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九年级语文阶段性测试试卷
一、积累与运用（共25分）
1、根据课文内容默写或填写篇名和作者名（10分）
（1）、_________________，柳暗花明又一村。（陆游《游山西村》）
（2）、水何澹澹，___________。（曹操《观沧海》）
（3）、采菊东篱下，_____________。（陶渊明《饮酒》）
（4）、_____________________，西北望，射天狼。（苏轼《江城子·密州出猎》）
（5）、伤心秦汉经行处，____________________。（张养浩《山坡羊·潼关怀古》）
（6）、安得广厦千万间，______________________，风雨不动安如山。（杜甫《___________________》）
（7）、_____________________，出则无敌国外患者，国恒亡。（《生于忧患，死于安乐》）
（8）、面对困难与挫折，我们应该拥有远大的理想和强烈的自信心，就像李白《行路难》中所说的 “___________________， _____________________。”
2、下列各组词语中读音和书写都正确的一项是（3分）（ ）
A、侧隐（cè） 万恶不赫（shè） B、腼腆（diǎn） 深恶痛疾（è）
C、神采奕奕（yì） 消弭（mǐ） D、凛洌（liè） 深谙（yīn）
3、下列各句中加点的词语使用不正确的一项是（3分）（ ）
A、主编笑着将电视关上，然后对我说：我曾派去八位记者，都尝了闭门羹，你是第九位了，看来境遇也不会好。
B、生活中重要的不是凯旋而是奋斗,其精髓不是为了获胜而是使人类变得更勇敢、更健壮、更谨慎和更落落大方。
C、投资者在仔细研究了具体细节后，失望之情溢于言表。
D、这一次特大洪水真是来势汹汹，一下子就将这座桥的中流砥柱给冲垮了。
4、下面文段中加点词的解释有错误的一项是（3分）（ ）
故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
A、是：这 B、劳：劳累。
C、拂：违背（意愿） D、曾：同“增”，增加
5、名著阅读（6分）
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（1）下列关于《水浒传》的表述错误的一项是（3分）（ ）
A、鲁达为金老父女凑盘缠时把自己身上带的五两银子都拿了出来，史进也拿出了十两银子，而李忠却只“去身边摸出二两来银子”，鲁达嫌他“不爽利”，干脆不要他的银子，丢还与他。
B、《水浒传》中与武松有关的几个事件按时间顺序排列是打虎景阳冈、大闹飞云浦、血溅鸳鸯楼、醉打蒋门神。
C、林冲在野猪林被救后，来到柴进庄上，受到了柴进的优待，后与洪教头比武取胜。
D、李逵因放走活鱼，被浪里白条张顺淹得半死。宋江叫戴宗拿出张横的书信，喝住张顺，救了李逵。
（2）阅读选文，完成后面题目（3分）
乘其酒性，磨得浓墨，蘸得笔饱，去那白粉壁上，挥毫便写道：“自幼曾攻经史，长成亦有权谋。恰如猛虎卧荒丘，潜伏爪牙忍受。不幸刺文双颊，那堪配在_________！他年若得报冤仇，渲染浔阳江口！”
A写罢，自看了，大喜大笑。一面又饮了数杯酒，不觉欢喜，自狂荡起来，手舞足蹈，又拿起笔来，去那《西江月》后再写下四句诗，道是：“心在山东身在吴，飘蓬江海漫嗟吁。他时若遂凌云志，敢笑黄巢不丈夫！”
①写下《西江月》并诗四句的人物A是__________（写人名），词中横线处填一地名_________，将该词补充完整。
②另写出一个与A有关的典型故事名称__________________________
二、阅读与赏析（共45分）
（一）（14分）
伍子胥者，楚人也，名员。夫差既立为王，以伯嚭为太宰，习战射。二年后伐越，败越于夫湫。越王勾践乃以余兵五千人栖于会稽之上，使大夫种厚币遗吴太宰嚭以请和，求委国为臣妾。吴王将许之。伍子胥谏曰：“越王为人能辛苦。今王不灭，后必悔之。”吴王不听，用太宰嚭计，与越平。
吴王将北伐齐，越王勾践用子贡之谋，乃率其众以助吴，而重宝以献遗太宰嚭。太宰嚭既数受越赂，其爱信越殊甚，日夜为言于吴王。吴王信用嚭之计。
