2021届高考备考：高考历史特点类非选择题的解题方法

2021 届高考备考：高考历史特点类非选择题的解题方法 一、特点类试题 【题型特征】 特点就是指某一个历史事物的特殊之处，既反映了历史事物的具体性，又显现出其所 具有的特殊性。其设问一般含有以下词语:主要特点、新特点、时代特点、基本特点、共同 特点、不同特点(各自特点)等。此类型试题主要通过对个别或群体的历史事物进行理性化分 析，归纳其个性形态，或找出它们之间本质上互相区别的主要之处。特点、特征型设问的 角度较多,有针对某一历史现象的设问,也有依托某段材料的设问,还有对历史知识进行比较 的设问。特点、特征型非选择题属于概括说明类题目。 【解题思路】 1.答题模板一: 从历史事物的构成要素角度分析：一般来说，根据构成要素概括特点，可从以下几个 方面考虑： （1）背景:某事件发生前是否产生了新的经济因素、阶级力量,是否采用特殊的方式做 准备,是否受外部因素的影响等。比如,明清之际活跃的儒家思想形成的背景,与以往儒家思 想产生和发展的背景相比,其特点是资本主义萌芽的产生。.（2） 时间:发生时间的早晚、 经历时间的长短等方面。从时间角度概况特点常见语句有“历史悠久”（题干中出现很早的 时间或者朝代）、“分阶段...”、“逐步...”（题干中出现多个阶段性时间）、“具有持续性”、 “持续时间长”(题干中出现持续性时间）、“出现在...之后”（在题干中或者教材史实中某个 重要时间节点之后）等。另外，如果题干中出现了多个时间段且每个时间段所描述的史实 或事件不具有共性，这个时候可以按阶段进行概括特征。 （3）目的:为某个阶级或某部分人服务或具有多重目的等。如辛亥革命和太平天国运 动同属旧民主主义革命,但从目的来说,辛亥革命具有新的特点(从经济上说，是为资本主义 发展开辟道路;从政治上说，是要建立资产阶级统治,挽救民族危亡)。（4）过程:“历史事物 的新发展和新变化,往往能够明显地体现出其自身出现的新特点，抓住其新变化的特征,也是 认识特点的有效方法”。如果题干中多次出现政府或者国家某些鼓励措施，可以概况为“政 府\国家推动...”,如果题干中有在不同阶段采取不同措施相关内容，可以概况为“根据...调整”、“服务于现实需要”、“...与时俱进”等。（5）内容(措施):产生依据、体现某种思想、最 突出的特点、包括的方面、侧重的方面、实行的办法等。常见的答案关键词有“措施全面”、 “措施具体”、“以...措施为主”、“内容广泛”、“注重...”、“以...为核心\中心\重心\重点”、 “向...倾斜”“特别重视...”、“服务于...”等。另外，如果题干内容出现了法律或者法规， 关键词应该有“通过立法...”,若出现具体机构，则关键词应该有“通过设立机构...”;若出 现了外国或者西方相关内容，关键词应该有“学习西方...”、“引进国外...”等。（6）程度: 完成或实现的情况、是不是彻底、局限性等。常见的答案关键词有“...不彻底”、“一定程 度上...”等。 （7）范围:包括地域 、领域等。一般句式为“...从...到...”、“涉及领域广”、“影响范围 大”等。 （8）本质:“对事物本质属性进行分析,是把握事物特点的基本方法”。例如,德国君主 立宪制:君主专制是实，民主立宪是虚,与英国君主立宪制相比,带有浓厚的封建性和军事性 的特点。影响:影响的广度、深度,积极影响和消极影响等。