您现在的位置: 天添资源网 >> 教学文苑 >> 案例反思 >> 语文案例反思 >> 正文 搜索:

《青蛙卖泥塘》课后反思

作者:佚名 资料来源:网络 点击数:

《青蛙卖泥塘》课后反思

文 章来
源天添 资源网 w w
w.tT z y W.CoM 《青蛙卖泥塘》是一则童话故事,这个故事告诉学生美是我们勤劳的双手创造的。我在教学时根据低年级学生特点,以读代讲,激发学生读的愿望,从读中感悟故事人物的感情变化及故事发展。但在这节课的教学中有一点不足,就是没有创设更多的情境,让学生结合自己的生活经验去理解青蛙从卖泥塘到不卖的变化,以及第11自然段中卖泥塘的吆喝这一段的学习。本篇课文的重点是理清课文的主要内容,知道青蛙为卖泥塘做了哪些事,最后为什么又不卖泥塘了。难点是有感情的朗读课文对话,感受劳动改变生活,使生活变得越来越美。
  根据低年级学生形象思维为主导的特点,为了激发学生的学习热情,我先在黑板上画了简笔画青蛙。学生们立刻兴趣盎然。紧接着在初读课文的基础上,将会认字放入“词语”中帮助学生快速识字。在学习会写字“卖”的时候,我以之前学过的“买”为切口,用熟字带新字的方法帮助学生认识“卖”。在课文学习方面,我主要以自主合作学习为主,通过各种形式的读,用以读代讲的方法帮助学生了解课文的主要内容,明白青蛙为卖泥塘做了哪些事,最后为什么又不卖泥塘了。整节课上得还是比较流畅的,但在句式的训练上还存在着不足,学生在拓展仿说环节发言不是很积极,需要在课后乃至以后的学习中加强学生的语言表达能力。文 章来
源天添 资源网 w w
w.tT z y W.CoM