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MODULE 7 Unit 1 What’s this?教案

作者:佚名 资料来源:网络 点击数:

MODULE 7 Unit 1 What’s this?教案

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功能:识别物品/就物品提问。
语言:This is… . What’s this?It’sa….What’s that?It’s a ….
词汇:pupil,this,my,school,c1assroom,English,teacher,bag,pencil,pen,book.


准备导人:
1.教授下列单词:bag,pen,book和pencil.拿起每件物品,说出单词让学生重复。然后指着物品让学生说单词。
2.在教室里边走边拿着一件东西说:What’s this?当学生回答:It’s a ...后,再问:“What colour is it?”(注意,学生们不一定要会问这个问题。)这时学生应该回答:“It’s …”
举例:
老师:What’s that?
学生:It’s a book.
老师:What colour is it?
学生:It’s red
活动1:听音指图
1.让学生看书并用汉语提问。如:孩子们在哪儿?为什么汤姆有那么多问题?汤姆为什么害怕?
2.放录音,让学生边听边指出相应图片。
3.向学生说明,由老师来说图中物品的名字,由他们来指出正确的图片。
举例:
老师:It’s a cat.
学生:(指向猫的图片)
老师:It’s a bag.
学生:(指向书包的图片)
4.让学生两人一组做练习。
活动2:听说
1.读例句或放录音,每句停顿并让学生重复句子。再做一次。
2.让学生合上课本。重放录音,每个问题后停顿,让学生给出答案。再放一次让他们检查对错。
活动3:指图问答
1.拿起书,指着上面的一个拼图小片说:What’s this?引导学生回答:“It’s a (颜色十物品)”举两到三个例子。
2.让学生两人一组做练习。六次后交换角色。
补充活劝:
1.让学生在课桌上放一些不同颜色的铅笔、钢笔和书包。拿起其中一件说:What’s this?引导学生回答。
2.多举几个例子,要使学生的答案里既有物品的名字也有物品的颜色。
3.让学生两人一组继续练习,四次后交换角色。
教学技巧:
把教室里的物品名分别写在一些双面胶贴或小卡片上,然后交给学生,让他们把双面胶或卡片贴或放在相应的物品上。如果他们在家里也想这么做,告诉他们需征得家长的同意。这是一个记单词的好办法。

 

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