垃圾的分类

40 垃圾的分类 【教学目标】 1．知识方面 （1）生活垃圾的来源（理解）。 （2）如何对生活垃圾进行分类处理（理解） （3）减少垃圾的产生，学会分类。保护环境，爱护家园。 2．态度观念方面 如今社会的不断发展，我们在享受生活的同时，也在不断的消耗着地球的各种资源。 也在制造着大量大垃圾。而环境保护和可持续发展是我们社会发展所秉持的理念和准则。 因此进行环境方面的素质教育是当下教育环节中的重要一环。环境保护意识要成为中学生 们的基本素质。要使学生认识到环境污染的危害，掌握一些基本的环境科学知识，养成爱 护环境，保护环境的良好品质，树立保护环境的责任感，义务感和环境道德观念。 本节课程以生活垃圾为例，真切地反映了我们日常生活中所制造的大量垃圾，同时通 过对垃圾分类的认识，了解到资源的重复利用性。提高学生们的环境保护意识、节约意识、 以及责任意识。 3．能力方面： （1）自主探究问题，主动获取知识和信息的能力 （2）理论和联系实际、联系热点的问题 （3）培养发散思维和创新思维的能力 【重点、难点】 1．重点： 生活垃圾的污染问题是本次教学的重点。通过相关的资料和图片的展示，来展现出生 活垃圾的与日俱增，通过生活垃圾的产生到处里，来认识我们日常生活中要减少垃圾的产 生，要合理的分类垃圾，提高重复使用率，保护环境。 2．难点： 如何有效做到垃圾的分类 【课时】1 课时 【课前准备】： 1、学生查阅各种媒体资料，了解当下我们生活的周围，出现的那些环境问题，这些 问题产生的原因，带来的影响。以小组的形式进行探讨，选一代表发言。 2、学生通过查阅各种资料或者相互探讨，生活中我们的家庭或者自己产生了那些垃 圾。结合时下上海垃圾分类的热点，了解和讨论下垃圾分类的好处。以小组的形式进行探 讨，选一代表发言。41 3、学生查阅各种资料或者相互探讨，垃圾是如何进行分类的，日常生活中哪些地方 体现了垃圾分类。 【教学过程】： 一、新课导入 　　通过观看几组照片来引入今天的学习：环境污染问题，日常生活垃圾的产生。经过师 生的讨论导出垃圾分类的重要性。 二、新课学习： （一）环境污染 1、有哪些污染 随着社会的不断发展，技术的不断涌现。我们发现带来的污染也越来越多。我们所熟 知的污染有水资源污染、空气污染、噪音污染、工业污染等等。汽车的不断增多，带来的 噪音、空气污染是日趋加重。而现在更加严重的污染就是白色污染，我们随处可见的塑料 袋、打包盒等等。这些物品的出现，方便了生活的同时，也带来巨大的污染。而塑料袋的 讲解时间，需要 1000 年。焚烧的话产生的二氧化硫等有毒气体，给空气带来污染。 让同学搜集资料，列举出生活中带来的污染有哪些，并代表发言。 2、环境污染的结果 通过讨论，得出来的污染，这些污染的出现带来哪些危害呢。臭氧层的破坏、水资源 的减少、土地的沙漠化、雾霾的加重，资源的浪费等等。 学生将收集的资料和同学共享，交流并探讨我们生活中带来的垃圾造成的影响。如何 认识生活中产生的垃圾，其出现的原因有哪些。问题提示：我们如何去处理这些问题，这 样做应不应该。 （2）在同学讨论交流的基础上师生共同总结生活垃圾带来的危害，以及产生的原因。 并对此做出惊醒。 （二）生活垃圾的出现 1、生活垃圾现象的严重性 相信很多同学们都喜欢看《奔跑吧》这个节目，同学们可能都注意到，我们在新一季 的第一期《奔跑吧》节目中，让我们看到了很多令自己都无法想到的事情，一桶一桶的剩 饭、堆积成山的垃圾，每个画面都让人触目惊心。垃圾分拣清倒、焚烧场、填埋场......垃 圾分类处理的各个环节通过镜头被展现在我们的眼前，同时也能让我们看到垃圾处理的辛 苦。 相信很多同学可能都注意到一些关键的数字：苹果核的降解时间为 2 周，厚重的羊毛 衣物为 5 年，易拉罐为 200 年，塑料制品为 1000 年，玻璃瓶达到了惊人的 2000000 年(200 万年)……这些各种各样的生活垃圾的出现，给环境带来很大的压力。而如何处理这些垃圾42 呢。同学们有知道的吗？对，我们要么就是焚烧，要么就是填埋。但我们在节目中可以看 到杭州市生活垃圾每天产生的吨位，一天 1.2 万吨，这是一个什么概念。就相当于四个杭 州西湖那么多。杭州西湖有多大，一个杭州西湖 6.4 平方公里，相当于能铺满我们学校差 不多 30 多个的样子。而这些垃圾让原本可以使用 24 年的垃圾填埋场，不到一半时间就已 经填满了。 2、学生将收集的资料和同学共享，我们的日常生活中有哪些明显的垃圾处理标志。 在处理生活垃圾的时候是怎样做的。 3、生活垃圾分类 可回收物： 可回收物是指，适宜回收利用和资源化利用的生活废弃物，如废纸张、废塑料、 废玻璃制品、废金属、废织物等。 可回收物主要包括： 报纸、纸箱、书本、广告单、塑料瓶、塑料玩具、油桶、酒瓶、玻璃杯、易拉罐、旧 铁锅、旧衣服、包、旧玩偶、旧数码产品、旧家电 可回收物投放要求： （1）轻投轻放 （2）清洁干燥、避免污染，废纸尽量平整 （3）立体包装请清空内容物，清洁后压扁投放 （4）有尖锐边角的，应包裹后投放 有害垃圾： 有害垃圾是指，对人体健康或者自然环境造成直接或潜在危害的废弃物 有害垃圾主要包括： 废电池（充电电池、铅酸电池、镍镉电池、纽扣电池等）、废油漆、消毒剂、荧光灯管、 含贡温度计、废药品及其包装物等 有害垃圾投放要求： （1）投放时请注意轻放 （2）易破损的请连带包装或包裹后轻放 （3）如易挥发，请密封后投放 湿垃圾： 湿垃圾是指，日常生活垃圾产生的容易腐烂的生物质废弃物 湿垃圾主要包括： 食材废料、剩饭剩菜、过期食品、蔬菜水果、瓜皮果核、花卉绿植、中药残渣等。 湿垃圾投放要求： （1）纯流质的食物垃圾，如牛奶等，应直接倒进下水口43 （2）有包装物的湿垃圾应将包装物去除后分类投放，包装物请投放到对应的可回收 物或干垃圾容器 干垃圾： 干垃圾是指，除可回收物、有害垃圾、湿垃圾以外的其它生活废弃物 干垃圾主要包括： 餐盒、餐巾纸、湿纸巾、卫生间用纸、塑料袋、食品包装袋、污染严重的纸、烟蒂、 纸尿裤、一次性杯子、大骨头、贝壳、花盆等。 干垃圾投放要求： （1）尽量沥干水分 （2）难以辨识类别的生活垃圾投入干垃圾容器内