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《皇帝的新装》第二课时同步训练(附答案新人教版七年级语文上册)

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《皇帝的新装》第二课时同步训练(附答案新人教版七年级语文上册)

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19《皇帝的新装》
课时训练
第二课时
一、基础知识
1.给下列画线字注音。
愚蠢(    ) 滑稽(    ) 陛下(    ) 赏赐(    )
爵士(    ) 御聘(    )  骇人听闻(     )
2.给下列形近字组词。
街(    ) 辨(   )衍(    ) 辩(    )衔(   ) 瓣(   )
3.解释下列词语。
(l)滑稽:
(2)称职:
(3)随声附和:
(4)骇人听闻:
(5)不可救药:
二、阅读下列文段,完成下列练习题。
这位善良的老大臣因此就到那两个骗子的屋 子里去了。他们正在空织布机上忙碌地工作。
“愿上帝可怜我吧!”老大臣想,①[把眼睛睁得特别大,]“我什么东西也没有看见!” 但是他没有敢把这句话说出口来。
那两个骗子请他走近一点儿,同时指着那两架空织布机,问他花纹是 不是很美丽,色彩是不是很漂亮。②[可怜的老大臣眼睛越睁越大],可是他仍然看不见什么东西,因为 的确没有什么东西可看。
“我的老天爷!”他想,“难 道我是愚蠢的吗?我从来没有怀疑过这一点。这一点决不能 让任何人知道。难道我是不称职的吗?——不成,我决不能让人 知道我看不见布料。”
“哎,您一点儿意见也没有吗?”一个正在织布的骗子说。
“哎呀,美极了!真是美妙极了!”③[老大臣一边说,一边从他的眼镜里仔细地看,]“多么美的花纹!多么美的色彩!是的,我将要呈报皇上,我对这布料非常满意。”
“嗯,我们听了非常高兴。”两 个织工齐声说。于是他们就把色彩和稀有的花纹描述了一番,还加上了些名词。老大臣注意地听着 ,以便回到皇帝那儿去的时候,可以照样背出来。事实上他也这样做了。
4.这段文字从__________、__________、__________等方面描写了老大臣“看 布”的经过,由此可看出老大臣是一个                           的人。
5.这段文字中有三处写老大臣的眼睛,都分别表现出他不同的内心活动,请结合课文,做简要分析。 (注意人物形象的刻画)

6.老大臣看布料过程心理变化分析正确的是(    )
A.感慨害怕怀疑坚定 B.悲叹害怕坚定犹豫
C.悲叹害怕 犹豫坚定 D.高兴怀疑否定坚定
7.“这一点决不能让任何人知道”中的“这一点”指的是什么?

第二课时课时训练答案
一、1.chǔn  jī  bì  cì  jué  pìn  hài
2.
街(街坊) 辨(辨别)
衍(繁衍) 辩(争辩)
衔(头衔) 瓣(花瓣)
3. (l)滑稽:(言语、动作)引人发笑。文中是荒唐的意思。
(2)称职:能够胜任所担任的职务。
(3)随声附和:别人说什么,也跟着说什么,没有主见。
(4)骇 人听闻:使人听了非常吃惊。
(5)不可救药:病已重到无法用药医治的程度。比喻已经到了无法挽救的地步。药,治疗。
二、4.语言 动作 心理活动  虚伪愚蠢、见风 使舵、老谋深算
5.第一次写老大臣“眼睛睁得特别大”,是说他吃惊的样子;第二次“眼睛越睁越大”,是说他在竭力想看见布料;第三次写“从他的眼镜里仔细地看”,是说他装着真看见的样子。
6.C
7.老大臣看不见什么东西,因为的确没有东西。

 

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