常见的关键词有“...有一定局限 性”、“...影响深远”等。 2.答题模板二:专项分析(多角度分析) （1）政治文明：内部的可以从政治制度、政策、政权更迭、君臣关系、中央与地方的 关系、各民族之间的关系等方面进行归纳；外部的可以从对外政策、外交关系、国际格局 等方面分析； （2）经济文明：可以从经济发展的社会环境、经济政策、生产方式、生产力发展水平、 生产关系的状况、经济繁荣（或萧条）状况、交通设施、城乡的发展情况、人民生活水平 等角度分析。 （3）思想文化文明：可以从当时的社会政治、经济状况入手分析，同时需要考虑这些 思想的内涵、进步性、历史地位（作用）以及对人们思想的变化所起到的推动或者阻碍作 用。 【答题语言汇编】 1.改革类的特点： 包括政治、经济、思想、教育等多方面，措施比较全面；颁布法律、法令；自上而下 （自下而上）进行的；兼顾各阶层利益；覆盖面广；操之过急；确立早；崇尚、重视、缺乏；工业文明、外国侵略的冲击下进行的；保留较多的封建残余，改革不彻底；侧重于制 度的重建；接受汉化的过程：汉化政策的体现；形式是反对天主教会，实际上是级产阶级 反封建制度的思想解放运动；建立新政权或依靠没有实权的皇帝等。 内容往往包括废除（如债务奴隶制，井田制，分封制，世卿世禄制，财产等级制）确 立（如军功爵制，财产等级制，郡县制，均田制，农奴制，身份等级制，租调庸制度），奖 励（如耕织，工商业，发明创造，垦荒）等词。 2. 民主、法治类的特点： 民主范围逐渐扩大；享有民主权力的人逐渐增多；民主法治日益完善：人民主权轮番 而至；小国寡民下的直接民主制，少数人的民主，男性公民的民主；资产阶级的民主；突 破了直接民主制的局限，确立代议制；取消了财产资格的限制；人民群众享有民主权力的 广泛性和真实、性，民主权利得到法律和制度的保障；民主制的确立完善是漫长的、曲折 的等等。古代法律；受儒家思想（宗法观念）影响，减轻刑罚，兼收并蓄，择善而从。 3.大福利制度、社会救济保障和赈灾、民生类特点： 覆盖面广； 低收入阶层受惠多；有立法和制度保障：政府重视；政府赈灾和百姓自救 相结合；确立最早；逐步走向完善；严格监管、监督；舆论、媒体的推动等。 4.环境污染治理、环保类特点： 注重舆论宣传和监督；政府和民间合作（协作）， 体系完备；制定法律、法规作保障； 预防和治理相结合；民众积极参与和配合；注重教育和引导。 5.经济发展类的特点： 国家的大力扶持和推动；制定相应的有效政策和法律法规（如重农抑商、招商引资、 特殊的经济政策）；设立相应的管理部门和机构（如市舶司、总理衙门、发改委）； 循序渐 进，从农村到城市，从东部到西部，从局部到全国；计划和市场相结合；学习西方国家的 经验等等。世界经济出现了区域一体化和全球化的趋势，体系化、制度化。列入国家发展 计划，服务于国家工业化建设，独立自主开发，经济危机时间长、范围广（全面）、破坏性 大；通货膨胀和通货紧缩。出口手工业品。 6.明清时期经济发展特点 工商业市镇兴起；白银成为主要的流通货币；农产品商品化、经济作物大量种植；货 币经济占主导；区域性商人群体商帮出现。发展不平衡，经济发展的区域性、专业性。城市特点：规模宏大、布局规整；整齐划一的坊市制；政治功能和经济功能强；坊市界限被 打破，城市经济功能增强。农业发展特点：精耕细作，赋税改革的推动，政府的政策推动。 7.