统编版高一必修下《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》同步练习
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统编版高一必修下《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》同步练习

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时间:2020-03-14

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资料简介
子路、曾??、冉有、公西华侍坐 一、基础积累 1.下列各组词语中加点字的读音有误的一项是( A.冠者(?uàn) 长号(háo) 风乎舞雩(yú) 比及三年(bǐ) . . . . B.秉烛(bǐn?) 渗漉(lù) 栏?J(dùn) 万籁有声(lài) . . . . C.冥然(mí n?) 异爨(cuàn) . . 呱呱而泣(?ū) 偃仰啸歌(yǎn) . . D.羽觞(shān?) 婢女(bì 浴乎沂(yí 垣墙周庭(yuán) ) . . .) . 解析 B 项,?栏?J?中的??J?应读 shǔn。 答案 B 2.对下列句子中加点词的解释,全都正确的一组是( ) ) ①加之以师旅(侵略) ②比及三年(等到) ③如会同(古代诸侯相见和共同朝见天子) .. .. .. ④冉有、公西华侍坐(陪侍长者闲坐) ⑤冠者五六人(戴帽子的人) ⑥宗庙之事(天子、诸侯 .. .. .. 供奉祖宗牌位的处所) ⑦因之以饥馑(泛指荒年) ⑧以俟君子(品德学识高尚的人) .. .. A.①③⑤⑦ C.①③⑥⑦D.②④⑤⑧ 解析 ①师旅:侵略的军队;⑤冠者:成年人,20 岁以上的人。 答案 B 3.对下列各句中加点词的解释,错误的一项是( A.子路率尔而对曰 而:连词,连接状语和中心语 . B.夫子哂之 哂:带有否定意味的笑 . C.异乎三子者之撰撰:才能,此指为政的才能 . D.如会同,端章甫 端章甫:端着章甫 ... 解析 D 项,端章甫:穿着礼服,戴着礼帽。 答案 D 4.下列句子中,不含通假字的一项是( A.鼓瑟希 C.莫春者 ) B.舍瑟而作 D.早缫而绪 ) B.②④⑥⑧ 解析 A 项,?希?通?稀?,稀疏;C 项,?莫?通?暮?;D 项,?而?通?尔?,你们。 答案 B 5.下列句子中的文言句式,不同于其他三项的是( A.以吾一日长乎尔 C.加之以师旅 B.为国以礼 D.求,尔何如 ) 解析 A、B、C 三项,都是状语后置。D 项是宾语前置。 答案 D 6.下列句子按句式分类正确的一组是( ①不吾知也 ②冠者五六人 ⑦何伤乎 ⑧为国以礼 A.①④⑥⑦ /②/③⑤⑧ C.①②⑤⑥/④/③⑦⑧ B.①⑤/②④/③⑥⑦⑧ D.①⑤⑥⑦/②/③④⑧ ) ③风乎舞雩 ④加之以师旅 ⑤则何以哉 ⑥尔何如 解析 ①⑤⑥⑦为宾语前置句,②为定语后置句 ,③④⑧为介词结构后置句。 答案 D 二、课内阅读 阅读课文,完成 7~10 题。 子路、曾皙、冉有、公西华侍坐。子曰: ?以吾一日长乎尔,毋吾以也。居则曰: ‘不吾 知也。 ’如或知尔,则何以哉?? 子路率尔而对曰: ?千乘之国,摄乎大国之间,加之以师旅,因之以饥馑;由也为之, 比及三年,可使有勇,且知方也。 ? 夫子哂之。 . ?求,尔何如?? 对曰: ?方六七十, 如五六十, 求也为之, 比及三年, 可使足民。 如其礼乐, . 以俟君子。 ? ?赤,尔何如?? 对曰: ?非曰能之,愿学焉。宗庙之事,如会同,端章甫,愿为小相焉。 ? ?点,尔何如?? 鼓瑟希,铿尔,舍瑟而作,对曰: ?异乎三子者之撰。 .? 子曰: ?何伤乎?亦各言其志也! ? 曰: ?莫春者,春服既成,冠者五六人,童子六七人,浴乎沂,风乎舞雩,咏而归。 ? 夫子喟然叹曰: ?吾与点也。 ? . 三子者出,曾皙后。曾皙曰: ?夫三子者之言何如?? 子曰: ?亦各言其志也已矣! ? 曰: ?夫子何哂由也?? 曰: ?为国以礼,其言不让,是故哂之。唯求则非邦也与?安见方六七十,如五六十而 非邦也者?唯赤则非邦也与?宗庙会同,非诸侯而何?赤也为之小,孰能为之大?? 7.对下列句中加点的词语解释不正确的一项是( . A.夫子哂之 . 