吴太宰嚭既与子胥有隙，因谗于吴王。吴王曰：“微子之言，吾亦疑之。”乃使使赐伍子胥属镂之剑，曰：“子以此死。”伍子胥仰天叹曰：“嗟乎！谗臣嚭为乱矣，王乃反诛我。我令若父霸
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。自若未立时，诸公子争立，我以死争之于先王，几不得立。若既得立，欲分吴国予我，我顾不敢望也。然今若听谀臣言以杀长者。”乃告其舍人曰：“必树吾墓上以梓，令可以为器①；而抉吾眼县吴东门之上，以观越寇之入灭吴也。”乃自刭死。吴王闻之大怒，乃取子胥尸盛以鸱夷革②，浮之江中。吴人怜之，为立祠于江上，因命曰胥山。
【注】①器：指棺材。②鸱夷革：皮革袋子。
6、下列句子中的“而”与“而抉吾眼县吴东门之上”中的“而”意义和用法相同的一项是（3分）（ ）
A、先天下之忧而忧 B、委而去之
C、然后知生于忧患而死于安乐也 D、可远观而不可亵玩焉
7、下列对原文内容的理解和分析，不正确的一项是（3分）（ ）
A、吴王不听伍子胥的规劝，而采纳太宰嚭的计策，和越国议和。
B、太宰嚭在吴王面前说伍子胥的坏话，吴王说：“有你这番话，我就怀疑他了。”
C、在伍子胥死后，吴王派人把他的尸体装在皮革袋子里，飘浮在江中。
D、吴国人同情伍子胥，在江边给他修建了祠堂。
8、解释下列句子中加点的词（4分）
①使大夫种厚币遗吴大宰嚭 遗：________
②吴王将许之 许：________
③太宰嚭既数受越赂 数：________
④我今若父霸 霸：________
9、翻译下列句子（4分）
（1）然今若听谀臣言以杀长者。（2分）
答：__________________________________________________________________________
（2）必树吾墓上以梓，令可以为器。（2分）
答：__________________________________________________________________________
(二)花下醉（4分）
李商隐
寻芳不觉醉流霞，倚树沉眠日已斜。
客散酒醒深夜后，更持红烛赏残花。
10、请说说首句中“不觉”二字的好在哪里。（2分）
答：
11、诗中三、四两句抒发了诗人怎样的情感？（2分）
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答：
（三）人生需要一块聚光镜（9分）
①最近，朋友圈里流行一个小游戏：七分钟内，连续写出数字1到300，不能停顿，也不能涂改。这道源于一所大学自主招生的考题，看似简单无奇，却难倒了不少参与者。“手写着写着就酸了，一酸注意力也分散了”“数字写多了，就觉得烦躁，一烦躁就写错了”……游戏虽小，却折射出了大多数人面临的现实症结——专注力的丧失。
②“日光不经透镜屈折，聚于焦点，绝不能使物体燃烧”。人的一生，同样需要一块聚光镜。很多人都有这样的读书经历，花时间把一页读通读透，比囫囵吞枣地读好几本书，更有收获。的确，面对纷繁复杂的世界，面对层出不穷的诱惑，三心二意、浅尝辄止、眉毛胡子一起抓，纵然能力再出众，也难免跌进“捡了芝麻丢了西瓜”的陷阱。相反，心无旁骛、全神贯注，方能百炼成钢。
③孟子讲过这样一个故事。春秋时，有一位名为弈秋的下棋高手，他曾有两位徒弟，一位徒弟专心致志，聚精会神，认真听弈秋所讲的弈棋之道；另一位徒弟虽然人在听讲，心思却在“以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之”，最终，学成之后，水平远不如前者。师出同门，却有高下之分，与其说是智力不同，毋宁说是专注有别。正如哲人所言，“达到敏捷的方法在乎专心治事而不在一次包揽许多事务”。人的精力总是有限的，要想事有所成，必须力有所精。
④很多时候，人们很难专注于一件事，从表面上看，是外物纷扰、诱惑太多，其实不然，根由还在于心不静。明代大儒王阳明曾与友人同游，友人指着岩石中的花问道：天下无心外之物，如此花树在深山中自开自落，于我心亦何相关？王阳明答道：你未看此花时，此花与汝同归于寂；你既来看此花，则此花颜色一时明白起来。这样一番对答，也启示我们：心有所主，哪怕纷扰再多，也不会乱花迷人眼、浮云遮望眼；但假如心散志衰，都无需外界干扰，自己首先便难沉住气，更别说专注一事上下求索了。“凡百事之成也，必在敬之；其败也，必在慢之”，说的正是这个道理。
