌木和乔木植物体内贮存的能量变化示意图。
(1)据表分析，能量流动是从A、B、C中 （填字母）开始的。从能量输入和输出角度看，这个生态系统仍处于逐渐发展壮大之中，判断的依据是 。
(2)据图分析，a～b段，三类植物在群落中的斑块镶嵌分布，形成了群落的 。
在整个演替过程中，生产者固定的太阳能总量的变化趋势是 。
Ⅱ.下图甲是某农田生态系统模式图，数值代表能量，单位是J／(cm2
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·y)；图乙是该生态系统中的两条典型食物链，请分析作答：
(3)图甲中的C包含了图乙中的哪些生物？ 。
(4)某同学模拟调查该生态系统中鼠的种群数量，用玻璃进行如下实验：先从布袋里的白玻璃球中随意抓出一把（经清点共15个），并换成相应数量的红玻璃球放回布袋，摇匀后再抓出一把，经清点共12个（其中红色球4个），则布袋中原有玻璃球 个，其中将白球换成红球相当于 。
44.为增加油菜种子的含油量，研究人员尝试将酶D基因与位于叶绿体膜上转运肽的基因相连，导入油菜叶片细胞并获得了转基因油菜品种。
(1)如图，选用图中的限制酶 处理两个基因后再用 酶处理，得到 （填图中字母）端相连的融合基因。
(2)将上述融合基因插入右图所示Ti质粒的 中，构建 并导入农杆菌中。
(3)将获得的农杆菌接种在含 的固体平板上培养得到单菌落，利用液体培养基震荡培养，得到用于转化的浸染液。
(4)利用 法将目的基因导入油菜叶片中，并通过筛选获得转基因油菜细胞，通过 技术可培育成转基因油菜植株。
沈阳二中2015—2016学年度上学期12月份小班化学习成果
阶段验收 高三（16届）生物试题答案
一 选择题 共40小题，前20题每题1分，后20题每题2分，共60分。
1-5：CCBBD 6-10：DCBDB 11-15：ACDCD
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16-20：CDBBB
21-25：BBDCB 26-30：DBBDD 31-35：DADDB
36-40：DCAAA
二 非选择题
41（10分）
(1)4 ； AA、Aa、aa ； 窄叶 ； 宽叶
(2)6（2分） ； 1/6（2分）
(3)1:15（2分）
42（9分）
(1)垂体
(2)信息传递（信息交流） ； 升高
(3)神经递质（2分）
(4)空间结构
(5)翻译 ； 拮抗（2分）
43.（11分）
(1)B ； Pg（生产者的）＞R（所有生物的呼吸消耗）(2分)
(2)水平结构 ； 逐渐增大直至稳定（2分）
(3)蛇和蛙（2分）
(4)45 ； 标记（2分）
44.（10分）
(1)ClaⅠ ； DNA连接酶 ； A和D
(2)T-DNA ； 基因表达载体
(3)四环素
(4)农杆菌转化法（2分） ； 植株组织培养（2分）
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