科学技术、工业革命类的特点： 中国古代科技注重对传统经验的总结；实用性为主；往往和农业相关；本主义国家同 时进行；科学技术是第一生产力，有科学理论作指导，实验室发挥重要作用；轻（重工业） 为主；有些国家两次工业革命同时进行等等。 8.趋势用语： 从血缘政治到官僚政治；从自由放任到国家大力干预经济；从闭关锁国到对外开放； 从禁止到允许；从非法到合法；从经济领域到政治、思想方面；从学习西方科技到学习资 本主义的民主制度、思想文化（自由平等）到；从政府到民间；从中央到地方；从地方到 中央；从官营到私营；由浅入深、由表及里；从农村到城市；从原工业化到工业化；从轻 工业到重工业；从专制到民主，从人治到法治；从东南沿海到内陆；政府职能从管理型到 服务型；从任命到选举。民主法治逐渐完善；皇权逐渐加强，相权逐渐消弱；地方权力削 弱，中央集权制加强；选官制度逐渐西方近代科技注重实验科学，有科学理论作指导，注 重理性；第二次工业革命范围扩大，几个先进资完善；市场经济体制逐渐确立；两极对峙 格局受到冲击，多极化趋势加强；密切世界各地联系，全球化趋势加强。 答案语言性转换 1：人物类：把一个人概括为一类人 2：事情类：把一件事概括为一类事 3：时间类：早、晚、较早、较晚、历史悠久、完善、渐进 4：地方类：偏远、边疆、邻近 5：文化类：佛教、道教——文化，结婚---民族融合；中外文化交流 6：器物类：科技、生产力 7：对抗类：生产关系、矛盾尖锐、矛盾激化 8：经济类：商帮、资本主义萌芽、工商业市镇、城市化、财政 9: 法律类：运用相关法律（看见法律都这么写） 10: 机构类：设置相关机构（看见机构都这么写） 例解：(2013·全国新课标卷Ⅰ文综·40)(25 分)阅读材料，完成下列要求。 材料一 我国是最早利用海洋的国家之一，殷墟即发现了来自南海乃至阿曼湾的海贝。 齐国借助“边海”的地理条件，发展“鱼盐之利”，成为春秋战国时最为富庶的国家。汉代 “海上丝绸之路”雏形即已出现，魏晋而后，僧人“附商舶”西行“求法”，成为佛教东传 的重要方式。宋元时代指南针等远洋航行工具的使用，使海外贸易达到鼎盛。明朝前期， 在郑和下西洋的背景下，出现了一批重要的航海著作，如《瀛涯胜览》《星槎胜览》《西洋 番国志》等，记录海行见闻，反映当时东南亚、印度以及阿拉伯、东非等地的风土人情、 山川形胜。明后期，郑若曾针对倭寇等问题，在《筹海图编》中明确提出“海防”的主张： “欲航行于大洋，必先战胜于大洋。”而明、清政府常常采用“海禁”的办法。到鸦片战争 前，“各省水师战船，均为捕盗缉奸而设”。——摘编自白寿彝总主编《中国通史》等 材料二 鸦片战争后，中国被卷入世界市场体系，通商口岸不断增加。魏源认为海运 “优于河运者有四利：利国、利民、利官、利商”。1842~1846 年，茶出口增长一倍，丝的 出口增长将近五倍；1846~1856 年，茶出口又增长 55%，丝的出口增长三倍多。海关税收 从 1861 年的 490 余万两增加到 1902 年的 3000 余万两。1866 年，左宗棠创办福州船政局， 附设福州船政学堂。1868 年，江南制造总局制造的第一艘近代海轮“惠吉”号下水。1872 年轮船招商局成立，“使我内江外海之利，不致为洋人占尽”。1885 年，海军衙门设立。随 着西方商品与资本输出的扩大，部分国人提出与列强进行“商战”。1904 年，张謇上奏朝 廷，请准各省成立海洋渔业公司，购置新式渔轮，发展海洋渔业。