⑤当然，专注绝非是要让人固守一隅、甘做井底之蛙，恰恰相反，心有全局才有价值排序，胸有丘壑方能分清主次。可以说，专注在本质上，乃是撇去不必要的泡沫、剔除不恰当的欲望。兵法有云：“守少则固，力专则强。”对于每个人而言，又何尝不是如此？曾有人提出“两万小时理论”，也就是“经过两万小时锻炼，任何人都能从平凡变成卓越”
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。两万小时，看起来很长，分解到每一天，也就只是一两个小时而已。但倘若守不住心中的宁静、抵抗不住外界的波澜，东瞧瞧、西望望，别说一两个小时，一两分钟都会成为奢侈。多几分老僧入定般的淡定，多几分古井不波般的从容，一步一个脚印，才能在岁月的画布中，书写下属于自己的痕迹。
⑥有人说：“一辈子，总是还得让一些善意执念推着往前，我们因此能愿意去听从内心的安排，专注做点东西。至少对得起光阴岁月，其他的就留给时间去说吧。”世界嘈杂，我们无法避免；但内心的专注，却可由我们自己把握，不是吗？
（选自2016年1月11日《人民日报》）
12、文章以游戏作为开头，有什么作用？（2分）
13、请用简洁的语言概括本文的中心论点。（2分）
14、说说文章第③段运用了哪些论证方法？有什么作用？（3分）
15、第⑤段能去掉吗？结合全文说说理由。（2分）
（四）马罗大叔 （节选）（18分）
饥饿像洪水猛兽一样咬噬着我的心！
我走出门，村巷里死一般沉寂。没有月亮的秋夜，田野里一片黑暗。正在孕穗的包谷林里，散发着一股浓郁的包谷棒子的腻腻的甜香气味，我在水渠边站住了。
我伸手摸到一根包谷杆子，掰下一个又肥又粗的棒子，三两把撕掉嫩皮，蹲在水渠沿儿上啃起来。包谷粒儿里的乳汁竟然溅到眼睛里，我一定是啃得太猛太快了。嫩包谷粒儿在嘴里，还没有来得及嚼烂，就滚进肚子里去了，几乎尝不出什么味，只觉得十分香甜。
我把啃光了的包谷芯子丢到水渠里，再伸手摸到又一个包谷棒子，却猛然看见一个人，正站在三五步远的大柳树下。我一惊，一愣，从身影和体形上，立刻辨认出来，那是马罗儿，终年四季给生产队看守庄稼的老光棍儿。我也不知凭什么勇气，没有撒腿逃遁，也没有向他求饶，而是毫不动摇地把那个已经抓摸到手的包谷棒子，“咔嚓”一声掰了下来，三两下撕开嫩皮，蹲下身，又啃起来了。
“哼！你倒胆大——”他冷笑着说。
“跟我走！”马罗吼着。顺着水渠往东走，我就看见一盏马灯萤萤的亮光，那马灯正挂在老光棍住的庵棚上。
“坐下！”他的头一摆，对我吼 喊。
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“啊……嗨嗨嗨嗨嗨……”
突然间，他放声大哭起来，那粗哑的男人的哭声，从他喉咙里奔泻出来。像小河在夏季里突然暴发山洪，挟裹着泥沙、石头和树枝，带着吼声，颤动着四野。马罗伸出双臂，把我抱住，硕大的脑袋压在我的胸膛上，哭得更加不可收拾。他粗壮的身体颤抖着，两条铁钳一样的手臂夹得我的肩胛骨麻辣辣地疼了。
松开抱着我的手臂，他哭溜着声儿颤颤地说了一句：“咱们……好苦哇……”
$来&源：我再也支撑不住了，心酸了，腿软了，一下子坐在茅草庵棚门口的树根上，双手捂住脸颊，哭起来了。老光棍马罗，像疯了似地在庵棚前的草地上，跳起又落下，破口大骂：“你他妈的‘假积极’！你欺哄毛主席，放你妈的臭‘卫星’！你得了奖状，叫俺社员跟受洋罪——啃生包谷棒子！”
戒备，羞愧，所有这些复杂的心情，全都随着马罗的骂声跑掉了。马罗蹦着，骂着，声音渐渐远了，钻进包谷地里去了，随之传出咔嚓咔嚓的断裂的脆响。
他怀里抱着一撂包谷棒子，扔到庵棚口的草地上，点燃麦草，再加上树枝，火苗哧哧哧蹿起来，冒得老高，在一个用铁丝扭成的支架上，摆上了嫩包谷棒子。他咕哝咕哝地说：“咋说也不能……啃生的……”
干透的树枝燃烧起来，噼啪作响，火声是这样富于生气。我坐在火堆旁，看火苗忽而落下又忽而蹿高，在秋夜的黑幕中辟开的光亮的空间，随着火苗的起落忽而缩收又忽而扩大。火苗在树枝上跳跃，从燃烧着的枝条上攀援到刚添加上去的树枝上，像万千猕猴在树林里嬉闹，跳跃翻跌；无数条火苗拢在一起，就组成一个火的世界，充满了活力。
