“奋斗的青春最美丽”故事大赛作品：奋斗·在路上

“奋斗的青春最美丽”故事大赛作品：奋斗·在路上在我人生的前20年里，尽管偶有风浪，但整体平稳。而后的10年，却在摸爬滚打中，一次次跌倒，又一次次站立。2009年8月，我成为了一名特岗教师。踏上教坛的第二年，全区组织语文优质课大赛，我有幸入围决赛。那是我教学生涯里的第一次专业比赛，初出茅庐的我，全然不知道如何入手。茫然无措的时候，我一遍遍告诉自己，“谁不是由不会到会的？”于是课余时间，我主动请教同事，了解赛课与随堂课的区别；休息时间，网上观摩名师教学视频，学习别人的课堂技巧。终于在无数个通宵达旦的日子里，N次试讲和修改教案之后，我踏上了赛场。当我自以为得心应手地完成了课堂教学任务时，专家的点评却让我如坠冰窖：“课堂不仅要结构清晰，更要重难点突出；不仅注重讲授，更要有生成；文本要深入挖掘，课堂才能有深度……”就这样，我教学生涯的第一场比赛以失败落幕，不过也因为这一场比赛，我明白了一名优秀的教师，不在于自己有多“高”，而在于把学生带得有多“远”。2011年12月，我又有幸参加了全区班主任基本功大赛。接到通知的时候，我便开始把当班主任以来的心得、经验一一归类，并总结、提炼，积极备战。在班主任观答辩环节，评委根据我的班主任观提问，那是一个我平常带班过程中时常面对的问题，面对几百双眼睛的审视，我东拉西扯地把我处理的流程一一尽述，半天都没能理清问题的关键，最后只得颓然下场。看着其他选手在台上理论联系实际，侃侃而谈，阐述各自对班主任工作的专业理解和深度思考，猛然发现所有的精彩其实都是工作中的沉淀，不是临时抱佛脚。这次比赛的失利，让我懂得了育人工作不仅要有教育智慧，更需要时刻自反；不仅要有实践操作，更要有理论高度。知不足然后能自反，知困然后能自强。尔后的三年里，我坚持每天听身边前辈的随堂课：陈云老师教给我解读文本拎主线的方法；熊贵华老师告诉我除却主体抓细微，亦可品出绝响。他山之石可以攻玉，从《语文课程论基础》到《我就想浅浅的教语文》，从《新课程下我们怎样当老师》到《做最好的班主任》，我一点点积攒自己的教学能量。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。我利用公开课、交流课，在不同的课堂上打磨自己；参加演讲比赛、班主任基本功竞赛，在不同的竞赛中磨炼自己；撰写征文、论文，在反思中不断总结提升。赛课、演讲、征文，尽管在比赛中屡战屡败，可我学会了屡败屡战。终于，我的教育随笔有机会变成了铅字，征文荣获区一等奖，班主任基本功竞赛区一等奖，中华魂演讲比赛区一等奖。十年的磨砺，我始终相信一次失败一次经历，一次失败一次收获。坚持不懈，脚踏实地，一步一个脚印，才能留下真正的青春印记，那才是青春该有的模样。所以，在我的青春字典里留下了这样一段话：不是所有的奋斗都轰轰烈烈，不是所有的奋斗都会光彩绽放，在奋斗中失败，在失败中成长。奋斗，永远在路上。用奋斗，许自己一个别样的青春！