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二年级语文《敕勒歌》听课反思

作者:佚名 资料来源:网络 点击数:

二年级语文《敕勒歌》听课反思


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tT z y w.C oM 今天上午,去春晖小学听了由二年级李静老师主讲的一节语文课,题为《敕勒歌》。课上,真是受益良多

啊,现将听课反思整理如下:

【本节课的优点】:
1.运用多种多样的读书方式,充分发挥了学生主体的地位。

如在学习认读生字词时,综合运用指名读、齐读和小老师领读的方式,将读的作用发挥得恰到好处;再如

在学习课文时,采用自由读、指名读、学生评价读、齐读、教师范读和男女生赛读等多种读的形式,突出

了朗读课文的重要性,使学生在读中体会、读中思考。重视朗读,对任何学段的学生来说都很必要。

2.留充足的时间给学生,指导学生认真书写。

之前参加低年级语文教材培训的时候,万菡老师特别强调,低年级语文课堂上至少要保证10到15分钟的书

写练习时间。李老师的这堂课成功的给足了学生练写生字的时间,并且李老师的讲解精细到每一个字的间

架结构、起笔落笔、笔顺和在田字格中的占位等,并且没写一个字都指导反馈的很耐心细致,这是我听课

以来唯一觉得达到生字课标要求的一堂课。李老师那一丝不苟的作风,很值得我们年轻老师学习。

3.李老师的教学评价语很丰富。

作为一名新教师,最缺乏的除了经验,恐怕就属评价语了。尤其是对于低年级的学生来说,很多新老师不

知道怎样去夸奖学生,可能除了“你真棒”、“很好”、“不错”之外,不知道该怎样评价孩子们的回答。从这堂

课上,我学到了,还可以用诸如“我喜欢认真听别人发言的孩子”、“孩子,你可真有想象力”、“你的知识储

备可真丰富,老师要给你点个赞”等激励语来评价学生,从而让学生受到更有针对性的鼓励。文
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