哂:笑 B.以俟君子 俟:等待 . C.异乎三子者之撰 撰:撰写 . ) D.吾与点也 与:赞成 . 解析 撰:才能,指为政的才能。 答案 C 8.下列句中加点的词用法和其他三句不同的一项是( . A.如会同,端章甫 ... B.风乎舞雩,咏而归 . C.而木之性日以离矣 . D.且硕茂,早实以蕃 . 解析 C 项,名词作状语,其他三项均为名词活用为动词。 答案 C 9.下列对选文的分析不正确的一项是( ) ) A.选文记叙了孔子和四个学生的谈话,以言志为线索,可分为“孔子问志”“弟子述 志”“孔子评志”三个部分。 B.子路和冉有都志在为政,不过是所治理的国家大小不同而已,而公西华的志向是做 一名“小相”,不想参与国家大政。 C.选文语言简短凝练,却恰当地表现出人物的精神气质,“率尔”一词体现出子路的 自信率直,以及不谦虚的性格。 D. 选文对孔子的描绘着墨不多, 却刻画出一个态度和蔼、 思想明智、 和学生相处融洽、 对学生十分了解的形象。 解析 从全文来看,公西华也想参与国家大政,不过是讲得谦虚一点罢了。 答案 B 10.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 (1)居则曰:“不吾知也。” (2)为国以礼,其言不让,是故哂之。 答:__________________________________________________ __________________________________________________ 答案 (1)(你们)平时总在说:“没有人了解我呀。” (2)治理国家要用礼,(可是)他(子路)的话毫不谦让,所以我笑他。 三、拓展阅读 阅读下面的文字,完成 11~14 题。 鲁定公问于颜回曰:?子亦闻东野毕之善御乎??对曰:?善则善矣。虽然,其马将必 . . . 佚。?定公色不悦,谓左右曰:?君子固有诬人也。?颜回退。 . 后三日,牧来诉之曰:?东野毕之马佚,两骖曳两服入于厩。?公闻之,越席而起,促 驾召颜回。回至,公曰: ?前日寡人问吾子以东野毕之御,而子曰‘善则善矣,其马将佚’, 不识吾子奚以知之??颜回对曰:?以政知之。昔者帝舜巧于使民,造父巧于使马。舜不穷 . 其民力,造父不穷其马力。是以舜无佚民,造父无佚马。今东野毕之御也,登车执辔,御体 . . 正矣;步骤驰骋,朝礼毕矣;历险致远,马力尽矣,然而犹乃求马不已。臣以此知之。?公 曰:?善,诚若吾子之言也。吾子之言,其义大矣,愿少进乎??颜回曰:?臣闻之,鸟穷 则啄,兽穷则攫,人穷则作,马穷则佚。自古至今,未有穷其下而能无危者也。?公悦,遂 以告孔子。孔子对曰:?夫其所以为颜回者,此之类也。岂足多哉!? . (选自《孔子家语?颜回》) 11.下列句子中加点的词的解释,不正确的一项是( A.君子固有诬人也 . 固:原来 ) B.昔者帝舜巧于使民 巧:灵巧 . C.是以舜无佚民 是:此,这 . D.岂足多哉 多:称赞 . 解析 B 项,巧:善于。 答案 B 12.下列各组句子中,加点词的意义和用法不相同的一组是( ? ?鲁定公问于颜回曰 . A.? ?勾践说于国人曰 ? . ?善则善矣 ? . C.? ? ?此则寡人之罪也 . ? ?子亦闻东野毕之善御乎 . B.? ?吾妻之美我者,私我也 ? . ?舜不穷其民力 ? . D.? ? ?樊哙侧其盾以撞 . ) 解析 C 项,连词,表让步,虽然/副词,表判断,就是;A 项,均是介词,向;B 项, 均用于主谓之间,取消句子独立性;D 项,均为代词,他的。 答案 C 13.下列对原文有关内容的分析和概括,正确的一项是( ) A.鲁定公开始认为颜回对东野毕有偏见,后来,在掌管畜牧的官员的进谏下,他改变 了自己的看法。 B.颜回认为东野毕的驭马技能虽然比较高明,但他同造父一样,都远未达到尽善尽美 的境地。 C.颜回认为,不管是驭马,还是使民,都要持之有方,否则就会产生严重的后果。 D.鲁定公心悦诚服地向孔子转述了颜回的话,孔子分析了颜回之所以成为颜回的心理 原因。 解析 A 项,是事实让鲁定公明白了自己的偏见。B 项,造父的技能已达到尽善尽美, 由?舜无佚民,造父无佚马?可知。D 项,孔子没有分析颜回的心理原因,而是认为颜回向 来如此,不值得赞美。

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