德育案例征文：以爱作舟共成长，谱写共育新篇章

德育案例征文：以爱作舟共成长，谱写共育新篇章家校共育教育需要每一方的自我成长，这是颠覆与完善的双重交织。我在一次次的向前辈学习中，在主动向他人请教的过程中，在与家长的沟通与交流中，我逐渐掌握了家校共同培育的方法，再到最后熟能生巧，这一路,充满收获与欢乐，离不开不断的研磨，更离不开一种对教育虔诚的态度。作为一名教师，我仔细研读一本本家校共育的教学专著，不断汲取新思想，获得新方法，重复已经成为我的工作的代名词。我想，这不仅仅有利于对学生和家长的深入了解，也是对我自身教学与实践能力的考验与打磨，就像是一种自我成长与蜕变，赋予了我第二次的生命与感受，是难得的体验。正其谊，不谋其利。明其道，不计其功。选择了教育，就是选择了真诚与不再功利，和家长一起，为每一个孩子的成长点燃一束火光，或许微弱，但却依然荧荧。身为一名教师，我深深地懂得家校共育中德育的重要性。家校共育不仅要有过硬的专业技能，广博的知识和丰富的教学经验，最重要的是要有一个温暖如初的以德化人的心。在教学过程中，我曾遇到这样一个孩子，由于家庭因素的影响，他性格独立而倔强，我和他的妈妈及时进行了沟通，一五一十的了解了他的成长经历以及性格因素。我和他的妈妈同时展开工作，通过微信实时了解他的情感状态。由于来自农村，一开始适应过程中与环境格格不入，再加之成绩不算太好，容易走神，他有时会选择自我封闭。但是，我和他的妈妈一起努力，通过谈心等途径了解他心态的变化。面对这样的的孩子，我们需要考虑的是孩子顽皮背后的原因，就像我之前通过和家长沟通了解到的那样，孩子的心智也没有完全发育成熟，由于父母不在身旁，此时此刻温柔的善意的理解或是轻柔的音乐比凶巴巴的教训其实更为重要。就如同雅斯贝尔斯所言，教育本质是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。一双善于赏识的眼睛对于老师和家长而言是至关重要，对于一个孩子是否能够展现自己身上的阳光，显示自己的独特之处也是必不可少的。他们都是夜空中那颗最亮的星，而打开那片黑夜的幕布，去找寻那些闪光之处就是我们老师和家长的职责与使命。偶然的一次课后，我看到他正埋头苦干，还以为他在玩什么有趣的小玩意，走过去一看，没想到他居然在学上午老师教给他的内容，要知道他平常可是个马虎粗心、得过且过的孩子，总与课间十分钟争分夺秒。我惊喜地问：你今天怎么没跟其他同学一起出去玩呢？他回答到：老师，最近看你总是在忙，还为了我的事情那么上心，您和我妈妈一直在帮助我走出自身的困境，听其他老师说，你每天都要忙到很晚回家，还要一直和我谈心，我也要努力学习，向你看齐，对生活积极奋发。我突然明白教育家车尔尼雪夫斯基所说的：要把学生造就成一种什么人，自己就应当是什么人。是的，家校共育过程中，有些榜样的树立与形成，不仅仅在课堂上，更在于通过家长与学校双方的互动与沟通，实现人生意义的教导与启发。没错，这是我和他以及他的家长的共同经历，我们互相启发，共同成长。为人师者，必先忠于教育、以身作则，和家长一同，采用潜移默化的方式，方能春风化雨般以自身德行影响学生。之前碰到过的一个女生，由于留守问题，她有着一颗敏感安静而虔诚的心，再加之性格孤僻，导致她愈发自闭。和她的妈妈商量过后，我主动和她交流，希望她和用笔触或是音符去描绘生活中遇到的那些节点，在我看来，这是一种记录生活的体现。四季流逝，花落花开，云卷云散。我陪她一同记录属于她这个年纪特定的心境，也让她渐渐开朗，喜欢和其他同学谈心交流。一个女生也表示，她的妈妈性格稍微直率一些，经常不顾及自己的感受，我主动向家长沟通，提出了“温和”解决孩子问题的办法，不吵架，不打骂，充分呵护孩子的自尊心，也让学生更加自信。古语有云，凡学之道，严师为难。师严，然后道尊。但是这样的观点仍然需要斟酌。我认为赏识教育似乎更加重要，在家校共育的过程中，我和一个女生的家长就认为不能一昧的强调严师出高徒，而应该以一双善于发现的眼睛，去发现与探索孩子身上那些美好的潜质。同样，在新时代的家校共育背景下，我和家长们一遍遍的强调：我们需要更加懂得尊重与温情的重要性，坚持尊重学生和严格要求相结合的教育原则，在家校共同教育过程中千万莫要伤害学生的自尊心，千万要护好他们心底最脆弱的地方。就如同苏霍姆林斯基曾说过的那样：“自尊心是一种非常脆弱的东西，对待它要极为小心，要小心得象对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。这也响应了那一句教育学的名言“栽树莫伤树的根，育人莫伤自尊心”。在家校共同的教育工作中，因为孩子，我们相互鼓舞着前进，我们相互簇拥着成长，我们也相互温暖着行走，我向家长取经，家长向我问问题，每天共同书写关于孩子的的教育心得，在日复一日的家校共育的工作中，我越来越清醒的认识到，只有全情投入，默默付出与奉献，哪怕衣衫被汗水湿透，我也会尽心尽力，和家长一同为学生的成长奉献自我，这样才能在岗位上取得心中的满足感与真正的收获。李冰，中教二级本科学历从教12年现担任高一（5）班的班主任工作和两个班英语教学工作。更积极地按照学校安排认真完成各项任务，并且也获得了很多荣誉和成绩，所带班级多次获得励志先进班集体和教学成绩优秀班集体。在教学中严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际情况，认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，积极参加省里、市里、学校组织的各种教学活动，使教学工作得以有计划，有组织，有步骤地开展。