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中学班主任工作论文 做一个有爱心的班主任

作者:佚名 资料来源:网络 点击数:

中学班主任工作论文 做一个有爱心的班主任

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w.C oM 班主任工作确实是一件让人劳心有劳力的工作,这个全天下最小的主任,承担的责任大,面对的工作多,有同事调侃班主任工作是“操着卖白粉的心,挣得是卖白菜的钱”,这当中确实有一些戏谑的味道,但是也从一个侧面体现出班主任工作的艰辛和不易。当班主任也有些时间了,我觉得班主任工作确实有一些值得我们深思的问题。

首先,班主任要有像家长一样的爱心。没有爱的教育,就像没有水的鱼一样,无爱不成教育。班主任应像父母那样关心,支持自己的学生,了解他们的生活。这种爱其实就是慈母严父之爱,益友之爱。班主任的和蔼可亲,细致入微地能够温暖学生的内心。特别是班主任在跟学生谈心时,应摆脱“教育者”角色,用尊重、平等的观念同学生交流,帮助学生分析情绪、思想及个性心理品质的变化,调动他们内在的力量进行自我疏导,不断取得进步。

其次班主任在管理班级时,应处处渗透爱心。作为班主任,要时时处处对学生渗透爱心,让每一个学习内容都有爱育的体现。比如说,在学习“尊重”这个词含义的时候,我教会学生懂得尊重是相互的,上课时学生向我鞠躬行礼,我也会还礼,这当中不仅体现着师生之间的相互尊重,更体现出师生的平等。在教育学生的过程中,真正有效的德育应该促成学生日常生活中的道德行为,这种道德行为是发自内心的自觉行为,是为了使学生具有一个良好的品质,所以班主任必须对学生进行道德教育,用潜移默化地爱塑造学生的美好心灵。

最后,班主任要用一颗公正宽容之心,正确对待每一个学生。新时期的课程理念促使班主任转变观念,在管理班级时应运用更人性化的评价方式,班主任不能再强化自己的角色力量,要懂得放手让学生去自主管理,多方面的调动学生的积极性,促进班级自主管理模式的生成,同手变学习评价为综合评价,不再单以学业成绩高低论学生。把“情感、态度、价值观”及“学习过程与方法”作为评价关注学生的内容,也是一种行之有效的方法。

班主任工作是一个长期且必须富于教育智慧的工作,在这条道路上,我们任重而道远,所以不断的转变思路,不断的探索研究,才能不断的取得进步。文章
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