19 世纪 60 年代后，清 政府与英法等国签订条约，允许百姓出国，“毫无禁阻”，仅南洋地区，就有中国移民 500 万人。 ——摘编自许涤新、吴承明主编《中国资本主义发展史》等 (1)根据材料一并结合所学知识，概括指出我国古代海洋利用的特点。(10 分) (2)根据材料一、二并结合所学知识，分析指出晚清海洋利用的主要变化及启示。(15 分) （一）第一步：速读材料，锁定时空与知识。 材料一 我国是最早利用海洋的国家之一，殷墟……。齐国……为春秋战国时……。汉 代……魏晋而后……。宋元时代……。明朝前期……。明后期……。到鸦片战争前……。 （二）第二步：根据设问和赋分，确定答案要点数。（1）根据材料一并结合所学知识，概括指出我国古代海洋利用的特点。（10 分） （2）根据材料一、二并结合所学知识，分析指出晚清海洋利用的主要变化及启示。（15 分） （1）特点:①②③④⑤ （2）主要变化+启示（8+7？9+6？10+5？12+3？） 主要变化：①②③④⑤⑥；启示：①② （三）第三步：对材料信息的获取与转化 1.逐条提炼材料有效信息 ①我国是最早利用海洋的国家之一，殷墟即发现了来自南海乃至阿曼湾的海贝。齐国 借助“边海”的地理条件，发展“鱼盐之利”，成为春秋战国时最为富庶的国家。②汉代 “海上丝绸之路”雏形即已出现，魏晋而后，僧人“附商舶”西行“求法”，成为佛教东传 的重要方式。③宋元时代指南针等远洋航行工具的使用，使海外贸易达到鼎盛。④明朝前 期，在郑和下西洋的背景下，出现了一批重要的航海著作，如《瀛涯胜览》《星槎胜览》《西 洋番国志》等，记录海行见闻，反映当时东南亚、印度以及阿拉伯、东非等地的风土人情、 山川形胜。⑤明后期，郑若曾针对倭寇等问题，在《筹海图编》中明确提出“海防”的主 张：“欲航行于大洋，必先战胜于大洋。”⑥而明、清政府常常采用“海禁”的办法。到鸦 片战争前，“各省水师战船，均为捕盗缉奸而设”。——摘编自白寿彝总主编《中国通史》 等 序号 表层信息 ① 开发利用海洋历史悠久，发展边海商业 ② 海上丝绸之路开辟，促进佛教东传 ③ 指南针用于航海，海外贸易鼎盛 ④ 郑和下西洋，远及西亚东非，海外了解加深⑤ 一些思想家主张“海防” ⑥ 海禁政策，海洋利用受到限制 2.对提取的信息进行深层转化 A.由此及彼，结合所学知识转化，②③④ B.由表及里，结合上位概念转化，②③⑤ 序号 表层信息 深层转化 ① 开发利用海洋历史悠久，发展边海商业 ② 海上丝绸之路开辟，促进佛教东传 以经济文化交流为主，和平利用 ③ 指南针用于航海，海外贸易鼎盛 先进技术应用于航海 ④ 郑和下西洋，远及西亚东非，海外了解加深 远洋开拓、宣扬国威、和平往来 ⑤ 一些思想家主张“海防” 初步的海权意识萌发 ⑥ 海禁政策，海洋利用受到限制3.运用合并、关联、类比等方法，建立多点信息的内在联系 A.合并：②③④中均有贸易往来、文化交流。 B.关联： 将①至④关联，可以看出海洋利用的空间扩大，得出从沿海到远洋开拓； 将①至⑥关联，可得出海洋政策长期对外开放，逐步转向消极保守。从海洋利用 主体看，主要是民间交流。 C.类比： ①③贸易（利用海洋资源）； ②④文化交流； ⑤海权意识； ④⑥对外政策变迁。 