《听听 秋的声音》教学反思

《听听 秋的声音》是一首现代诗，也是一篇略读课文。课文作者抓住秋天里大自然一些声响，结合了秋天的一些景物，运用诗的语言，赞美了秋天。诗歌的语言精练优美，极具韵味。    在这篇课文的讲解上，我主要让孩子们先将课文读通顺、流利，让孩子们在读流利的基础上整体感受课文中的诗句。本文有诸多的加拼音的字，说明在读课文时孩子们会有些吃力。因此，我在课前让学生们多读，在课堂上也是将以读代讲的方式发挥到极致。孩子们多的流利通顺过后，再引导孩子们讲课文中不理解的词句，通过小组讨论、联系上下文、查字典等方式解决。最后，让孩子们联系生活实际，感知秋天里大自然的声响，并通过边读边想象感知画面，体会诗歌的语言的优美。并借此来引导孩子们通过本节课的想象体会等情感，描绘出自己眼中的秋天。    本课的设置在实际的教学中并不是很理想，首先是时间的把握上并不是很理想；其次在处理词、句上孩子们还存在一定的问题；因此，在今后的教学过程中，应该多加重视孩子们的学情，多多的了解本阶段孩子们的特征、特点。