主力军作用大家谈文章：夯实党建根基 发挥主力军作用

主力军作用大家谈文章：夯实党建根基 发挥主力军作用在高等教育深化改革过程中，充分发挥党组织作用，全面推进党建工作与业务工作的有机融合，有利于高校各项工作健康、快速发展。中共山东工商学院委员会出台的《关于充分发挥二级院部党总支主力军作用的意见》，提出实行“双负责人”制、推行“准办学实体”制等八项举措,有效促进我校围绕“一个中心、两条主线、四个统领”的总体布局开展各项工作，党的建设更加坚强有力。一、对于二级学院党总支主力军作用的认识（一）坚持发挥党组织的核心作用，切实把党的政治优势转化为学院发展的领导力。二级学院分党委要紧紧抓住管党治党“牛鼻子”，充分发挥核心引领作用，强化落实主体责任，为学院的特色建设、教学科研、行政管理和师资队伍等各项工作提供坚强的政治保障。坚持“双向进入、交叉任职”的领导体制，确保党组织在决策层、监督层、执行层发挥作用。实现“交叉任职”与主要职务职责的融入和内嵌，建立健全党组织议事决策机制。（二）坚持建强党总支，切实把党的组织优势转化为学院发展的战斗力。加强党的领导和构建以二级学院为主体的现代管理模式相统一，在深化体制改革、完善治理结构、加强宏观管理、健全责任追究制度、多方筹措办学资源等方面，明确党建工作融入其中的必要性与重大意义，明确学院党总支在学院“三重一大”决策、执行、监督各环节的权责和工作方式，形成协调运转、有效制衡的治理体系。（三）坚持党组织对师资队伍建设的领导和把关作用，切实把人才优势转化为学院发展的驱动力。学院党总支通过健全制度、强化措施，把好人才引进关，积极打造一支政治素过硬、专业水平高的师资队伍；探索党支部与教研室内外部合理流动的新模式新办法，拓宽基层党支部骨干力量的赋能通道；做好人才引育工作，为优秀青年教师成长成才铺路导航和把好政治关。（四）坚持党建工作与业务工作相融合，切实把党的建设优势转化为二级学院学科专业建设的引领力。二级学院分党委牢固树立“四个意识”，充分发挥各级党组织的积极性、主动性、创造性，把学院学科建设、人才培养中的热点难点作为党建工作的重点，把保证和促进学院“双一流”建设作为党建工作的出发点和落脚点。二、工商管理学院分党委在教学工作和人才引进方面的主力军作用（一）党政同责，超前谋划，守好教育教学“责任田”工商管理学院分党委党政同责，深化教育教学改革，优化人才资源配置，在线上教学工作和人才引进等工作方面充分发挥党组织的主力军作用。学院党政负责人“双精通”，围绕立德树人主业，全面部署学院各项工作。面对今年的疫情防控形势，分党委“积极备战、忙而不乱”，稳住教学基本盘，制定了《工商管理学院2019-2020第二学期线上教学专项工作预案》，提出党建统领、全员参与的线上教学专项工作“十条意见”，多次组织召开线上教学专项工作视频会议和全院教职工线上视频会议，及时分析总结线上课程教学情况，对教学存在的问题和下一阶段任务进行了部署。邀请教务处领导参加视频会议进行工作指导，组织线上教学技术培训、集体备课研讨会、教学效果学生和家长调研等活动。各教研室和党支部充分发挥战斗堡垒作用，及时上报线上开课情况和及时解决出现的问题。有效促进教师之间对平台运用、线上建课、资源获取、教学设计、课堂直播、课程思政等方面的交流与互助，及时解决教学过程中遇到的各种问题。学院分党委领导、支部书记和教研室主任通过线下走入教师授课现场和线上登录教师云课堂等多种途径，累计听课看课30余次，逐步建立线上教学质量监控机制。（二）结合实际，落实落细，推进特色建设引领教学工作在分党委的积极推进下，逐步构建突出财富管理特色的人才培养体系，推进“财富管理”教育在专业人才培养方案中的嵌入。