【考点】“海禁”政策；中古跨朝代非选择题；第一次鸦片战争；甲午中日战争；第 16 课 两次鸦片战争；第 17 课 国家出路的探索与列强侵略的加剧；海权意识主题；全国卷历 年 25 分题 【解析】本题截取了中国古代和近代海洋利用的相关史料，综合考查最大限度获取材 料有效信息，归纳、概括以及辨证评述历史问题的能力。第(1)问注意是“根据材料一并结 合所学知识”，结合材料中明清之前的相关史实可以提炼出其“从沿海利用到远洋开拓；先 进技术应用于航海；以经济文化交流为主，和平利用；以民间交流为主”的特点，利用明 清时期海禁政策等史实提炼出“海洋意识不足”的特点。第(2)问要充分比较材料二和材料 一的相关信息，准确分析晚晴海洋利用的变化，并结合当今时代主题，以史为鉴，立足未 来得出启示。 【答案】(1)从沿海利用到远洋开拓；先进技术应用于航海；以经济文化交流为主，和 平利用；以民间交流为主；海洋意识不足。 (2)主要变化：在西方冲击下海禁政策失效，政府被动参与海洋利用；海洋权益的各方 面都受到西方列强的干预控制；通商口岸增加，海外贸易拓展；对海洋重要性的认识逐步 深入；海洋管理机构逐步建立，试图建立有效的海防力量；海外移民、留学成为重要现象， 对国内的影响加深。 启示：加强海洋领土及海权意识；开发利用海洋资源。古代史常用原因背景类答题术语及例题练习 历史背景一般是指某一历史事件在什么历史情况下发生，它包括原因和条件两个方面 的内容。我们把背景分成原因和条件两部分。原因阐述的是做一件事情的必要性，条件阐 述的是做一件事情的可行性。 历史背景主要包括国内外的经济背景、政治背景、文化背景等。他们所包含的知识点 分别如下： ⑴经济背景：生产力、生产关系、经济结构、经济格局…… ⑵政治背景：政局、制度、体制、政策、阶级、民族、外交、军事…… ⑶文化背景：思想、宗教、科技、教育…… 古代有利发展的因素/原因/背景等常用历史术语： 1.商品经济的发展/工商业的繁荣/资本主义的萌芽（经济） 2.市民阶层的壮大 3.科举制度的推动/印刷术等科技发明的推动（思想文化） 4.生产工具和耕作技术的改进 5.国家统一，社会安定，政治清明（政治） 6.对外交往的加强/民族融合的加强/中央集权的加强/实行开明的对外政策 7.丝绸之路的开展/大运河的开凿/适应当时社会的需要 古代中国不利发展的因素/原因/背景等常用历史术语： 1.宋明理学/八股取士束缚人的思想 （思想文化） 2.君主专制的强化，封建制度的腐朽（政治） 3.自给自足的小农经济占主导地位 （经济） 4.闭关锁国政策 重农抑商政策 （政府政策） 5.社会矛盾的激化/徭役及赋税沉重 土地兼并/自然灾害（社会） 举一反三，灵活运用 1.结合所学知识分析黄宗羲思想产生的历史背景2.结合所学知识分析黄宗羲思想产生的原因 3.结合所学知识分析黄宗羲思想产生的成因 4.结合所学知识分析顾炎武思想产生的原因 5.结合所学知识分析顾炎武进步思想产生的背景 6.结合所学知识分析李贽民主思想产生的历史背景 7.结合所学知识分析李贽民主思想产生的成因 8.结合所学知识分析王夫之进步思想产生的成因 9.结合所学知识分析王夫之进步思想产生的历史条件 10.结合所学知识分析明清时期思想家基本主张出现的原因 换汤不换药 11.明清之际的进步思想没有成为社会主流的原因是？ 12.明清之际的进步思想未能促进社会转型的原因是？ 13.黄宗羲提出天下为主，君为客的主张在当时不能实现的原因是？ 14.李贽提出男女自由平等的主张，你认为在当时能实现吗？请说出你的理由？ 