复习二

复习二（1篇） ※教学设计一 ※小语论坛相关话题  ※相关资料联接    《汉语拼音复习二》教学设计 浙江省金华市义乌苏溪镇第一小学 陈惠玲 第一课时 一、复习，创设情境导入 1．复习所有的声母，先认读卡片上的声母，再背一背。 2．创设情境导入：小朋友们表现得真棒！为了奖励大家，陈老师决定带大家去一个好玩的地方，（课件出示动物园门口的图片）看! 我们来到了什么地方？ 二、我会连 1．导入：是谁在欢迎我们的到来啊？（出示连线图）猜一猜（海豚）。 2．你怎么知道是海豚的啊？学生各抒己见。 3．是的，只要我们把所有的声母按顺序连起来，海豚就出现了。 学生动手操作，教师巡查，发现问题及时纠正。 4．在实物投影中校对。 三、我会摆 1．导入：你看! 海豚正跳着欢快的舞蹈欢迎我们呢! （出示海豚摆出的类似声母的图片）我们一起来认一认。 2．小组合作： （1）导入：海豚用身体摆出声母的形状，你还能用其他的东西摆出声母的形状吗？ （2）小组合作：先商量分工，谁是组长、汇报员、记录员，再开始合作。 （3）各小组汇报。 四、我会想 1．导入：海豚有“海中智多星”之称，许多科学家们认为海豚是地球上最聪明的动物之一，你想与这么聪明可爱的海豚交朋友吗？ 2．示范：海豚姐姐，你好，欢迎你到我们班来，我想和你交朋友。我是陈老师，我姓陈。我的姓里的声母ch和你身上的ch是一样的，很高兴认识你。 3．小组合作：以小组的形式找自己姓里的声母。轮流说，空下的同学当裁判，说对的奖一颗小红星。教师巡查。 五、课堂小结 这节课我们大家一起见到了海豚，通过大家的介绍，海豚对我们有了一定的了解，接下来它会带我们去哪里，去干什么呢？我们下节课再继续。 第二课时 一、我会读 1．导入：这节课海豚姐姐继续带大家去认识更多的动物。（出示图片）咦？这些动物怎么都背对着我们呀! 噢，原来小动物们要我们先读对了每种动物上面的拼音，它才肯回头见我们呢! 2．学生自由朗读，思考：读每组拼音时都要注意什么？ （1）zū—zhū，cè—chè，suō—shuō，要分清楚平翘舌音。 （2）nà—là，要读清楚鼻音。 （3）pí—qí，bǔ—dǔ看清形近的字母。 3．指名认读。 二、读读连连 1．导入：同学们真能干，全读对了。这些小动物都抢着想把自己介绍给大家，和大家交朋友呢! 你们想先听谁介绍啊？ 2．学生自由选择，认读音节词（点击出现，音节由学生读出）。 师： 我是可爱的hú li，大家好! 我是爱开qì chē的小熊，大家好! 大家好，我是爱吃luó bo的兔子! 我是只能干的猩猩，我洗wà zi! 我是小猕猴，我穿的kù zi帅吗…… （如此把每个音节词写在对应的动物上。） 3．小组检查读，教师巡查。 4．手拉手，好朋友：根据每个动物身上的音节词分类。 三、我会认 1．过得真快，我们就要离开动物园、告别所有的动物了，临走前动物园的工作人员为我们这些文明的游客送来了纪念品──一张纪念卡，说有能力的人才能得到它。 2．学生认读生字卡片，颁发纪念卡。 【设计意图】 整堂课的设计以海豚姐姐为主线展开。在完成教材内容的基础上，认识了许多动物，做到了创造性地使用教材。本课的设计，要求老师作为学生学习的引导者、激励者，主动地融入到学生的游戏中去，创造出愉悦、民主的课堂气氛，使学生能大胆地进行交流，提高课堂效率。 学习方式的转变是本次课改的显著特征，在本课的教学设计中，我大胆地对以往的复习课进行改革、创新，转变学习方法：变单纯地说自己姓里的声母为与海豚姐姐的交流；充分运用小姐合作的优势，集合组内成员的力量，用绳子、小棒、肢体等摆出声母，并乘机让学生学会分工合作，使合作的效率得到大大提高。 在每一环节的教学设计中，把学习的主动权还给学生，给他们以足够的时间与空间，让他们充分发挥自己的聪明才智，使课堂焕发出应有的活力。 小语论坛相关话题 轻松快乐、有机整合的拼音教学──新教材拼音研讨课听后感 科学评价 综合提高──对一份汉语拼音测试参考卷的理性评说 关于部分拼音的拼读 我的听课追忆录及随想 需要让学生自制学生卡片吗 关于汉语拼音教学的几点探讨 学生的拼音总是掌握不好怎么办 汉语拼音复习课怎么上 汉语拼音检测试卷 说汉语拼音教学 一年级拼音教学儿歌园地 创设“拼音环境”，让学生体验成功的乐趣 关于拼音教学的一个问题 新课程一年级拼音教学的新点子 拼音教学点滴谈 关注拼音教学 关于拼音教学的聊天记录的整理 让我们来谈谈拼音教学吧 谈一年级拼音教学 实验教材汉语拼音教学听课偶得 拼音教学中培养创新能力 拼音教学浅识 轻松学拼音 看看这节拼音活动课 金点子低年级拼音识字教学游戏集锦 孩子眼中的拼音王国──绘画集 拼音宝宝见面会（二）──男生集 一年级拼音教学进度怎么安排才合适 拼音教完了怎样复习效果好 关于拼音教学的一个问题 让每个孩子都来做快乐的拼音字母 汉语拼音愉快教学 汉语拼音学习速成法 再说汉语拼音教学 拼音知识乐园 拼音教学的方法 拼音中的轻声该如何介定 没学过的字能用拼音代替吗？ 一节颇有收获的拼音课 一年级学生拼音拼不出来咋办？ 关于拼音的问题集锦 上给香港人看的拼音课 拼音部分你怎么处理句子和儿歌的 小豆丁做的拼音卡片