2015-2016学年新目标七年级英语下学期教学工作计划.doc

盘龙一中 七年级（下）英语 学科教学工作计划 ‎（2015---2016学年度第二学期） 任教者：Hui ‎ ‎ 基 本 情 况 本班学英语知识与能力水平整体一般，从几次大型考试来看，不及格的经常占30℅，主要表现在：1.基础较差。书写能力差，言不达意，词不成句。2.阅读能力差。整体阅读意识缺失，阅读方法和技巧都需要提高。3.书面表达水平极低。审题能力，构思能力，书面表达能力都很差。不少学生对英语学习兴趣，很多学生没有良好的习惯，并且缺乏吃苦耐劳的精神,不能老实下功夫打基础。‎ 教 材 分 析 ‎ 本册课本由12单元组成，以话题为序分别为：加入俱乐部、日常生活、交通、校纪校规、动物园的动物、日常行为、天气、邻居、身体外貌、食物、郊游和周末活动，每单元一般由单词识记、听说训练、口语交际、阅读、运用、综合性学习等几个板块组成。需要学习包括情态动词在内的10项大的语法知识.‎ 教 学 目 标 要 求 1. 积累新词,短语,及惯用句式. ‎ 2. 加强听说训练,培养良好的敢说的信心与习惯。‎ 3. 提高阅读能力，特别是语言品味及把握文意的能力。‎ 4. 提高书面表达能力，做到审题准,语句对,有一定的自主表达的欲望与能力。‎ 5. 在实践中培养语言的实际运用能力。‎ 教 学 举 措 为了达到教学目标要求，我结合本班学生英语学习的实际情况及本册教材内容，将采取如下教学举措：‎ ‎1.每天背诵课文中的对话。目的：要求学生背诵并默写，培养语感。‎ ‎2.每天记住学过的单词生词，2个常用句子或习语。实施：利用“互测及教师抽查”及时检查，保证效果并坚持下去。‎ ‎3.认真贯彻晨读制度：规定晨读内容，加强监督，保证晨读效果。‎ ‎4.坚持日测、周测、月测的形成性评价制度：对英语学习实行量化制度，每日、每周、每月都要给学生检验自己努力成果的机会，让进步的同学体会到成就感，让落后的同学找出差距，感受压力。由此在班里形成浓厚的学习氛围，培养学生健康向上的人格和竞争意识。‎ ‎5.对后进生进行专门辅导，布置单独的作业，让他们在小进步、小转变中体味学习的快乐，树立学习的自信，尽快成长起来。‎ ‎6.关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛围。‎ ‎7.实施"任务型"的教学途径，培养学生综合语言运用能力 ‎8.在教学中根据目标并结合教学内容，创造性地设计贴近学生实际的教学活动，吸引和组织他们积极参与。学生通过思考、调查、讨论、交流和合作等方式，学习和使用英语，完成学习任务。‎ ‎9.加强对学生学习策略的指导，为他们终身学习奠定基础。‎ ‎10.要充分利用现代教育技术，利用计算机和多媒体教学软件，探索新的教学模式，开发英语教学资源，拓宽学生学习渠道，改进学生学习方式，提高教学效果。 ‎ 教 学 进 度 安 排 周次 单元 教学内容 知识要点及重难点 课时 安排 ‎1.2周 ‎3.周 ‎4.5周 ‎6周 ‎7.周 ‎8. 周 ‎9.10周 ‎11.12.周 ‎13周 ‎14.15周 ‎16周 ‎17周 ‎18周 ‎19.20周 Unit 1‎ Unit 2‎ Unit 3‎ Unit 4‎ Unit 5‎ Unit 6‎ 期中复习及考试 Unit 7‎ Unit 8‎ Unit 9‎ Unit 10‎ Unit 11‎ Unit 12‎ 期末复习及考试 Can you play the guitar?‎ ‎ ‎ What time do you go to school?‎ ‎ ‎ How do you get to school?‎ Don’t eat in class?‎ X k B 1 . c o m Why do you like pandas?‎ I’m watching.‎ 期中复习及考试 It’s raining. ‎ Is there a post office near here? ‎ What does he look like?‎ I’d like some noodles. ‎ How was your school trip?‎ Weekend activities ‎ 期末复习及考试 1. Modal verb”can” and Yes/No questions.‎ 2. Talk about abilities.‎ 1. What time and When questions.‎ 2. Talk about routines and ask about and say times.‎ 1. How questions. ‎ 2. Transportation.‎ 1. Can ,have to and must.‎ 2. Talk about rules.‎ X k B 1 . c o m 1. Why, what and where questions and because.‎ 2. Describe animals.‎ 3. Express preferences.‎ ‎1. Present progressive tense.‎ ‎2. Describe what people are doing.‎ ‎1. Present progressive tense.‎ ‎2.Describe the weather and what you are doing.‎ ‎1. there be .‎ ‎2. Ask for and give directions on the streets.‎ ‎1.Adjctivess of description.‎ ‎2.Describe people’s looks.‎ ‎1.Would like and some and any.‎ ‎2.Order food in English .‎ 1. Simple past tense.‎ 2. Talk about past events.‎ 1. Simple past tense.‎ 2. Talk about past events.‎ 1. 单项复习。‎ ‎2. 综合复习。‎ ‎3. 查漏补缺。‎ ‎4. 模拟测试 ‎8课时 ‎6课时 ‎8课时 ‎6课时 ‎6课时 ‎6课时 ‎6课时 ‎10课时 ‎6课时 ‎6课时 ‎6课时 ‎6课时 ‎6课时 ‎12课时