小学英语教学示范课听课反思

今天我有幸听了王庄小学和龙岗实验小学两位英语老师的教学示范课，受益匪浅！这对我在以后的教学上的一些症结提供了解决的思路，她们那种上课的激情值得我敬佩与学习，那种深厚的基本功也是我应该长时间去磨练的，下面我想说说我自己的一点心得体会： 首先，她们以身作则，以身示范是师德的体现，也为学生提供了榜样，执教严谨能感染和影响学生，她们在上课中思维敏捷，学生也非常活跃富有朝气。其次，他们的课准备的比较充分，所以我认为认真的态度是必不可少的。韩燕老师的英语课，讲的是三年级At the zoo,这是一节词汇教学课，韩老师围绕他们学校的“生本·生态课堂”理念，首先跟学生问好，出示学习目标，再加上一首美妙的歌曲，引发了学生们的兴趣。然后是独学，学生们也都很大声地拼读单词，然后教师找学生单独拼写单词，同学们表现也都很棒！紧接着教师出示课件逐个讲解单词，接下来是一个游戏：Bomb Game.游戏环节学生们表现特别积极，参与性很高。游戏之后，是一个Group work.这个环节学生们也都很活跃，学生扮演小老师领着其他学生读单词。然后是Let’s do. 同学们也都能边说边做，做完这些，是小组合作，同学们都抢着站起来展示，最后是一个练习，也算是对这节课掌握程度的一个检测，检测完，学生自己总结这节课学的内容，整节课充分体现了学生的主体作用和教师的主导作用。胡老师讲的是五年级的My favourite season,这是一节对话教学课，胡老师紧紧围绕她们学校的“润泽”课堂形态，首先出示一些自己的信息，自然过渡到主题，一首美妙的音乐，孩子们都很喜欢。在Let’s try部分，首先呈现两个问题，带着问题听录音，效果很好。在Let’s talk部分也是先呈现问题，再开始听录音。然后观看课文动画，当然，还是带着问题观看，这样学生们就有了明确的目标，检测效果也很棒！然后跟读录音，老师领读，小组读，小组展示。学生齐读。整个环节非常清晰，紧接着是一个Pair-work.学生根据老师给出的关键词制作一个新对话，这个环节学生们也都很积极，争着上台展示。最后PPT上呈现一些关于科目、数字、食物、等的图片，学生和同伴讨论并展示。整节课思路非常清晰，学生们也都真正参与进来，很好地完成了学习目标，达到了很好的效果。 再次，她们上课时语言精练，语调非常有亲和力，普通话标准，基本功扎实，在讲课时语速不慌不忙，有条不紊，就是一个亲切的微笑也给了回答问题的学生充分的肯定，使得学生自信，从而激发学生兴趣。韩老师深入学生中间，以饱满的热情，真诚的微笑去对每一个学生，让学生感受到自己是行的，从而学生乐于与老师交往，主动的参与学习。胡老师也总是尽可能地让每一个学生都有发言的机会，亲切的语调和微笑，提高了学生们的发言的积极性。 最后，她们都充分利用了现代化教育技术手段，形象地展示一些抽象的知识，使得教学内容生动。PPT的使用，使教学更加生动形象。两位老师对于多媒体的使用都很熟练。她们在教学中也注意到了学生的实际，换位思考，也照顾到了基础较差的学生，让基础好的学生帮助基础差的学生，使学生全面发展，共同进步。 以上是个人的一些浅薄的认识，她们的课值得我更深入地去学习。学习才能提高自己，我会珍惜机会，不断地去听课学习，让自己快速成长。