通过人才培养方案修订将财商教育融入到专业教育之中，开设《财富管理营销与客户关系》、《互联网+金融》、《供应链金融》、《行为金融学》等课程。围绕财富管理特色加强教学改革与研究，选派教师参与财富管理相关教材的编写。举办管理案例开发大赛，重点培育体现公司理财、资本运营、财富管理营销等方面的管理案例。（三）课程思政，导师导学，推进意识形态教育进入课堂工商管理学院分党委坚持“四个所有”工作理念，陆续制订《“导师制+专业”学习计划》、《“课程思政”教学导引手册》等教学指导文件，主动探索疫情期间思政教育融入专业课教学的落实措施，充分发挥导师指导学业的功能，帮助学生迅速适应线上学习方式，帮助学生正确认识全国上下同心抗击疫情的形势，激发学生们的爱国热情和社会责任感。（四）引育结合，多种渠道，提升师资队伍政治素质以党建为引领，创新人才管理机制，建立“把人才引进来，让人才留下来”的保障机制，疫情期间组织“云面试”，背景调查与业务评价相结合，认真把好人才引进政治素质关。实施“七个一”好导师党建突破项目，推荐党员教师参加“四进”等锻炼提升机会，充分发挥党员先锋模范带着作用，有效提升师资队伍政治素质，以党建促发展，实现了双促进、双提升。三、充分发挥二级学院党总支主力军作用的思路一是通过抓实学院分党委政治学习，增强班子整体功能，深入推行“双负责人”制。进一步提升党支部活力，打造过硬党员队伍，深化党内活动，全面加强党支部建设。通过抓好培育选拔工作、搞好学习培训规划，对学院教研室主任、党务工作者进行全方位、多层次培训，强化履职履责管理来加强干部人才队伍建设，切实落实“准办学实体”责任。发挥党支部的战斗堡垒作用，确立“一切工作到支部”的鲜明导向，不断优化党支部设置，推动支部书记“双带头人”培育工程，打通党建“最后一公里”，选优配强支部书记，增强支部书记的影响力和话语权，增强党支部的凝聚力和战斗力，让党的旗帜更鲜亮、党的声音更响亮。引导党员坚持围绕中心、服务大局，在学院各项工作中发挥着中流砥柱作用，形成了一支党员专家队伍。二是压实党建工作和业务工作相融合的主体责任，完善责任制。健全完善二级学院组织架构体系，配齐配强党支部书记，做到哪里有学院教学科研工作哪里就有党组织，哪里有党组织哪里就有党的活动开展。以强化主力军作用为指引，把党建责任深度融入到学科调整、转换发展方式、突破发展瓶颈等重点工作中，形成了党建工作和业务工作“双轮驱动”“比翼齐飞”的局面。三是发挥党的建设对特色建设、学科建设和专业建设的引领作用。为实现“建设以财富管理为特色的开放式高水平财经类大学”目标提供强有力的政治保证，进而也将为推进学院“双一流建设”奠定坚实的基础。扎实做好校地合作，探索党务工作者参与基层治理的有效途径，服务地方和社会发展，构建“共建共享、互利互赢”的新型校地关系。充分发挥学院特色学科优势，建设服务地方的高端智库。四是坚持立德树人，推进课程思政元素融入专业课。以专业课为思政课建设切入点，把价值观培育和塑造“基因式”地融入课程，将思政育人贯穿从专业课程、实习实践、专业氛围到专业文化等整个专业培养当中。深入挖掘每门课程所蕴含的思想政治教育资源，并在课堂上结合每门课程具体内容，发挥好各门课程的育人功能。提高专业课教师社会主义意识形态教育素质和能力，必须抓好“课程思政”建设，把意识形态教育融入课程教学。要求教师要从立德树人的高度提升和深化对“课程思政”的认识，主动将“课程思政”内化为自身的教育理念和思想，实现思想政治教育与知识体系教育的有机统一，构建“全课程育人”体系。并且创新“课程思政”方法，实现思想政治教育元素的有机融入，推进课程价值教育的效果。