五一征文：我们都成为了主播

五一征文：我们都成为了主播今年寒假，新型冠状病毒疫情的肆虐，让所有的人都宅在了家。我们学校老师响应上级号召，开展了“停课不停学” 线上教学。很多老师都没有线上上课的经验，因此都纷纷请教百度、同事、家人，终于掌握了电脑、手机的终端操作方法。设备会使用了，又不知道上什么内容，因为老师和学生都没有教材，后来有电子版教材，纸质教材，老师们的教学目标明确了，但问题并没有这么简单，由于线上上课与传统的教学不同，最大的区别是板书与展示PPT课件，这又给老师带来困惑，好在通过反反复复的实践，这些困难都迎刃而解。再有，还要教会学生如何签到、听课、互动。正是不容易啊！为了成为合格的主播，我们在教研组群里、备课组群里讨论教学内容、进度、难点、重点，课后习题，测试等。备课时，尽量资源共享，备学生、备教材。上课前，我们还把家人当学生，试着给他们上课，确定没问题，才会给学生上课。除了QQ直播间，我们也利用微信平台给学生上课。上课时，我们为了让学生们能够真正学有所获，在学生还没有课本的情况下，我们先从课本第三、六单元经典的古诗文入手，让学生利用手边的《中学生必背古诗文》或古诗文翻译书，先预习课文、翻译课文、背诵课文。以前我们教授古诗文时，为了让学生能正确、流利地读课文，我们老师一般先范读课文或在课件上插入录音，但现在教学形式发生了变化、我们便上网搜索名家朗读，通过比较，找出最适合学生听的，除了插入课件，也会发到班级学习群里，并提醒学生预习时，听名家朗读，不会的字请注上拼音。等学生会读之后，我再把文中重点词的注释发至群里，让学生试着翻译课文。对于自读课文，我们会把微课视频发给学生看，看的同时让学生做好笔记，视频看完后，让学生把课堂笔记发班级群里，我们一一检查后，把检查结果在班级学习群里进行公示。为了让学生更好地跟着名师学语文，我们会提前一天把授课时间，授课内容在学习群里通知，并提醒学生做好预习。授课前十分钟再次提醒学生做好听课准备。每天晚上，我们对学生上交的笔记、作业一一细致地检查，第二天上课前我们会把检查结果在班级群里公示。语文课时语言学科，我们特别关注学生早读情况。根据学校安排的早读时间，我们前一天晚上就会把早读内容发布在学习群里。早读背诵的任务，我让学生以视频的形式发在群里，为了避免学生应付或作弊，我规定背诵视频必须露脸，否则不计入检查结果。学生背诵视频发群里后，我也会一一点开，一一认认真真去听，发现问题及时@学生，哪怕是学生一个读音错了，我也会一一指出并帮其纠正。如果是共性问题，我会在群里 或直播时集中纠错。为了培养学生的爱国主义情怀，结合当下，我们还让学生利用课余时间，收集在疫情中感动他们的人和事；为了培养学生正确的人生观、价值观，我把自己收集的富有正能量的文章发到学习群里，让学生学习、感悟，并要写读后感。在停课不停学中，我们一直认认真真做好自己的本职工作，把知识与爱传递给学生，传递给家庭，传递给社会，让全社会都谱写爱的乐章。