变式（新瓶装旧酒） 材料一 “世儒不察，以工商为末，妄议抑之。夫工固圣王之所欲来，商又使其愿出 于途者，盖皆本也。” ——《明夷待访录.财计三》 设问：材料一反映的主张是？结合所学知识分析其主张产生的历史背景？（8 分） 材料二 以明心见性之空言，代修己治人之实学，股肱惰而万事荒，爪牙亡而四国乱。 神州荡覆，宗庙丘墟。 ——《日知录》 设问：材料三反映的主张是？结合所学知识分析其主张产生的历史背景？（8 分） 材料三 “静即含动，动不舍静。” 设问：材料三反映的主张是？结合所学知识分析其主张产生的历史背景？（8 分） 所用答题术语基本相似 1.君主专制的强化 2.商品经济的发展，资本主义的萌芽/自给自足的小农经济占主导地位 3.理学僵化束缚人的思想/八股取士，文化专制 4.市民阶层的推动例题一： 黄宗羲，是明清之际一位杰出的思想家和启蒙学者，他使“讲堂病疾，为之一变”。他 提出，中央太学的祭酒应当推举当世大儒或退职宰相担任，其社会地位要与宰相同等。每 月初，祭酒南面讲学一次，皇帝率领宰相、六卿、谏议等到太学听讲，其地位同一般的弟 子一样。“政有缺失，祭酒直言不讳”。地方府州县学的学官，由地方“公议”，聘请著名学 者担任。每月初一、十五，地方学官讲学两次，府州县官亦应同一般弟子一样听讲，“郡县 官政事缺失 则纠绳，大则伐鼓号于众”。如果地方官无真才实学，或妄自凌驾老儒之上，学生可以 群起攻之，直至将其赶下台。 摘编自戴鸿义《试论黄宗羲的教育思想》 根据材料并结合所学知识说明黄宗羲思想产生的历史背景。(4 分) 背景： 君主专制强化，统治腐化； 商品经济、资本主义萌芽的发展； 理学日益僵化，文化专制严重。(4 分，答出一点给 2 分，答出两点给 4 分） 例题二 材料 明清时期，白银货币化在整个社会全面铺开，孕育了资本主义萌芽的同时也在 基层民众中浇灌出以奢侈和时髦为导向的欲望之花。对“人欲”的肯定成为这个时代精神 最突出的标志。庶族地主和富裕农民的心声体现在士大夫们“农商皆本”的舆论中，李贽 对程朱理学大加鞭挞，称“穿衣吃饭，即是人伦物理”。通过对人之私欲的肯定，明朝人否 定了皇帝一己之私的所谓天理之公。以黄宗羲为代表的文化反思派对君主进行了最严厉的 批判，提倡君臣平等，主张限制君权。 明清思想家的主张，由于阶级和历史的局限，不可能从根本上摆脱封建文化的束缚， 最终在文化专制政策的高压下黯然失色。 摘编自李宪堂《明清思想的背景、线索与问题》 （1）根据材料概括明清思想家的基本主张，并结合所学知识分析其出现的原因。 参考答案 基本主张：主张农商皆本 肯定人欲的合理性 批判封建君主专制 原因： 经济：资本主义的萌芽，商品经济的发展 政治：封建君主专制空前强化 思想：理学严重束缚人们的思想 其他：拜金逐利，追求个人享乐的社会风气 例题三 宋代中国社会私有制占据了主导地位，这引起了人们私有观念的进一步深化。南宋中 期，四川眉州人王称在他所写的《东都事略》130 卷中反映了版权保护思想。其牌记曰： “眉山程舍人(当时著名的刻书家)刊行，已中上司，不许覆板。”对于翻版者要“追一版劈 毁，断罪施刑。”这是迄今为止发现的我国最早的印在书上的版权保护文字 改编自冯翠银《中国古代版权保护历史演进》 (1)根据材料并结合所学知识，概括宋代版权意识发展的原因。 参考答案 私有制占据主导地位 雕版印刷术和造纸术的发展 商品经济的发展 科举考试的推动