我的课余生活作文辅导4篇

我的课余生活                 郎世坤丰富多彩的课余生活是每个小朋友的最爱。有的小朋友的课余生活喜欢思维缜密的围棋，有的小朋友喜欢玩心灵手巧的小制作，而我喜欢和小朋友们玩各种各样的小卡片。（开门见山开头+举例开头，耐人寻味，引出下文。）    每每放学回家，完成老师布置的作业后，我都会约几个形影不离的小朋友兴致勃勃地玩卡片。（简单叙述，过渡。）    门铃响了，我的小伙伴们来了，各自拿着一本故事书，嘻嘻……其实这是我们事先说好了的，输了要给赢的一本故事书，好了我们开始吧！（为使文章段落格式清晰，下文要另起一段。）我把茶几大概收拾了一下，由我来发牌。一人发四张牌，发完，我看了一眼我有：古拉顿、捷奥拉、拉蒂欧斯还有一张大师球。发牌的后出，我的朋友先出了一张炎（阎）王，第二个人出了一张快龙，第三个人出喷龙，我一看都比我大，比我强，最后我输了，我叹了口气，为什么我总是输呢？我不情愿的把书给了我的小伙伴，心里想：下次一定赢回来。就这样天色已晚，他们也各自回家了。（缺少做游戏必要的动作描写和细节描写，请你有时间就要多看老师空间里的优秀范文，不断借鉴和思悟，在描写技巧上苦下功夫才行！）    我喜欢课余生活，因为在玩的过程中会给我带来快乐，也让我懂得了人生要不断地挑战这一深刻道理！（卒章显志结尾，紧扣主题！）我的课余生活                迟新儒    在我小学三年级时，每天做完功课后，都会和小伙伴做些有意义的事。此时是我最轻松，最开心的时候。（开门见山开头，直接引出下文。）    有的同学课余生活喜欢踢足球，有的同学喜欢看书，有的同学喜欢画画，还有的同学喜欢骑车，而我最喜欢的是下象棋。（举例，过渡。）    记的一次放学后，我去朋友家玩，玩了一会儿，觉得很无聊，于是我们便下起象棋来。下着，下着，我不知不觉就赢了几盘了！我心里得意起来，心想：一个高手和一个不会下象棋的人玩那不是自讨没趣吗？所以，我让他走两步，我走一步。此时我的心里变得骄傲了。    可是当我上了无情的“战场”之后。我没走几步，那位朋友就赢了。朋友说：“你服不服？”这盘棋使我懂得了：“谦虚使人进步，骄傲使人落后。”这个道理。以后，我再也不骄傲了，我要向他人学习。（请你多参考老师空间里的优秀范文，在六大描写技巧上苦下功夫为宜！）    这就是我的课余生活，怎么样，我的课余生活够丰富有趣吧？（反问结尾。）   我的课余生活                                      王奕雯    一天，我和小伙伴们到景色宜人的公园里跳绳。（开门见山开头，缺点开头没有点题。）   公园里有一条条干净整洁的道路，像一个色彩艳丽的彩带。树木枝叶蔽天像一个大大的圆球。（比喻不恰当，删去。）人们都爱到秀丽堂皇（用词不准，建议改为：花木扶疏）的公园游玩。（简单环境描写，过渡。）我拿着一个又细又长的跳绳说:“我们一起跳长绳吧！”小伙伴们异口同声的说:“好呀！”我们决定来“石头、剪子、布”谁赢了谁就跳，结果欣欣赢了。涵涵把绳子的另一端也拿了起来，然然说:“开始！”我们用力摇了起来。欣欣看了一会儿，忽然猛冲了上去，我在心里默默的念着:1、2、3、4......跳了三十四个的时侯，突然欣欣被绳子绊了一下，没有跳过去。下一个是芳芳，芳芳说:“我肯定是第一，谁敢跟我比？”说着便冲了上去。（下文要另起一段。）哇，果然，芳芳跳了四十七个，比欣欣还多。下一个是我，欣欣帮我摇绳。我面不改色心不跳，冲了上去。跳了三十五个的时候，我的脸上流下了汗珠。“加油，加油!”然然叫道。终于，我以五十四个的成绩得了第一名，芳芳第二名，欣欣第三名，一直玩到傍晚，我们才依依不舍的分开。（自己跳绳的动作描写+肖像细节描写再细致些为宜。）    你们看，我的课余生活多精彩！（卒章显志结尾，紧扣主题！）我的课余生活              三年九班  王秋鑫在我的课余生活中，做过许许多多生动有趣的事情。比如：用鸡蛋做太阳，学习画立体生物，把字改成动物。但有一次科学小实验，令我记忆犹新！（开门见山+举例式开头，耐人寻味，引出下文。）    你们知道油水不容吗？如果不知道的话，就带着这些疑问跟我走进一个有趣的实验中去吧！在那里，你会知道（找到）正确答案的。（设问，过渡。）    首先，拿出两个杯子和一个碗，然后把两个杯子中的一个杯子放一半油，再将另一个杯子放一半水，最后把两个杯子里的液体同时放进碗里，你会看到油在上面，水在下面。（选材一般，缺少必要的六大描写，望你今后多看老师空间里的优秀范文，你会有所借鉴的！）    在这次实验中，我学到了知识，我觉得这个真奇妙呀！（结尾没有扣题。）