九年级化学下册第八单元金属和金属材料复习教案

金属和金属材料 教 学 目 标 1、了解金属的物理特征，知道生铁和钢等重要的合金。 2、掌握金属的化学性质，能灵活应用金属活动性顺序表解决实际问题。 3、了解金属锈蚀条件及防锈措施，增强节约金属资源的意识。 教 学 重 点 金属的化学性质 教 学 难 点 金属活动性顺序表的应用 教 材 分 析 与 教 法 设 想 整理本单元“学教案”的知识点并把错题归纳总结；记忆金属活动顺序表。 教 学 准 备 相关课件，相关练习 教 学 环 节 导学过程 学习过程 备 注 创 设 情 境 [总结 1] 1．金属的化学性质： （1）金属与 反应 （2）金 属与 反应 练习. 在硝酸铜和硝酸银的混合溶液中加入一 定量的铁粉，充分反应后过滤，向滤出的固体 中滴加稀盐酸， 有 气泡产生。下列判断正确的自 主 学 习 合 作 共 建 知 能 应 用 巩 固 小 结 诊 断 评 价 作 业 布 置 与 预 习 提 纲 （3）金 属与 反应 2．在金属活动性顺序里： （１）金属的位置越靠 ，它的活动性就 。 （２）位于 金属能置换出 中的 （不可用 ） （ ３）位于 金属能把位于 金属从它们的 中 出来。（除 外 ） 探究二：寻找金属生锈的条件及防锈措施 例 2.请你参与某学习小组的探究活动，并回答 相关问题： 发现问题：小丽发现盛水的铁锅在与水面 接触的部位最易生锈；小茜发现自己的铜 制眼镜框表面出现了绿色的铜锈；小玲发 现苹果切开不久，果肉上就会产生一层咖 啡色的物质，好象生了“锈”一般。 提出问题：这三种物质“生锈”的原因是 什么？ 收集证据：（1）回忆已有知识：铁生锈 的条件是 。 （2）查阅有关资料:“铜锈”主要成分是 Cu2（OH）2CO3（俗称铜绿）；苹果“生锈 ” 是果肉里的物质（酚和酶）与空气中的氧 气发生了一系列的反应，生成咖啡色的物 质。 （3）实验探究：将四小块铜片分别按下图 所示放置一个月，观察现象如下：（提示： NaOH 溶液可用来吸收 CO2） 是（ ） A．滤出的固体中一定含有银，一定不含铁 B．滤出的固体一定含有银、铜和铁 C．滤液中一定含有硝酸亚铁，可能含有硝 酸铜和硝酸银 D．滤液中一定含有硝酸亚铁，一定不含硝 酸铜、硝酸银 探究二：寻找金属生锈的条件及防锈措施 例 2.请你参与某学习小组的探究活动，并回答 相关问题： 提出问题： 这三种物质“生锈”的原因是什么？ 收集证据：（1）回忆已有知识：铁生锈 的条件是 。 （2）查阅有关资料:“铜锈”主要成分是 Cu2（OH）2CO3（俗称铜绿）；苹果“生锈” 是果肉里的物质（酚和酶）与空气中的氧 气发生了一系列的反应，生成咖啡色的物 质。 （3）实验探究：将四小块铜片分别按下图 所示放置一个月，观察现象如下：（提示： NaOH 溶液可用来吸收 CO2） （拓展延伸）1、在氯化铜和氯化亚铁的混合溶液中加入一定 量的镁粉，充分反应后过滤，向滤出的固体中 滴加稀盐酸，没有气泡产生。下列判断正确的 是（ ） A．滤出的固体中一定含有铜，可能含有铁 和镁 B．滤出的固体一定含有铜，一定不含铁和 镁 C．滤液中一定含有氯化镁和氯化亚铁，可 能含有氯化铜 D．滤液中一定含有氯化镁、氯化亚铁、氯 化铜 2、 烧杯中盛有质量相等、质量分数相等的稀 盐酸，天平调平后，同时向其中分别加入等质 量的锌片和铁片，则从反应开始到金属完全反 应的过程中，天平指针指向的变化是（ ） A．向左偏 B．向右偏 C．先向左偏后向右偏 D．先向右偏后 向左板 书 设 计 《金属和金属材料》复习 学案 一，金属的性质 二，金属的冶炼 教 学 札 记 本单元综合性很强，学生对一些题目解题方法掌握不好，这类题出题很灵活，要多总结规律，强化训 练。