马罗大叔坐在一块河卵石上，两手搭在撇开的膝头上，挺直腰板，俨然一副用斧头砍削出来的青石雕像。火光映照着他的脸，一会儿明亮，一忽儿灰暗，四方脸中央，雄踞着一宽大的蒜头鼻子，脸颊上有两道粗糙的大动脉似的皱纹。这张脸上，现在呈现出安详的神态，专注的眼神。他间或用右手里的树枝拨弄一下火堆里的柴枝，甚至歪一歪脑袋，向火堆里吹两口气，然后又坐直了，却不开口说话。
“吃——熟咧。”
他从火堆里的铁丝架上取出一个包谷棒子，甩过来，撂到我的怀里。一股热气饱溶着浓烈的香甜气味扑鼻而来。软软乎乎的包谷粒儿，酥软香甜，一口咬进嘴里，我的眼泪禁不住扑洒下来了。
那晚我没有回家，和马罗大叔挤睡在他的庵棚里的吊床上。
16、文中“干透的树枝燃烧起来……充满了活力”一段描写了“火的世界”
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，请加以赏析。（3分）
17、文中两处画线句分别包含了人物内心怎样的情感？（5分）
（1）咱们……好苦哇……（3分）
（2）我的眼泪禁不住扑洒下来了。（2分）
18、本文的主人公是马罗大叔，请结合文章内容，对这个形象作简要分析。（5分）
19、小说叙写马罗大叔烤包谷的情节很见匠心，请说说作者这样安排情节的作用。（5分）
三、表达与交流（60分）
20、行走于青春季节的你，生活天天在刷新。是什么带来这些变化？是身边的亲人、老师、朋友，还是内心的勇气、执着，亦或是挫败？是校内的阅读、思考，还是野外的远足、探险？不论哪种，都陪伴着你的旅程，刷新着你的生活。
请以“ 刷新了我的生活”写一篇作文。
要求：1、补充完整横线上的内容。
2、字数不少于600字。
3、文体：记叙文。
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节点检测答案
1、诗文默写：
山重水复疑无路 山岛竦峙 悠然见南山 会挽雕弓如满月
宫阙万间都做了土 大庇天下寒士俱欢颜 茅屋为秋风所破歌
入则无法家拂士 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海
2、C 3、D 4、B
5、（1）B （2）宋江 江州 例：怒杀阎婆惜 私放晁天王 三打祝家庄 大破连环马
6、C 7、B
8、给予 答应 屡次、多次 称霸
9、可是现在你听信奸臣的话来杀害长辈。（得分点：然，若，以）
一定把梓树种在我的墓上，让它能够做棺材。（得分点：树、以、令、倒装句）
10、“不觉”二字传神地描绘出诗人目眩神迷、身心俱醉而不自知的情态。
11、三、四两句抒发了诗人对花的喜爱和对美好事物即将逝去的不舍、怜惜之情。
12. （3分） 以游戏开头能激发读者的阅读兴趣；（1分）引出本文的论题；（1分）作为论据论证观点。（1分）
13. （2分）人生做事需要心无旁骛、全神贯注。（如果写“人生需要聚光镜”得1分）
14. （3分）举例论证、对比论证、引用论证，（答出1个得0.5分，答出两个得1分，答全得2分）具体有力地证明了“人的精力总是有限的，要想事有所成，必须力有所精。” （1分）
15. （2分）不能去掉。第⑥节论述了专注是建立在“心有全局”“分清主次”的基础上的，是对中心观点的补充（1分），使得本文的论证更加严密（1分）。
16运用比喻的修辞，.视觉、听觉与内心感受相结合，细致描摹了火声和火苗的形态、光亮、气势；生动形象地写出了火燃烧的热烈，和富有生气，烘托人物内心的温暖。
17.（1）对自己的怜悯；对“我”的同情；对社员们受苦的无奈。
（2）对马罗大叔的感激；艰难生活中的委屈伤心。
18 . 黑夜里发现“我”的所为：表现他看守庄稼很负责任。（1分）对“我”冷笑、吼喊：表现他嫉恶如仇。（1分）放声大哭和破口大骂“放卫星”：表现他率真耿直。（1分）为“我”烤包谷：表现他仁慈善良。（1分）形如青石雕像：表现他可尊可敬可爱。（1分）
资*源%库 19.
1、使情节发展有波澜，结局出人意料，又在情理之中。
2、推动情节的发展。
3与前文的吼、哭、骂相映照，使人物形象栩栩如生，更加丰满。
4、通过“我”的感受从侧面烘托人物形象。
5、突出文章的主旨，体现人情美、人性美。
【评分建议】5分。答出一层得1分，答出两层得2分，答出三层得4分，答出四层得5分
20、作文（参照中考评分标准）
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